京津冀協同發展背景對河北高職電商專業學生就業形勢的影響與對策研究

何琳 王藝穎

京津冀協同發展，指的是以京、津、冀三地作為核心，形成一個整體協同發展的局面;并以疏解非首都功能、解決北京“大城市病”為基本出發點，對城市布局與空間結構進行調整優化，進一步實現構建現代化交通網絡系統，擴大環境容量生態空間的一種發展理念模式。值得注意的是，在京津冀協同發展背景下，對我國地區的高職電商專業學生就業產生了很大程度的影響，河北地區也不例外。本文在分析京津冀協同發展背景對河北高職電商專業學生就業形勢的影響的基礎上，進一步對河北高職電商專業學生就優化對策進行分析，以期為河北高職電商專業學生就業提供一些具有價值的參考建議。

我國河北省的傳統特色產業具有悠久的歷史，且發展勢態較好。尤其是近年來逐步獲得發展的一些特色縣域產業，例如：易縣的硯臺、衡水安平的絲網以及唐山的鋼鐵等等，使得河北省形成了自身獨特的產業鏈，對帶動河北省經濟發展起到了非常重要的促進作用。但是，在互聯網的沖擊下，加之受到京津冀協同發展的影響，使得許多傳統產業面臨轉型，比如引入電子商務模式。與此同時，由于企業的電商轉型需求廣，對當地電商專業也產生了影響，比如企業迫切需求電商專業人才，為企業實現有效轉型提供人才資源方面的支持。而從宏觀角度考慮，京津冀協同發展背景對河北高職電商專業學生就業形勢的影響深遠，為了解決其影響帶來的問題，鑒于此本文針對“京津冀協同發展背景對河北高職電商專業學生就業形勢的影響與對策”進行分析研究意義重大。

一、京津冀協同發展背景對河北高職電商專業學生就業形勢的影響分析

基于京津冀協同發展背景下，對河北高職電商專業學生就業帶來機遇，但同時也面臨一些較為明顯的調整。總結起來，京津冀協同發展背景對河北高職電商專業學生就業形勢的影響體現如下：

（一）受產業結構調整的影響，呈現就業難度大的局面

從現狀來看，經濟下行現象顯著，要想使經濟發展得到有效促進，基于京津冀協同發展背景下，便需要對這三個核心地區的產業結構進行調整及重新規劃定位。而對于河北高職電商專業來說，便需要在人才培養方面和電商產業發展相一致，但那是現實情況并非如此。與之相比，河北高職電商專業和其他相關專業一樣，其專業課程體系調整、改革滯后于京津冀協同發展下的產業結構調整。當電商專業學生延續傳統專業學習理念及方法的情況下，便難以適宜京津冀協同發展背景下相關電子商務企業對人才的硬性要求，進而導致呈現就業難度大的局面。

（二）受教育資源流動性的影響，呈現資源配置不夠優化的現象

基于京津冀協同發展的背景下，雖然作出了協同發展的決策，但是在高等教育、人才政策以及教育資源共享等方面，目前尚且缺乏統一、完善的規劃，呈現教育資源分配不具均衡性的狀況。與此同時，對于各地區高職院校畢業生來說，其自由流動受到體制性的影響較大，例如基于京津冀地區，在戶籍、薪資待遇等昂面受到限制很大，河北高職電商專業畢業生也不例外。總之，在受到京津冀教育資源流動性不足影響之下，使得人才資源配置不夠優化的現象明顯，進而在一定程度上阻礙了電商專業學生的就業發展前景。

（三）基于京津冀協同發展背景下，就業門檻與薪資待遇缺乏協調性

基于京津冀協同發展背景下，對于河北省高職院校畢業生來說，難以進入高端企業，電子商務專業畢業生也不例外，在進入高端跨境電商企業方面，存在很大的困難程度，入職門檻頗高。與此同時，河北省高職院校畢業生進入一些小型的國內電商企業則比較容易，此方面的就業市場競爭力低，這樣會呈現畢業生自愿性失業的狀況。究其原因，畢業生對自身職業前景期望值過高，在薪資待遇上也有一定的追求。而相比于北京、天津等地的薪資待遇，河北的薪資待遇呈現偏低的情況。當就業門檻與薪資待遇之間缺乏協調性的情況下，便會加大河北省高職電視專業學生的就業難度。

二、河北高職電商專業學生就業優化對策分析

如前所述，在京津冀協同發展背景的影響下，河北高職電商專業學生就業存在多方面的困境。因此，需采取優化對策，使河北高職電商專業學生的就業前景及發展得到有效促進?？偨Y起來，具體優化對策如下：

（一）重視專業課程體系改革，落實創新創業教育

在京津冀協同發展背景下，各地區高職專業教育認清了自身存在的不足之處，上述提到的河北高職電商專業也不例外。為了提高高職電商專業學生就業率，有必要在認清京津冀協同發展背景下電商企業進行產業結構調整，并進行產業優化的現狀，然后在河北省高職院校方面，重視電商專業課程體系改革，使專業課程的設置及實施能夠跟進電商企業發展改革的步伐，通過跨境電商課程體系的開展，加強和其他高校之間人才的合作，比如與北京、天津等高校進行合作，吸氣它們的高等教育優質資源，為河北省高職電商專業開展跨境電商專業課程體系提供教育資源支持;并為河北省高職電商專業教師提供到京津冀地區高校或企業進行實地學習的機會，提升師資力量，為專業課程教學工作的高效開展奠定基礎。此外，還有必要落實創新創業教育，河北省高職院校有必要注重實訓基地的建設，并通過校企合作，為畢業生提供在電子商務相關企業實訓的機會，通過實訓提高畢業生的專業能力水平，并通過大學生創業教育活動的開展，提升優秀大學畢業生創業的意識。

（二）吸收京津冀優質教育資源，加強各部門協作交流

一方面，河北高職院校有必要吸收京津冀的優質教育資源，重視專業人才的選拔，構建完善的電商專業高素質師資隊伍，同時通過參觀、學習京津冀高校的創新教學方法，結合自身院校電商專業實際情況，及時改進教學方法，重視項目教學、案例教學以及工作過程導向教學等教學方法的應用，提升自身院校電商專業教學水平。另一方面，通過加強和相關部門的協作交流，比如人才市場、行業協會、政府人社部門等，通過與用人單位的就業合作，為提升電商專業畢業生就業率提供保障。

（三）加強就業指導，為畢業生理想就業提供支持

如前所述，基于京津冀協同發展背景下，就業門檻與薪資待遇之間缺乏協調性，使得河北省高職院校電商專業學生在就業方面呈現心理預期差的狀況。因此，有必要對電商專業學生加強就業指導，聘請電商就業指導專家來院開展講座，引導畢業生積極參與，通過講座對畢業生合理、正確就業提供指導，教會畢業生如何做好職業生涯規劃，并告知畢業生在就業過程中可能遇到的瓶頸及問題，使畢業生正確認識到自身定位及價值，進而實現理想就業。此外，本人認為，高職院校方面還有必要創新人才培養模式，采取“工學融合、工學交替、校企深度合作”等模式，為培養高素質電商人才提供有效支持。

三、結語

綜上所述，基于京津冀協同發展背景下，高職電商專業學生就業面臨多方面的挑戰，因此需重視專業課程體系改革，落實創新創業教育;同時，吸收京津冀優質教育資源，加強各部門之間的協作交流;此外，還有必要對專業學生給予就業指導，為畢業生理想就業提供支持?？傊?，需認清京津冀協同發展現狀，創新思路及方法，使河北高職電商專業學生就業率得到全面提高。（作者單位：河北女子職業技術學院）