色彩在高職院校圖書館中的人文作用探討

栗國靜

摘 要：圖書館作為高職院校的重要場所之一，對于滿足讀者的閱讀需要發(fā)揮著不可替代的作用，而在設計圖書館的過程中，色彩選擇的合理與否直接影響圖書館的環(huán)境氛圍。這就要求高職院校的相關人員必須要認識到色彩在高職院校圖書館中的作用，根據(jù)學校專業(yè)特色和校園文化特點選用與之相對應的色彩，不斷強化圖書館的藝術性和人文性，爭取在營造和諧的圖書館氛圍的同時，也能在潛移默化中影響讀者的閱讀心理，從而更好地實現(xiàn)圖書館的教育價值和人文作用。

關鍵詞：色彩;高職院校;圖書館;人文作用

一、引言

眾所周知，色彩在高職院校圖書館中的應用主要體現(xiàn)在內(nèi)部和外部兩個方面，外部色彩主要凸顯了學校的專業(yè)特色，而內(nèi)部色彩則顯現(xiàn)了校園文化的特點，只有實現(xiàn)外部色彩與內(nèi)部色彩的協(xié)調、呼應，才能為讀者營造良好的文化氛圍，從而將圖書館的人文價值發(fā)揮得淋漓盡致。為此，本文針對色彩在高職院校圖書館中的人文作用進行分析和研究，闡述了有效的實踐策略，希望能夠為廣大教育者提供一些參考依據(jù)，旨在推動高職院校圖書館人文建設的進一步發(fā)展。

二、圖書館色彩運用的基本要求

色彩設計作為高職院校圖書館設計的重要組成部分，其搭配合理與否直接影響著讀者的閱讀心理，只有充分發(fā)揮色彩的人文價值，才能獲得理想的閱覽效果，從而為讀者營造出更加和諧、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。因此，在色彩設計的過程中，設計人員必須要全面掌握圖書館色彩運用的基本要求，結合學校與學生的實際特點選用合理的色彩，并進行有效搭配，爭取在起到裝飾作用的同時，也能滿足讀者的審美需求和心理需要，從而提高讀者自主參與圖書館閱讀活動的積極性[1]。

具體而言，圖書館色彩運用的基本要求主要包括以下幾個方面：第一，室內(nèi)色彩裝飾具有一定的美觀性。任何色彩的搭配都需要遵守美觀舒適的原則，高職院校圖書館的色彩設計也不例外。在色彩設計的過程中，設計人員首先要考慮色彩與圖書館的協(xié)調性，根據(jù)圖書館的設計特點選擇與之相適應的基調色彩，并在此基礎上選擇其他色彩進行調和，以免出現(xiàn)色彩的單調。當然，圖書館的配色也是有要求的，所選擇的調和色彩既不能掩蓋基調色彩的“光芒”，同時也要起到一定的搭配效果;色彩種類既不能過多，也不能太過單調，總之，必須要符合圖書館的氛圍要求。

第二，室內(nèi)色彩的合理搭配能夠對讀者的閱讀心理產(chǎn)生積極的影響。色彩之所以在人們的生活和學習中扮演著重要的“角色”，最主要的原因就是其特有的藝術價值和審美價值，不同的色彩和配色能夠對人們的心理活動產(chǎn)生不同的影響。具體到高職院校圖書館色彩設計來說，色彩的應用不僅要起到裝飾的作用，更要突出其“影響力”，促使讀者在閱讀的過程中能夠獲得一份寧靜，并在色彩的感染下得到身心的放松，最終更好地實現(xiàn)自我提升。

第三，圖書館室內(nèi)外色彩的搭配必須要達到和諧統(tǒng)一的效果。圖書館是高職生和教育者獲取知識的“圣地”，其本身就具有一定的莊嚴性。因此，設計者在進行色彩設計的過程中，必須要將圖書館的這種特性凸顯出來，利用莊重、典雅的色彩營造一種優(yōu)雅的環(huán)境，再通過室內(nèi)外色彩的合理搭配來強化圖書館的協(xié)調性，從而使圖書館的文化內(nèi)涵由內(nèi)而外的散發(fā)出來。

