會計學科建設中的問題分析

邢方鳴

摘要：會計學科的產生和經濟發展有著直接關系，同時會計這門學科也隨著經濟發展而發展。在企業中，會計的有效性能夠給企業提供價值較高的數據信息，幫助企業更好的決策和配置資源，給企業帶來一定利潤。筆者主要分析了我國會計學科發展情況和發展過程中存在的問題，并提出了一些建議，希望能夠幫助我國會計學科更好的發展。

關鍵詞：會計學科 會計教育 發展

會計學科產生和社會實踐活動客觀需要有著直接關系，會計學科發展基礎是數學，并且隨著經濟的進步也在不斷的發展。當前而言，我國高校中會計學科的專業主要包含了三個，分別是審計學、會計學以及財務管理，其不但是會計學科也是工商管理專業的重要組成部分。隨著會計學科的不斷進步，會計學術研究以及會計教育也發生了比較大的變化，會計學科也愈加的活躍，這給會計教育的進行和相關學術研究的開展奠定了良好的基礎。

一、會計學科概述

會計學經過了多次的整合和分化產生了會計學科，其中包含了財務會計學、會計學、管理會計學、成本會計學、審計學以及財務管理等一系列的學科。其中審計和財務管理專業是從以往會計專業衍生的。在1998年，財務管理專業進入到了教育部本科教學大綱目錄中去。1998年，審計專業也進入試點專業，在2012年正式進入到了目錄中去。會計學科出現比會計活動晚，其是會計社會實踐活動發展到一定階段產生的，在一定社會條件下，會計學科誕生，并且標志是相關的著作出版。換句話說，當前會計學科已經成為了一個重要的研究領域，并已經形成了自己的體系、概念及范疇。

二、我國會計學科發展存在的主要問題

（一）會計學科整合不夠有效

作為伴隨著經濟進步產生的學科，會計學科已經有了幾百年的發展。在二十世紀五十年代，商業經濟的發展和進步，會計學科也被劃分成了兩大類，分別是財務會計、管理會計。此后，經過多年的整合和發展，也出現了一些更為詳細和專業的分支學科，比如國際會計、成本會計以及管理會計等等，但是這些學科并沒有隨著其發展轉變成主要的會計學科，這些學科是屬于管理會計和財務會計的。這種情況的存在也直接給會計學科的有效整合造成了較大的影響，也會會計學理論基礎造成了較大的影響。其中財務會計側重的是美國會計理論基礎，其使用的并不是我國相關的理論框架，在發展的過程中其概念模式也出現了一些新困惑，并沒有找到有效的手段來解決問題[1]。開展管理會計學科時，理論基礎沒有得到更新，沒有隨著社會時代發展創新，概念模式還是以往的模式。財務會計和管理會計的概念框架和理論基礎不一致，這也影響了會計學科更好的發展。進行會計學術研究的時候也沒有根據學科性質進行，這也導致了其和會計理論實踐脫節嚴重，整合不夠有效。

（二）會計學科設置層次也不夠完善

在會計學科設置的時候，我國的權利管理較為集中，只有國務院學位委員會以及國家教育部才能夠進行學科的設置，高校并不可以自主的設置相關的學科。對于財務管理、工商管理及審計之間的關系，高校的學科設置觀點和官方存在一定的不同。在我們的社會生活和經濟生活中，會計的基礎比較堅實，其也是非常重要的基礎學科，其作用也不僅僅是進行工商管理。此外，只有有信托責任關系和會計活動的開展，便有必要進行審計，所以，審計學科存在的意義早就已經遠遠的超過了財務管理這個層面。雖然這三個專業有必要進行分離，但是三者之間的聯系非常的緊密，是相互依存的關系。若是沒有從綜合方面以及宏觀方面出發進行管理和觀察，那么三者之間的關系很容易被忽略掉，三者共同目標也很難真正的實現。我國國家教育部在對學科管理進行評估的時候，對于會計學科方面設置的層次比較單一，這也直接導致了教師教學的時候很難做好細化教學，這也會給學生會計學科的學習造成較大的影響。

（三）會計學科研究人才較少

想要會計學科更好的發展，便必須有大量的人才，只有更多的人參與到會計學科發展研究中來，才能夠推動我國會計學科更好的發展[2]。而培養會計學科研究人才本身便是比較困難的，需要大量的時間，也需要各個方面給予足夠的關心和支持。在人才培養的時候，需要從自主學習、培訓、高校培養等多個方面出發，培養出更多的高素質會計科研人才，從而給會計將來發展更好的進行奠定良好的基礎。我國會計學科研究發展本身便比較晚，我國國內從事會計學科研究的人才實物能力也沒有保證，只有研究人員的研究能力出色，會計學科研究才能夠更好的進行。在研究的過程中，相關研究人員很少會對會計分支學科進行實證研究，往往是進行相關理論知識的學習，其操作能力較差，并且經驗不夠豐富。想要提高會計學科研究人員的能力，相關人員必須不斷的進行經驗的積累，在研究的過程中進行感悟和交流，從而給會計學科更好的發展奠定良好的基礎。

