支教路上的向陽花

薛王萍

三年前的9月，我踏上了去資興一個偏僻小鄉村的路，開始了支教之旅。山里的孩子淳樸、善良、熱情，第一次見面就把饅頭全部捧到我面前。他們多像可愛的向陽花，而我能做的就是用我的所學去守護他們的希望。

雖然我從教近20年了，但走上講臺的那一刻，我還是忐忑了。

“上課。同學們好廣‘老師好！”隨著孩子們的問候聲，我支教的第一堂課開始了。

我把自己的名字、學校寫在黑板上，進行了一小段的自我介紹。“哇廠孩子們表現得非常熱情。

接下來，我請孩子們介紹自己。頓時，教室里鴉雀無聲，無論我怎樣鼓勵他們，想盡各種辦法讓他們開口，孩子們始終沉默。時間一分一秒地過去，除了先前那聲“哇”，教室里一片寂靜。

“你們不歡迎我嗎？還是故意和我作對？”沒有他們的配合，我備好的教案怎么繼續下去？原本計劃學生簡單自我介紹后就開始上新課，這樣下去估計是泡湯了。我無奈地說：“你們不愿意與我交流就算了吧。”

突然，一個男生站起來，怯怯地說：“老師，您不要生氣，我來說吧，我叫吳穎。”孩子們齊刷刷地看向他，他臉紅了，使勁把頭低下去。

“很好，繼續說吧，介紹自己的父母也行。”我鼓勵他說下去，他卻把頭埋得更低。“為什么不說了呢？”我間。

“老師，他沒有爸爸媽媽。”其他學生提醒我。我心中一顫。（課后我了解到，在他很小的時候，父親因病去世，母親改嫁他鄉。他與年邁的爺爺相依為命。）我示意他坐下來，盡力掩飾著自己的哽咽聲，對他說了一句：“對不起！”

我看向學生：“從今天開始，我既是你們學習上的老師，也是你們生活上的親人朋友。讓我們聚在一起變成向陽花海，向著太陽奔跑吧。”孩子們都為我鼓起掌來。下課鈴隨著掌聲一塊響起，我的支教第一課結束了，心里卻像打翻的瓶子五味雜陳。中午，班長把39份自我介紹遞給我：“我叫王一，一二三的一，爸媽希望我在學習上勇爭第一;我叫羅賀戀，爸爸姓羅，媽媽姓賀，我是他們戀愛的結晶;‘桂林山水甲天下，我叫王貴玲，不是王桂林哦……”看完后，我的眼眶濕了，他們用一顆顆赤誠的心接納了我。接下來的日子里，我與他們同吃同住，朝夕相處。課堂上，孩子們漸漸被我幽默的語言、精美的課件所吸引;生活上，孩子們有困難，羞澀地向我尋求幫助。周末，我把大兒子的衣服拿給吳穎穿，他泣不成聲地撲向我的懷抱：“謝謝薛老師。”

第二年教師節那天，我收到了好多賀卡——“老師，節日快樂廠“老師，您辛苦了廣‘老師，您能一直教我們嗎？”我原本只想收獲一縷春風，他們卻給了我整個春天。我唯有付出更多的愛，盡我的能力提供更多的支持與幫助，方不負這一顆顆純真的心靈！