思政課，為學(xué)生“點(diǎn)亮心燈”

吳爽 李慧俊

生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。抗擊疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，更是一堂生動(dòng)的思政大課。疫情之下，醫(yī)務(wù)工作者臨危受命，第一時(shí)間奔赴疫情重災(zāi)區(qū)，爭分奪秒治病救人;公安民警、社區(qū)工作人員等日夜值守，嚴(yán)防嚴(yán)控病毒傳播;上萬名建筑工人晝夜施工創(chuàng)造了火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)的奇跡……這場抗疫阻擊戰(zhàn)為教育提供了鮮活的素材，廣大思政課教師將疫情防控的生動(dòng)社會(huì)“大課堂”融入思政課教學(xué)“小課堂”，引領(lǐng)廣大學(xué)生在“戰(zhàn)疫”中成長。

中小學(xué)思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，如何才能“活”起來、讓學(xué)生入腦入心呢？《教育家》雜志本期線上圓桌論壇邀請中小學(xué)校長參與《思政課，為學(xué)生“點(diǎn)亮心燈”》主題討論，共話新時(shí)代的中小學(xué)思政課。