李樹彬

為貫徹落實《教育部 ?云南省人民政府加快滇西邊境山區(qū)教育改革和發(fā)展共同推進計劃（2012—2017年）》中“加大教師培養(yǎng)培訓力度”的要求，提高云南省貧困地區(qū)中學管理人員的管理水平，提升滇西邊境山區(qū)中學管理人員的國際化理念，推進當?shù)亟虒W改革，經(jīng)當?shù)亟逃鞴懿块T推薦，專家評審，國家留學基金委遴選了滇西邊境山區(qū)部分中學的70名管理人員為訪問學者，分兩批赴新加坡南洋理工大學國立教育學院學習。我有幸選為第一批學員，于2018年5月31日赴新加坡，進行了為期3個月的學習。

非常感謝國家留學基金委、省教育廳給我這次到新加坡留學的機會，讓我有幸走進名校，走近名師，目睹了名校名師的風采。在這些日子里，通過專家授課、人文環(huán)境考察、座談、對話等多種方式，我不僅感受到了新加坡多彩的民族文化、繁榮的商業(yè)經(jīng)濟，還感受到了新加坡超前的教學理念、優(yōu)美的教學環(huán)境、先進的教學設備、雄厚的師資力量、規(guī)范的教學管理。我們邊學邊看邊思，除了感受地域上的小，更感受到它的“大”。

這里的人民，勤勞、上進。新加坡有句名言，“新加坡不養(yǎng)懶人”。新加坡沒有退休金制度，沒有最低生活保障，也沒有最低工資標準。老了的時候，你能用的錢，就是你工作時存下的公積金，存得多，用得多。新加坡領導人不主張走西方福利國家的道路，因為過高的福利會使人民懶惰，而政府也會背上沉重的經(jīng)濟包袱。新加坡是個資源缺乏、生存困難的國家，新加坡人只有比別人更加努力才能獲得成功，人民的勤勞是國家唯一的出路。實事求是、與時俱進，是新加坡經(jīng)驗的實質，也是新加坡人的制勝法寶。

這里的教育，有理念的提出，有制度的保障，更有教育的過程。教育是新加坡最成功的故事之一，新加坡教育融合著東西方教育的精華，有著自己獨特的魅力，更有著獨到的見地。李顯龍總理說：“教育是我們所能給孩子們的最珍貴的禮物，這是對我們未來最關鍵的投資和使我們在變化的世界中可以生存和繁榮的最有效戰(zhàn)略。”德、智、體、群、美全面發(fā)展，雙語教育，根據(jù)不同學習進度分科、分班、分流，嚴格的校規(guī)和考試制度，課程輔助活動，全面貫徹品格與公民教育，無不體現(xiàn)了新加坡教育的獨到之處。教育的真正目的，就是要幫助學生發(fā)現(xiàn)他們的才干，并最大限度地激發(fā)他們的潛能和今后對學習的持久熱情，這一點，新加坡的確做到了。

這里的教師，嚴謹、博學。給我們授課的教師，全部是博士以上學歷。在上課期間，教師自始至終都是站著講課，我們都被勤奮敬業(yè)、水平一流、充滿活力、為人師表、妙語連珠的老師們感染著。教師每次授課都會安排課前、課間、課后三個提問環(huán)節(jié)：課前“你希望得到什么？”，課間“你有什么疑問？”，課后“你還有什么問題嗎？”。聽老師的課，就是一場精神上的盛宴，因為在課堂上你不是被動的知識接受者，你可以隨意打斷老師的講課，提出自己的問題。無論什么問題，教師都會熱情地給你解答。這種嚴謹?shù)慕田L和以學生為中心的辦學理念，使南大真正成為“大”者。

這里的風景，移步換景，美不勝收。新加坡是個島國，旅游資源匱乏。在旅游景點建設時千方百計地找“最”字，以“人無我有，人有我大，人大我特”的策略和景不到“最”死不休的精神，打造了一批號稱世界之最、亞洲之最的景點，增強了新加坡旅游業(yè)的吸引力。

在這里學習的我們，如癡如醉，勤學好問。生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方。人到中年的我們，非常珍惜這次來之不易的留學機會，課堂上爭先提問，踴躍發(fā)言，課后認真討論，內化學習成果。我們還積極參加南大組織的“嘉年華”運動會、組成啦啦隊為南大參賽的龍舟隊比賽吶喊助威等活動。沒有人落下一節(jié)課，沒有人遲到、請假、缺席，都以飽滿的熱情、好學的態(tài)度完成學習任務。

“爐紅可煉鐵，風正好揚帆。”三個月的留學，增長了我們的視野，也讓我們看到了自己有哪些弱點需要及時趕上，有哪些優(yōu)點需要珍惜、發(fā)揮。我會永遠記住新加坡，記住在南洋理工大學學習的點點滴滴，將先進的教育理念與我們自身的教育實踐有機結合，把在新加坡所學轉化成促進學校發(fā)展的新理念，轉化成優(yōu)化學校管理的新思路，轉化成提高教育質量的新辦法，轉化成打造品牌學校的新舉措，才無愧于這次新加坡留學之行。

這些人和事，這些光陰和經(jīng)歷，

凝聚，沉淀，封存，

給我溫暖，給我力量，

再用夢想的船，

助我遠航，走向期待中的遠方！

心有高標，方可致遠;用心于教，定有精彩！

◇責任編輯 晏祥輝◇