微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中的運(yùn)用

李培彩 劉靜

摘要：我國(guó)社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，微信已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑奶臁①?gòu)物、生活、管理于一身。而微信公眾平臺(tái)是面對(duì)企業(yè)開發(fā)的一種方便管理和交流的平臺(tái)，從而讓工作更加方便，交流更加直觀，同時(shí)也是展示事業(yè)文化和主題的展板，通過(guò)對(duì)微信公眾平愛(ài)的開發(fā)可以解決很多事情。幼兒園的工作比較瑣碎，并且涉及到幼兒這個(gè)敏感詞，因此效率和速度是至關(guān)重要的，所以本文從目前幼兒園管理工作的角度出發(fā)，分析幼兒園管理工作與微信公眾品臺(tái)的特點(diǎn)，從而找到有利于幼兒園管理的工作模塊，進(jìn)而促進(jìn)幼兒園管理工作的升級(jí)。

關(guān)鍵詞：幼兒園管理;社交軟件;管理平臺(tái)

當(dāng)今社會(huì)是信息化的社會(huì)，信息的流動(dòng)和前置是工作的發(fā)展需要，同時(shí)掌握第一手信息也是企業(yè)獲得發(fā)展的機(jī)遇，因此幼兒園的管理工作也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的潮流，從集約化的管理，向網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化的管理。隨著新冠疫情的爆發(fā)，我國(guó)的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)授課，而這對(duì)于幼兒園來(lái)講，開展這方面的工作有些困難，但是，學(xué)前教育也是幼兒教育生涯的一部分，因此幼兒園的管理工作也需要轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)化中去。在之前的工作中，幼兒園教師普遍使用微信群的方式將家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)，但是一些問(wèn)題也隨之而來(lái)，教師的個(gè)人隱私不能得到有效的保護(hù)，同時(shí)不利于教師的管理，而微信公眾平臺(tái)，具有更加廣泛的作用，并且也能將群聊的功能包含進(jìn)去，因此在幼兒園施行微信公眾平臺(tái)管理，能更好的結(jié)合當(dāng)下的教育環(huán)境。

1微信公眾平臺(tái)和幼兒園管理工作的特點(diǎn)

1.1微信公眾平臺(tái)的特點(diǎn)

總體來(lái)講，微信公眾管理平臺(tái)具有門檻低、宣傳快、零資費(fèi)、多端口等特點(diǎn)。

微信公眾管理平臺(tái)的低門檻。就是說(shuō)，微信公眾管理平臺(tái)面向的對(duì)象比較廣，不僅局限在企業(yè)，個(gè)人、團(tuán)體、單位均可以申請(qǐng)，只需要填寫基本信息，并且審核的速度也較快，基本上當(dāng)天都能審核通過(guò)。

微信公眾管理平臺(tái)宣傳快。其功能可以根據(jù)用戶的不同需求進(jìn)行設(shè)置，可以進(jìn)行個(gè)性化的管理，幼兒園目前行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也比較劇烈，因此通過(guò)衛(wèi)星公眾平臺(tái)可以增加幼兒園的曝光率和知名度。只需要管制一些微信公眾號(hào)就可以看到全方位的展示，獲得園所的相關(guān)信息，從而起到快速宣傳的作用。

微信公眾平臺(tái)多端口。另一個(gè)特點(diǎn)就是微信公眾管理平臺(tái)可以允許多人登陸，這樣就可以減少幼兒園的管理工作，微信群聊孫然也方便，但是有時(shí)由于群聊信息過(guò)多不能一一的都看見，同時(shí)處理問(wèn)題也不能及時(shí)的響應(yīng)，微信公眾管理平臺(tái)可以允許多人登錄，這樣就可以避免一些家長(zhǎng)提出的問(wèn)題不能及時(shí)處理的局面。另外，減少了大量的不必要群聊信息，方便幼兒園的管理。

1.2幼兒園管理工作的特點(diǎn)

幼兒園管理工作的特點(diǎn)是家園共育、信息透明化。家園共育就是說(shuō)，學(xué)前教育是由家長(zhǎng)和幼兒園共同完成的，幼兒園占據(jù)主導(dǎo)地位，負(fù)責(zé)將一些必要的知識(shí)和生活技能交給幼兒，課后與家長(zhǎng)互動(dòng)，從而增加幼兒園的記憶，最終完成學(xué)前教育這項(xiàng)工作。所以說(shuō)家長(zhǎng)和幼兒園在幼兒的教育工作中都意義重大，家長(zhǎng)也很關(guān)心孩子在幼兒園的表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)詢問(wèn)孩子在幼兒園的情況，所以這就急需將家長(zhǎng)和幼兒園聯(lián)系起來(lái)，方便幼兒園的管理和幼兒的學(xué)習(xí)。

