于默
(中國美術學院,杭州 310002)
傳統卷軸畫是具有中華民族特色的傳統繪畫形式,其具有獨特民族氣質視覺語言的原因在于作畫者在構建畫面時的敘事邏輯和敘事語言,創造了創作者與觀者之間的共同語境。
敘事邏輯指的是作畫者特殊的思考方式,具有豐富的內涵,不僅體現在作畫者對畫面展現方式的思考,畫面意蘊表達方式的思考,還有對中國傳統哲學的思考,以及在傳統文化影響下對于時間與空間的理解與思考。敘事邏輯分別通過觀看方式、繪畫技法與構圖方式等敘事語言體現在畫面中,貫穿著人隨景動的觀看方式;生動、帶有情感且具有東方意蘊的線條與筆墨;氣韻生動的空間構圖、留白等構圖方式。在畫面的視覺語言中,敘事語言體現了作畫者的敘事邏輯。在敘事語言和敘事邏輯相互作用下,卷軸畫通過獨特的視覺語言與觀者之間進行“對話”,使觀者感受到畫面中的扣人心弦的故事情節、多樣的人物性格、生動的場景以及濃厚的東方精神與民族氣質,全面地感受作畫者的藝術創作意境。(圖1)
動畫不僅是一種藝術表現形式、同時也承載著文化價值體現與輸出的重要任務。目前,國產動畫相比于美、日等動畫發達國家,技術上的差距雖越來越小,但是對于文化和精神的輸出,還存在著較大的差距,需要加強動畫作品中對于傳統文化和思想精神內涵的體現。
動畫前期創作是動畫創作與制作過程中最重要的內容,支撐著整部動畫的總體構思,決定著動畫的風格與精神。動畫前期創作主要由劇本創作、美術風格創作、分鏡頭設計等環節組成。創作者可以將這些環節分成兩個層面進行思考,一方面是創作者在創作過程中動畫畫面的表達邏輯,主要體現在劇情的發展方式、畫面意蘊的表現以及動畫作品的情感表達上;另一方面體現在畫面的表現方式中,主要是劇本在畫面中的表現方式、美術風格的表現方式與分鏡頭設計在畫面中的表現方式。創造者表達邏輯和表現方式的特殊性可以決定觀者看到的動畫視覺語言的獨特性。
如上所說,傳統卷軸畫視覺語言與動畫視覺語言的創作過程中,有諸多契合的要素,不管是卷軸畫還是動畫,都屬于對人物、環境的刻畫;對事件的表達和對情境的再現。通過視覺語言將畫面呈現給觀者,最終使觀者可以從中體會到創作者想表達的思想內涵以及想要傳達的精神情感。因此,卷軸畫和動畫在敘事表達和邏輯上都存在著相通性。

