淺析大學生思想政治教育的現狀及對策

段金亮

摘要：隨著高等教育改革的不斷深化發展，高校學生思想政治教育工作進入新時期，在保持一貫傳統之余，呈現出了新特點。相應地，傳統的大學生思想政治教育工作也面臨著諸多新挑戰與新問題，本文就目前高校大學生思想政治教育的現狀存在的問題為出發點，淺析其存在的原因，提出相應的對策與建議。

關鍵詞：大學生思想政治教育;教育現狀問題;教育對策

一、目前大學生思想政治教育的現狀

（一）大學生的思想政治教育逐步加強與深化

大學生的思想政治教育是我國高校實現立德樹人工作和任務中非常重要的內容之一。進入21世紀之后，面對國際、國內發展出現新形勢、新情況中共中央、國務院于2004年10月發布了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》之后，高校大學生的思想政治教育逐步提升到一個更加重要的地位。特別是在中國特色社會主義發展進入新時代以后，如何進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，發現當前大學思想政治教育出現的一些新情況、新問題，探索適應新時代的思想政治工作的新方法，是當前需要探索研究的重要課題。習近平總書記也于2019年3月18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，指出青少年是祖國的未來、民族的希望。辦好學校思政課，事關中國特色社會主義事業后繼有人，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。自此，今天的大學生思想政治教育也在新時代邁入新的臺階。

（二）思想政治教育的方式和內容越來越多樣化

隨著黨和政府對大學生思想政治教育的重視，高校的思想政治教育模式也在不斷的再發生創新與改變。思想政治教育的方式不再是單一的由教師在課堂中向學生傳授課本上的理論知識，教育模式變得多樣化與多元素化，學生的主體性和主動性也在增強，除傳統的課堂思政課教育模式外還有主題班會活動、團日活動、社團活動、專題報道講座、社會實踐等多種方式。

（三）當代大學生的思想主流是積極、健康、向上的

目前大學生的思想政治觀念日趨成熟，大部分學生具有強烈的國家、民族認同感，憧憬實現中華民族偉大復興、中國夢藍圖，有著積極的人生態度，崇尚科學知識，渴望展現自己的才學與見識，重視自己基本能力以及社會實踐能力的提高，追求社會的公平正義，有著一定的奉獻精神，學習動機也較強，學習態度端正。

二、大學生思想政治教育存在的問題

（一）高校思政教育體系不完善

隨著高等院校招生規模的不斷擴大，學生數量規模急劇增加，但是高校的的核心文化來不及沉淀，沒有建設好屬于自身特色的校園文化，又加上受到社會各方面高速發展，呈現日新月異產生變化的特點等各方面因素的影響，高校的校園風氣也出現一定程度上相對浮躁，大學本該有的學術氛圍不夠濃厚等情況。在許多大學校園里，雖然社團眾多，但學術類型的社團較少，活動也少，大部分同學都熱衷于文娛活動，平時談論的話題大多也是娛樂八卦新聞，很少涉及真正有內容、有內涵思想政治內容，甚至連一些關于國家、社會發展的時政新聞也不了解。學生對學術研究不夠重視，過渡熱衷于文娛游戲活動，容易導致內心浮躁。學校的教學體系、硬件設施等也還跟不上學校規模，招生人數的擴大發展，難以保證優質的教學質量。因此，學校的思想政治教育工作的開展也更加有難度。

（二）傳統的教育工作模式未能及時與信息化時代實時連接

信息網絡的飛速發展正悄然改變著大學生的思維觀念也改變著他們的行為方式。在教育對象被各種信息包圍的圖景中，傳統的思想政治教育模式一定程度上出現了效果性不強的時代問題，主要表現為教育內容、教育方法與教育對象的不匹配。目前大學生思想政治教育工作面臨許多問題，出現了過分強調灌輸、過分表面化、師資隊伍不穩定、新理念的貫徹相對遲滯、教育的合力尚未形成等問題，信息技術的飛速發展與傳統教育的融合程度較低，沒有形成有效的實時連接。