另一方面幼兒園是一個(gè)集體性的教育場(chǎng)所，同時(shí)幼兒有時(shí)家里面的寶貝，因此，幼兒園的責(zé)任也比較重大，所以就需要將很多信息發(fā)送給家長(zhǎng)，例如，幼兒園的一日三餐、幼兒參加的活動(dòng)、幼兒的一日表現(xiàn)等，雖然這一工作微信可以完成，但是微信群容易出現(xiàn)信息的堆積，不利于信息的透明化建設(shè)。

2微信公眾品臺(tái)在幼兒園管理工作中的應(yīng)用

2.1家園互動(dòng)的新工具

微信公眾平臺(tái)具有互動(dòng)功能，可以建立家園互動(dòng)專區(qū)，從而方便教師的管理工作。家園互動(dòng)專區(qū)可以實(shí)現(xiàn)，通知信息的發(fā)布、親子活動(dòng)、校園活動(dòng)的通知等。在功能的設(shè)置上，家長(zhǎng)可以產(chǎn)看此信息，并且不需要回復(fù)，主要關(guān)注為信公眾號(hào)的家長(zhǎng)都能及時(shí)收到信息。還可以獲得幼兒園最新的動(dòng)態(tài)。這一工作應(yīng)該受到園長(zhǎng)的監(jiān)控，必須通過(guò)最高管理人員的審核同意才能發(fā)布，避免一些敏感詞或者對(duì)幼兒園不利的信息出現(xiàn)在平臺(tái)上，減少幼兒園的負(fù)面消息產(chǎn)生的影響。

2.2品牌展示的新平臺(tái)

微信公眾號(hào)可以為幼兒園的信息展示提供更加廣闊的渠道，幼兒園基礎(chǔ)信息、幼兒園取得的教學(xué)成果、校園活動(dòng)的舉辦、以及表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒瞬間等。平臺(tái)展示的版面也需要精細(xì)的劃分，分為主板和分版面，主板展示最新的幼兒園活動(dòng)信息、活動(dòng)等。然后根據(jù)需要進(jìn)行，幼兒園信息（立園目標(biāo)、企業(yè)文化等展示）、幼兒風(fēng)采（幼兒的一日表現(xiàn)）、班級(jí)一瞬（班級(jí)的精彩瞬間、班級(jí)活動(dòng)的舉行）、幼兒活動(dòng)（幼兒園大型活動(dòng)、幼兒園主題宣傳活動(dòng)等）等分版面的設(shè)計(jì)，將幼兒園的宣傳活動(dòng)做的既有吸引力，又有創(chuàng)意，讓家長(zhǎng)輕松獲得幼兒園的信息。同時(shí)注重幼兒園教師能力的宣傳，展示優(yōu)秀教師的信息，取得的成績(jī)、研究成果等。

2.3平臺(tái)對(duì)話

主要對(duì)家長(zhǎng)開放的、促進(jìn)園所建設(shè)的欄目。這就需要一個(gè)專門的微信號(hào)運(yùn)營(yíng)，進(jìn)行管理和維護(hù)，主要篩選一些對(duì)幼兒園的建設(shè)有利的意見和建議、家長(zhǎng)提出的一些問(wèn)題等。并且操作也比較簡(jiǎn)便，可以是文字也可以是語(yǔ)音，這就滿足了各層次家長(zhǎng)的需求，從而建立一個(gè)面向全體的對(duì)話平臺(tái)。通過(guò)專職的管理員，對(duì)信息進(jìn)行收集和整理，然后分類、分班級(jí)進(jìn)行信息的傳遞，將家長(zhǎng)的信息準(zhǔn)確反饋給教職工。

結(jié)語(yǔ)

微信作為一種新型的即時(shí)通信工具，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎，幼兒園可以通過(guò)它創(chuàng)新服務(wù)模式、豐富服務(wù)手段、提升服務(wù)效率。在廣大家長(zhǎng)、教職工中廣泛宣傳開通微信，能夠?yàn)榇蠹姨峁┤轿弧⒘Ⅲw化的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，因此幼兒園應(yīng)充分利用微信平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其普及、便捷、直觀的特點(diǎn)，將之打造成一個(gè)幼兒園與家長(zhǎng)的雙向互動(dòng)平臺(tái)，在增進(jìn)雙方互動(dòng)交流的同時(shí)有效推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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