三、我國會計學科更好發展的建議

（一）做好會計學科理論方面的整合

隨著社會經濟的發展和學科的進步，進行會計理論整合是非常重要的，其能夠給會計教育工作開展更好的進行提供幫助，給會計學科的發展提供活力。整合會計學科的理論，能夠將會計研究的成果和信息實現同步一體化，能夠將會計理論和會計研究成果更好的銜接在一起。會計學科中和管理會計以及財務會計有關的知識沒有有效的整合，這也影響了會計學理論基礎更好的發展。對于財務會計而言，其側重的是美國會計理論基礎，我們應該將其和我國的會計理論框架更好的結合，建立和完善其概念模式，找到解決問題的手段。管理會計雖然使用的理論基礎是以往的理論，但是我們也必須認識到創新發展的重要性，也必須根據社會發展來轉變概念模式。只有管理會計和財務會計能夠統一相關的概念框架和理論基礎，才能夠給我國會計更好的發展奠定良好的基礎，整合會計學科，制定統一標準這也是相關研究人員需要研究的重點。

（二）重視會計學科人才素質的提高

在會計學科研究的時候，相關的從業人員還不夠多，并且會計學科研究的時候，需要確保其和會計學科發展相符。想要做好會計學科研究發展，對于專業人才的要求較高，只有高質量研究人才才能夠切實提高研究的水平和質量[3]。隨著企業規模以及企業數量的不斷增加，會計部門對于人才的要求不斷增加，這也在一定程度上推動了我國會計專業教育更好的進行，會計專業教育的進行也推動了會計學科發展和變革更好的進行。在會計專業教育發展的過程中，其面臨的一個非常重要的任務便是進行有機學科體系的建設，專業人員本身的素質會給會計學科研究更好的進行造成影響，也會給會計學科發展注入活力。隨著社會經濟的發展，很多從事會計學科研究的研究人員本身的科研能力比較差，這寫研究人員很難為會計學科發展做出自己的貢獻。想要推動會計學科更好的發展，我們必須進行更多專業研究人員的培養，推動會計學科發展創新更好的進行。在會計發展中，會計學科研究人員是其發展的核心，其創造力必須出色，在科研的過程中需要進行外國先進理論和經驗的學習和借鑒，并將其和我國會計學科發展現狀結合在一起，從而找到和我國會計學科發展相適應的有效策略。

（三）重視會計學科研究模式的完善

在社會經濟高速發展的今天，會計學科發展都沒有在整個行業里達成共識，不同的觀點還比較多，并且也沒有形成系統的方法和完整的理論。很多研究人員在研究的時候，并不重視會計學科方面的發展，理論的不成熟也影響了我國會計學科轉型發展更好的進行。在我國會計理論研究方面并不夠發達，這便需要我們不斷的進行學習和完善，通過自己的條件來積極的學習國外的先進會計學科發展理論，認識到會計科學是社會科學的重要課題，會計學科可以分成管理會計和財務會計兩個重要分支，并從中衍生中多個分支，我們必須認識到會計學科分支研究的重要性[4]?；A會計能夠將會計發展情況很好的反應出來，其是非常重要和基礎的理論機構，通過基礎會計能夠將最基本會計目標實現?；A會計工作能夠形成會計報表，可以幫助相關人員更好的了解企業會計信息，處理好相關的問題。至于比較狹義的會計核算基礎是會計信息系統基本會計系統，可以將其分成內部會計核算和對外會計核算兩個重要的系統。研究會計學科的時候，也不應該僅僅通過單一的模式來進行研究，而是需要將其和國外先進經驗結合在一起，找到和我國會計科研相適應的多樣化模式，對每個會計分支研究模式進行探究，并在探究的基礎上整合，找到和我國會計發展相適應的科研模式，真正的做好會計學科研究和管理工作。

四、結語

當前而言，我國會計學科發展存在的問題還比較多，在發展的過程中我們必須重視會計學科體系的完善和健全，只有這樣才可能和社會發展相符。在企業中，會計的有效性能夠給企業提供價值較高的數據信息，幫助企業更好的決策和配置資源，給企業帶來一定利潤。通過研究會計學科，也可以給會計工作開展提供理論方面的支持，給會計從業人員工作更好的開展奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]牛家鑫.會計學的發展趨勢以及面對的問題研究[J].財經界（學術版），2016（20）：265-266.

[2]李靜波.環境會計：學科定位與會計要素[J].財會研究，2016（10）：29-32.

[3]余應敏，陳文川，馬夢迪.強化我國管理會計學科建設的若干構想[J].財政監督，2015（35）：10-14.

[4]溫薇，李煒，張欣悅.農業院校會計學專業學術梯隊建設的思考[J].黑龍江科學，2014，5（10）：288-289.

作者單位：安徽財經大學會計學院