> 圖1

> 圖2
首先,傳統卷軸畫的視覺語言與動畫的視覺語言創作具有相通性,都是對人物、場景、事件等要素的刻畫,是文化與精神的輸出。其次,形成卷軸畫視覺語言的敘事語言和敘事邏輯可以分別通過“剛性引入”與“柔性引入”的方式運用到動畫前期創作的各個環節中(圖2)。最后,傳統卷軸畫作為中華民族的藝術瑰寶,在動畫前期創作中引入其視覺語言,不僅是對文化精髓的傳承,還將通過對中國傳統文化的活化運用建立東方動畫的藝術形象。
動畫劇本創作是動畫前期創作的核心,是動畫作品主題的表達,最直接、主要的途徑,是動畫故事內容和情節構思的敘述方式。
卷軸畫的觀看方式能夠有效豐富動畫劇本創作中的畫面敘事,觀者一邊移動觀看,畫面一邊在展與放中開始故事的“敘述”,情節隨著畫面的展放漸次展開。觀者隨著時間流逝和敘事的完成,能夠感受畫面中所蘊含的故事意境。通過借鑒傳統卷軸畫中的觀看方式以及其敘事邏輯,為動畫劇本創作拓展思路。在2010年上海世博會上呈現的動畫版的《清明上河圖》(圖3),以北宋畫家張擇端的卷軸畫《清明上河圖》為藍本制作,最終形成全長130米、高7米的動態的長卷,讓觀眾在一步一景的觀看過程中仿佛身臨其境,這種新的“對話”方式創造出新的敘事方法,帶給人們新的視覺感受,得到了參觀者的追捧。創作者在創作中采用多視點觀察敘述的方式,將不同時間與地點發生的事情,描繪在同一幅作品中,最終呈現在畫面中的的空間也具有流動感。“以大觀小,移步換景”的構圖方式使觀者在觀看畫面時一步一個變化,畫面中每個局部都可以獨立成為一幅畫,而每個部分又有機地聯系在一起,一氣呵成。因此,在劇本創作時,可以引入卷軸畫視覺語言中的觀看方式以及其邏輯進行創新,豐富動畫劇本創作的表現形式,使其中蘊含著的故事情節與內容能夠得到更有效的表達。
美術風格設計在動畫前期創作中主要是指角色設計和場景設計,直接作用于動畫作品的視覺形象和藝術效果,能夠直觀體現動畫作品的藝術風格。角色設計是動畫制作過程中的重要內容,通過形象、色彩、表情等構成元素,賦予動畫角色造型、性格、表演的不同特質。除動畫角色以外,動畫場景也是支撐畫面的重要元素,場景設計在視覺效果上很大程度地決定了動畫作品的藝術風格,并向觀眾傳遞時代、環境等影片背景信息①。傳統卷軸畫可以通過線條、筆墨等繪畫技法變化,來表達畫面中的虛實、空間和情緒變化。在美術風格設計中引入卷軸畫視覺語言中的繪畫技法,可以使動畫作品視覺形象更具民族氣質,特殊的藝術效果與藝術風格使動畫更深入人心。
例如《小蝌蚪找媽媽》中的動物形象造型。取自近現代畫家齊白石筆下的“蛙聲十里出清泉”。在影片中,小蝌蚪雖然沒有“五官”,沒有“表情”,但創作者運用傳統繪畫中的筆墨線條,賦予小蝌蚪身軀靈動的變化,用不同的姿態向觀眾傳達著他們細膩豐富的情感。《小蝌蚪找媽媽》中清新的畫面氛圍通過運用水墨,打破了“單線平涂”的模式,使線條、筆墨、畫意與故事劇本得到了高度的統一,形成了具有中國傳統藝術內涵的藝術風格,雅俗共賞(圖4)。通過筆墨的暈染配合靈活的動作,使畫面中的青蛙、小蝌蚪、小魚蝦和小雞都在熒幕中“活”了起來。這種生命力的表現,源于創作者自身的精神,從而在畫面中體現出了自然的精神。
此外,美術風格設計中的角色與場景意蘊的傳達,與繪畫技法中水墨的意境的表達有著異曲同工之妙。水墨繪畫技法不僅是對形態的表達,場景的交代,其中更多蘊含的是作畫者對于畫面節奏的把控,作畫者情緒的抒發以及意境的表達。比如寫意的水墨,善于表達作畫者灑脫的胸襟和恢宏大氣的情懷。《小蝌蚪找媽媽》中將這些水墨筆觸運用于角色形象的塑造、淡墨的背景,再加上大量的留白,虛實相生,使畫面大氣恢宏、靈動十足,傳遞出傳統藝術經久不衰的美。水墨技法同樣受到中國傳統哲學思辨的影響,如“天地合一”“萬物自生”等哲學思想為水墨的意向深層意味的體現打下了基礎。通過對傳統繪畫理論和傳統哲學思想的梳理與學習,將其引入動畫的美術風格創作中,可以創造出具有獨特風格的中國動畫,除了聲音、語言的表達,還可以通過線條與筆墨的表達,使畫面以及故事情節更加生動、豐滿,展現東方氣韻,體現出中國人的審美情趣。
分鏡頭設計是指根據動畫已確定的劇本和美術風格,進行鏡頭設計,在畫面呈現上包括角色表演、場景氣氛、動作設計、色彩光影、鏡頭節奏等,是對動畫作品總體構思和設計指導的藍圖。