（三）社會文化多元化的負面影響

隨著社會的不斷發展與網絡的全面普及，社會文化多元化日趨白熱化。享樂主義和拜金主義思想也隨之進入校園，許多大學生的自制力不強，容易受到社會上一些不良現象的影響和誘惑，對思想觀念等方面產生了不同程度消極負面的影響。同時社會上火爆的一些不良現象也導致大學生的思想逐漸被腐蝕，導致政治立場不堅定，學生價值觀混亂，這也在相當程度上使高校的學生思想教育工作受到阻礙和挑戰。

（四）原生家庭的思想教育

目前我國社會中，認為學生的思想政治教育工作是學校的責任的觀點依然普遍存在，覺得除了吃穿用行之外，家庭將學生交到學校就行。而實事應該是學校的思想政治教育工作是主要方面，但原生家庭的教育工作也要必須進行輔助才能讓學生得到更好的思政教育。從一些調查研究中可以看見，當前也還存在部分家庭忽視了學生的思想政治教育，甚至對思政教育不以為然，所提倡的價值觀也與學生所受到的思想教育背道而馳，同樣也影響了高校的學生思政教育工作。

三、淺析大學生思想政治教育的存在問題的對策

高校思想政治教育作為引導大學生的價值取向、思想方式、政治態度、道德觀念的重要思想工作，在當前環境中呈現出諸多新特點，面臨著新挑戰。為確保大學生思想政治教育的有效性，需要整體性地考慮教育對象、教育環境、各種意識形態的特點及影響，有針對性地調整教育模式。筆者根據目前存在的問題提出以前幾點對策：

（一）完善高校思政教育體系

2017年，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。《意見》強調指出，高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命。加強和改進高校思想政治工作，事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業后繼有人，是一項重大的政治任務和戰略工程。高校應在不斷的發展過程中探索、挖掘適合于屬于自己的特色校園文化，并將這種文化在校園全面推廣與發展，將學生的精力與好奇發掘心理更多的運用在校園文化的建設上，對照思想文化活動的開展要理論與實踐相結合，突出實踐育人途徑，挖掘課程育人功能，進一步完善思政教育體系。

（二）構建新媒體與教育相結合的體系

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，隨著現代信息技術、網絡技術和通信技術的快速發展與應用，各種各樣的新媒體不斷涌現，我國逐漸邁進新媒體時代。新媒體的廣泛使用不僅改變了學生交流方式與生活方式，也改變了學生的學習方式。如今，新媒體已經成為高校立德樹人、凝魂聚氣的重要網絡陣地，高校應當把握時機，制定符合學生多元發展的教育教學方案，促使大學生在新媒體時代穩步發展。

（三）樹立正確社會價值觀體系

少年強，則國強，少年富，則國富。成為世界強國，實現祖國，偉大復興是當代中國人民的共同理想，在現實生活中，由于人們的立場和觀點不同，對人生意義的理解不同，對什么是價值、怎樣評判價值、如何創造價值等問題的評判標準也會因人而異，也就在大學生個體中呈現出不同的人生觀、價值觀。作為新時代的大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是一個長期的艱苦的過程，必須要有堅忍不拔的毅力，才能成為一個純粹的人、一個有道德的人、一個有益于人民的人。同時，在這個過程中，主流媒體，公眾人物也應當注意做好表率，傳達正確的社會價值觀體系。

（四）發揮家庭思政教育地位

高校思想政治教育的影響力量強大，對大學生人格塑造、正確價值觀體系的樹立，有著極其重要的地位，但是家庭思政教育也有著不可忽視的作用。學校應該加強與學生家庭的緊密聯系，實時掌握學生思想動態的同時，解決學生的困惑與難題，關心學生的家庭成長環境，與學生的家長構建一張思政教育的網，讓學生能在正確的思想價值觀環境中安心學習并健康成長。

總之，高校學生思想政治教育工作，是一個不斷實踐、不斷變革、不斷探索、不斷創新的過程，教育工作者應擔負起立德樹人的職責，高校的思政教育應與社會家庭密切結合，而不可割裂開來，切實解決好為誰培養人、培養什么人、如何培養人等根本問題。

參考文獻

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