Different Learning Ways

Lily and Lucy are twins. They are middle school students. They both work hard and① they have different learning ways.

Lily is often tired in class. She usually doesnt listen to the teacher. As the② result， she misses a lot of knowledge points that the teacher makes. So she has to stay up late and doesnt get enough sleep. However， Lucy listens careful③ and tries to catch what the teacher says in class. Because of this， she goes to bed early and she learns better than Lily.

In my opinion， Lucy learns better in class and has more free time to enjoy himself④， so I prefer her learning way.

河北省阜城縣第四中學七年級（3）班 宗佳慧

1. 優點：

本文結構緊湊，層次分明，語言簡練，文字流暢，把“莉莉和露西不同的學習方法”有條不紊地表達出來。本文交替使用了both，in class，listen，miss，stay up late，however，try ones best，because of，in ones opinion，prefer，so等詞匯，使上下文意連接緊密，過渡自然，這是本文的一大亮點。此外，文中使用了并列句、狀語從句和賓語從句等豐富的句型，更是文章獲得高分的關鍵所在。

2. 需要修改的地方：

①and改為but。前后文是轉折關系，故and改為but。

②the改為a。as a result是固定短語，意為“結果（是）”。

③careful改為carefully。修飾實義動詞需要用副詞修飾，故careful改為carefully。

④himself改為herself。Lucy是女生，故himself改為herself。

3. 評分：

按中考英語作文滿分20分的評分標準，本文修改前可得18分。

本期點評名師

張超 男 河北省衡水市阜城縣第四中學高級英語教師，市英語優秀教師，縣骨干教師。從事英語教育教學工作31年。多年來，在省級以上報刊《中學生英語》《學英語》《英語周報》《中學生英語讀寫》《中學英語園地》《英語輔導》《校園英語》等發表文章數百篇，并有多篇論文獲獎。曾參與高中版教輔資料《天天向上》《三維方案》的編寫工作，并榮獲“中央教育科學研究所全國基礎教育科研先進個人”榮譽稱號。多次輔導數名學生在市、省和國家級英語競賽中獲獎。