三、色彩在高職院校圖書館中的人文作用

（一）有助于緩解讀者的視覺疲勞

讀者在閱讀的過程中都很容易產(chǎn)生視覺疲勞，他們不論是查閱資料還是品味名著，都離不開眼睛，而一旦出現(xiàn)視覺疲勞，很容易影響讀者的學習和工作效率，因此，圖書館在色彩設計的過程中需著重解決這個問題[2]。首先，大部分圖書館的光線設計都符合良好視覺環(huán)境的要求，而圖書館的桌椅和其他裝飾的色彩都是根據(jù)光線角度來選擇的，使得這些裝飾品所形成的反射光線能夠形成科學的亮度比，這樣不僅能夠緩解讀者的視覺疲勞，而且還能營造出一種和諧、寧靜的氛圍。此外，相關研究表明，綠色是人們的“護眼色”，而圖書館中的盆栽或窗簾恰好能夠起到保護讀者眼睛的作用。每當讀者出現(xiàn)眼疲勞的癥狀時，可以通過觀賞綠色植物來消除疲勞，這樣不僅能夠調節(jié)讀者的閱讀心理，而且還有助于提高讀者的學習和工作效率。

（二）有助于沉淀讀者的浮躁心靈

不同的色彩所產(chǎn)生的視覺效果是不同的，不同的視覺效果對人們的心靈沖擊也是具有差異性的。五彩斑斕的展覽館會給人們一種興奮不已的感覺;黑白相間的追悼會現(xiàn)場會給人們一種悲傷壓抑的感覺，這些差別性的情感體驗都是色彩帶來的。而在圖書館中，設計人員也充分發(fā)揮了色彩的“影響力”，通過調整色彩搭配來影響讀者的心理，從而使讀者靜下心來閱讀。許多高職院校的圖書館都是采用漸變色彩來設計的，通常都是從天花板到地面逐漸加深，而主色調基本為白色，這樣能夠給人一種安定沉穩(wěn)的感覺，促使讀者全心全意的投入到閱讀活動中，這也為讀者獲得良好的閱讀效果創(chuàng)造了有利的條件[3]。

（三）有助于增強讀者的歸屬感

幾乎所有圖書館的主色調都選擇了白色，這是因為白色象征著安寧、和諧與優(yōu)雅，讀者處在這種環(huán)境中能夠找到心靈的棲息地，并且能夠做出正確的判斷。但是，由于圖書館面積較大，導致人們在這樣的環(huán)境中呆久了很容易出現(xiàn)失落感和空虛感。因此，設計者有必要運用鮮亮的色彩對其進行點綴和裝飾，以此激發(fā)讀者的歸屬感和親切感，從而改善讀者的閱讀心理。此外，鮮亮色彩的點綴還能使讀者產(chǎn)生大小感，促使人們能夠在潛意識里將圖書館劃分為若干區(qū)域，這樣既能方便讀者查閱資料，同時也能強化圖書館的溫馨感，從而更能達到吸引讀者的目的。由此可見，色彩的人文關懷是深沉而內(nèi)斂的，人們既要準確把握色彩基調的內(nèi)涵，同時也要體會配色的有效價值，讀者只有身在其中，才能更好地體會其人文精神與服務價值。

四、高職院校圖書館內(nèi)外色彩環(huán)境的營造策略

（一）圖書館外部色彩環(huán)境的營造

圖書館外部色彩環(huán)境主要強調的是圖書館的色彩與周圍色彩的協(xié)調統(tǒng)一，不論是建筑物還是植物，其色彩都能與圖書館的色彩融為一體，從而減少視覺突兀。因此，設計者在進行圖書館外部色彩設計的過程中，必須要將圖書館與周圍環(huán)境聯(lián)系起來，不可將圖書館視為獨立的空間實體，只有將圖書館放置在大的環(huán)境中，才能充分利用周圍環(huán)境的色彩元素，從而最大限度地體現(xiàn)圖書館的藝術美和形態(tài)美。