> 圖3

> 圖4

> 圖5
分鏡頭設計決定了動畫的敘事結構、整體節奏以及后期對整部動畫的后期統籌制作。傳統卷軸畫的構圖和散點透視方式在有限的畫面中,突破了現實空間限制,將不同時間、地點、角度、距離的“鏡頭”按節奏進行創造性的組接,進而提升畫面敘事的層次性與意境空間。畫家散點透視的觀察法正如鏡頭語言中的推、拉、搖、移、升、降等,再用空間構圖、留白等特殊構圖方式最終將觀察鏡頭的運用體現在畫面中。卷軸畫中的構圖方式就是整個畫面的統籌與架構,可以將卷軸畫構圖中體現的畫面層次感與空間感引入到分鏡頭設計中。
分鏡頭設計中最重要的就是要優化敘事結構,卷軸畫中對于敘事結構有多種不同的處理方式,除了觀察方式帶來的散點透視方法形成的敘事方式外,還有畫面中對時間與空間的不同表達手法。如對于多個時間段不同瞬間在畫面中的敘事方式,創作者會為了使觀者更清晰地明白畫面中時間的先后順序與事件,用道具巧妙地分割構圖。如《韓熙載夜宴圖》中,描繪了官員韓熙載家設夜宴載歌行樂的五個片段,琵琶演奏、觀舞、宴間休息、清吹、送別。每一個片段情節都可以獨立成章,卻又有不可破壞的連貫性。有強烈的節奏感以及豐富的畫面層次,并且每個情節打破了時間和空間上的限制,斷開的情節在畫面中卻“不斷”,在畫面中既如實展現了當時的場景,又將這些場景通過“屏風”“床榻”“長案”等家具巧妙地切割聯系在一起。打破時間概念的構圖方式,以家具來作為畫面空間的框架,營造了特殊的美感。(圖5)
將傳統卷軸畫視覺語言中的畫面的構圖思考方式、畫面的節奏以統籌搭建方式引入到分鏡頭設計中,可以拓展中國動畫的敘事結構、畫面的展現節奏,可以締造屬于中國動畫的獨特的視覺表現形式與敘事風格節奏。
綜上所述,將卷軸畫視覺語言引入到動 畫前期創作中的方式可以分成兩類,一類是“剛性引入”,將敘事語言直接引用到動畫前期創作的畫面塑造中,屬于對具象視覺造型符號的直接引用,可以使觀者在畫面表現形式中直接感受到東方民族的藝術氣質。另外一類是“柔性引入”,將傳統卷軸畫的敘事邏輯引入到動畫前期創作的架構邏輯里,結合當下現代的生活方式,將古人對傳統自然觀與時間觀的理解以及中國哲學的思辨方式“柔性引入”到前期創作梳理中。傳統卷軸畫特殊的敘事方式和敘事邏輯,具有濃厚的東方特色與民族精神,將其“柔性引入”到動畫前期創作中,可以使動畫在潛移默化中傳達中國特有的文化意蘊,通過對中華民族文化精神的認知與運用,為動畫觀眾們提供一個新視角,引導觀眾整體審美意識的提高。
通過在動畫創作中引入傳統卷軸畫的視覺語言,可以拓展現代動畫創作與東方美學相結合的中國動畫視覺語言;可以拓展動畫的東方特質,深化動畫內涵;締造“東方動畫”視覺系統;建立“東方動畫”的形象;提高動畫創作的民族特質并提升觀眾審美,從而加強對中華民族文化精華的認知和運用,實現文化活化,推廣東方美;實現文化輸出,堅定文化自信。更重要的是通過對傳統卷軸畫視覺語言引入動畫創作的可能性的探討,我們可以將此模式帶入到中國其他獨特的藝術形式中。如書法、刺繡、中國傳統戲曲等,可以通過此模式將其他藝術形式中的視覺語言和表現方式引入動畫創作中,從而促進中國動畫的發展、提高中國動畫在全球的地位,實現文化自信。
注釋:
① 毛湘漪.動畫前期創作在動畫制作過程中的重要意義[J].藝術科技,2018,31(06):46.