淺談基層書法的教育和傳承

張開華

祥云縣文化館

一、基層書法教育存在的問題

要談基層書法的教育，首先要談的是校園書法教育，而基層的校園書法教育又以中小學生為主。近年來，中國書法家協會等專業部門都在如火如荼地開展“書法進校園”活動，并且做了大量卓有成效的工作，但落實到基層層面，書法教育依然沒有得到應有的重視。究其原因有以下幾點：書法專業教師極度匱乏，沒有書法教師的編制。在筆者所處的西部欠發達地區，甚至根本沒有書法教師這一概念，一般都由語文或者美術教師兼任；課程設置里沒有書法課，即使有書法課程也會形同擺設，被其余主科占用；書法課程未納入考核評價體系，導致其處于可有可無之境地。以上幾個因素直接導致青少年的書法教育缺失以及書法在基層文化活動中的邊緣化，喜歡書法藝術的群眾少之又少且對書法藝術一知半解，正統書法得不到傳承。

其次是群眾書法的教育問題。雖然書法藝術放眼全國或者省內來說，群眾參與度高，各行各業不乏書法方面的行家高手，但就筆者所處的縣市以及基層來看，書法藝術的參與者相比其它文化活動來說還是非常少的，真正懂書法，了解書法內涵的更是少之又少。這與基層的書法教育與普及有著直接的原因：基層書法教育與傳承得不到重視，文化館、書法協會等地方文化機構缺少書法專業人才；對外交流少，缺少“引進來，走出去”的意識，大多數書法愛好者容易形成“閉門造車、孤芳自賞”的局面，很多書法愛好者寫了幾十年的字，依然停留在“老干體、江湖體”水平，未能真正敲開書法藝術的大門；書法活動較少，在基層，由于受經濟、文化氛圍、觀念等因素影響，書法展覽、培訓講座等活動很少開展，導致書法愛好者得不到“正統”書法的教育和影響，群眾書法愛好者對于書法只停留在毛筆寫字即為書法的觀念，不注重書法史和理論的研讀，容易形成“固步自封”的局面。

最后是民辦藝術培訓機構。近年來，民辦藝術培訓機構如雨后春筍般發展迅速，深受家長和學生的歡迎。民辦藝術培訓機構雖然為活躍基層文化藝術起了一定作用，但于書法而言，還是存在著不少問題：缺乏專業的書法培訓機構，培訓機構良莠不齊，不少培訓機構的書法課程只是音樂舞蹈等的陪襯課程；社會培訓機構為了迎合市場，追求短期效應，多數只安排考試用得上的硬筆課程，并沒有真正意義的書法課程，缺乏書法審美和理論知識等課程；缺乏專業的書法教師，社會培訓機構同樣存在書法教師業余化，導致學生學習不到真正意義上的書法知識。

二、針對上述問題的解決辦法

就目前基層書法的教育和傳承現狀及存在的問題，結合學校、群眾及民辦藝術培訓機構書法教育的各自特點，可以分類實施，亦可相互配合、相互促進的教學方法進行。

結合校園書法教育的特點，在教育部門及學校自身重視的基礎上，與文化部門等協調配合實施“書法進校園”活動，活動可以定期聘請專業的書法教師對學生進行授課，讓中小學生從小對書法有全面地了解，同時，邀請中國書協會員等專業人士對中小學書法教學、書法資料等進行把關，避免“江湖書法”等偽書法泛濫，誤導學生。教育部門也可聯合其他文化部門或者社會資源舉辦中小學書法展賽等活動，鼓勵學生參與更專業的展覽，從而開闊眼界，提升對書法的認識，使得學校書法文化氛圍濃厚。

針對基層群眾書法藝術的現狀和問題，我覺得首先就是要轉變基層書法愛好者的審美觀念等問題，尤其是老一輩書法愛好者。老書法愛好者在當地的書法方面必然頗具影響力，他們的學術觀、審美觀就會潛移默化地傳遞到青少年一代。因此，要加強“引進來、走出去”的理念，基層的文化管理部門或民間組織可以主動地邀請專家教授、中國書協會員等專業人士到本地進行書法講座培訓，讓基層書法愛好者有機會與書法家交流學習，改變其“提起毛筆寫字即為書法”的觀念，然后找到正確的習書路徑。其次，要鼓勵基層書法愛好者積極關注省內乃至全國的書壇動態，積極參加省展、全國展，尤其是青年一代，參加國展等專業展覽即是提升自己的水平、開闊視野，同時也是“走出去”較好的途徑。此外，當地文化管理部門要積極舉辦書法展覽，舉辦展覽除了提供本地作者交流學習平臺外，還可以特邀部分省內外名家作品參展，以供基層愛好者學習且提升展覽水平，還可以經常性的舉辦筆會等活動，以“引進來”的方式，為基層書法愛好者提供更多的學習機會，從而營造健康、良好的書法學習氛圍。

針對民辦書法藝術培訓機構的現狀，當地教育和文化部門要引導民辦書法藝術培訓機構逐步向正規教育轉化，并對其進行有效的管理。民辦培訓機構可以和官方整合資源，共同做好書法教育事業。比如，參與教育、文化管理部門舉辦的各類書法活動，貢獻自己的力量。為提高辦學質量，可聘請書法領域的專家定期對培訓學校在教學管理、教學方法等方面的知識進行培訓，從而提升培訓學校教師的書法教學水平。民辦藝術培訓機構的書法教師除書法書寫技術外還應當注重自身審美及理論知識的學習和提高，多參加各級組織的書法展覽、書法培訓講座，提高眼界，將正確的書法知識和觀念傳遞給學生。

書法藝術是中華文化中極為重要的組成部分，書法教育是傳承書法文化的基礎。做好基層書法教育，更是書法傳承及輸送書法人才的根基。基層書法教育事業任重道遠，需要整合社會多方力量，助力基層書法的發展與傳承，更需要書法專業人才對基層書法進行全面的教學和指導，讓基層書法文化能夠“正本清源”，得到持續健康的傳承和發展。