首先，圖書館建筑的色彩設計需要以學校的專業(yè)特點和時代特色為參考依據(jù)，既要彰顯校園文化，又要凸顯時代文化，促使人們通過圖書館的外部色彩就能獲取學校的相關信息。其次，在對圖書館周圍環(huán)境進行色彩設計的過程中，設計者應不斷拓展色彩空間，利用綠化、雕塑等設施構建和諧的色彩環(huán)境，促使圖書館在這些裝飾色彩的襯托下更具有鮮明的色彩特點，從而給人們留下深刻的印象。

（二）圖書館內(nèi)部色彩環(huán)境的營造

與外部色彩環(huán)境設計不同的是，圖書館的內(nèi)部色彩環(huán)境設計更加注重讀者的心理效應，旨在通過合理的色彩搭配給人美的感受和新的體驗，促使人們在色彩的感染下形成正確的閱讀心理，從而更好地實現(xiàn)圖書館的有效價值，進一步滿足讀者長遠發(fā)展的實際需要。

一方面，高職院校的圖書館具有較強的開放性，且圖書種類繁多，讀者在挑選圖書的過程中很容易產(chǎn)生一種擁擠、凌亂的感覺。因此，設計者在進行室內(nèi)色彩環(huán)境設計的過程中，應該以明亮、淡雅的色彩為主色調，這樣不僅能夠給人一種寬敞、明亮的感覺，而且還能提高讀者的查閱效率，從而更好地發(fā)揮出圖書館的知識儲備功能[4]。另一方面，高職生是高職院校圖書館的主要借閱者，他們可以說是高職院校圖書館借閱活動的主體。因此，設計者在進行室內(nèi)色彩設計時，應將年輕人的喜好作為參考依據(jù)，盡量選擇那些朝氣、活力的色彩，以此滿足高職生的心理需要，從而調動學生自主閱讀的積極性。與此同時，為了讓高職生能夠靜下心來好好閱讀，還應運用綠色、紫色等柔和的色彩使其安靜下來，這樣才能使學生在興奮之余也能保持安靜，從而嚴格遵守圖書館的規(guī)章制度。在此需要特別強調的是，圖書館室內(nèi)色彩的種類不宜過多，且亮度也不能過高，只有切實做到色相調和、明度調和，才能最大限度地發(fā)揮出色彩的人文價值，從而為廣大讀者提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

五、結語

綜上所述，高職院校在設計圖書館的過程中，必須要充分發(fā)揮色彩的有效價值，不僅要在視覺上給讀者強烈的沖擊，而且還要讓讀者對圖書館產(chǎn)生一種親切、美好的感覺，以此激發(fā)讀者的閱讀興趣。色彩與讀者的生活與學習如影隨形，讀者在任何地方都會受到色彩的影響，而如何利用色彩來強化讀者的閱讀意識，這顯然是一個值得研究的課題。因此，高職院校的教育者必須要加強對圖書館內(nèi)外色彩環(huán)境的合理營造，結合學校發(fā)展的實際情況運用恰當?shù)纳剩瑺幦≡谠鰪妶D書館閱覽效果的同時，也能吸引更多的讀者自主走入圖書館，從而更好地體現(xiàn)圖書館的人文精神，進一步推動高職院校人文建設的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]彭文.色彩在高職院校圖書館中的人文作用[C]//中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會論文集卷二——理論前沿.0.

[2]劉莎.色彩在現(xiàn)代圖書館中的人文作用[J].山東圖書館季刊，2004（3）：108-109.

[3]陳明宏.談圖書館建筑的色彩設計與配色問題[J].河南圖書館學刊，1996（4）：50-51.

[4]孔令欽，陳永忠.圖書館的室內(nèi)環(huán)境色彩文化[J].設計藝術研究，1995（4）：98.