試析初中語文教學中的多元化教學方法

張泉林

摘;要：近幾年，在新課改和素質教育背景下，初中語文教學逐漸打破傳統教學模式的限制，教學理念不斷更新的同時，教學內容及教學手段也在不斷創新，教師的教學方法也更加多元化，有助于學生語文學習興趣的激發，調動學生參與課堂教學的積極主動性，從而不斷提高學生的語文綜合素養，提高課堂教學效率。對此，本文根據筆者教學實踐經驗，闡述了初中語文教學實施多元化教學方法的優勢所在，提出了幾點具體的實施策略，以促進初中學生語文學習水平的提升。

關鍵詞：初中語文;課堂教學;多元化;教學方法

初中階段的教育教學有著承上啟下的重要作用，不管是教學理念還是教學方法及內容，都與小學教育有著非常明顯的區別。尤其是在當前新課改和素質教育不斷深入的背景下，教師更要積極轉變教學觀念，在語文課堂實施多元化教學，讓學生更好地感知語文學科的魅力，從而讓語文課堂生機無限，提高整體學生學習效率，促進課堂教學效率的不斷提升。

一、初中語文教學多元化的優勢

與傳統語文教學模式的單一性相比，多元化的教學模式的使用，有助于學生展開多角度、全方位的學習，使得課堂更為系統化。尤其是現代社會快速發展的時代，初中語文教學必須要緊跟時代步伐，不斷更新教學理念，利用多元化教學方法，不斷豐富教學手段，增加語文課堂的趣味性，點燃學生對課堂教學的參與熱情，促進學生感官的重塑，從而獲得最佳的知識傳授效果，真正實現教育教學的目的。……