育人視角下勤工助學工作的管理和創新

陳澤羽 譚冰 王焰

摘;要：學生資助工作事關社會公平、教育公平，是民生領域的熱點話題，始終受到黨中央、國務院和人民群眾的高度關注。《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》指出，要構建資助育人質量提升體系，把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結合起來，全面推進資助育人。勤工助學工作是高校學生資助工作的重要組成部分，是提升學生綜合能力和素質的有效途徑，是實現全程育人、全方位育人的有效平臺。如何發揮好勤工助學工作的育人功效，豐富勤工助學工作的內涵，是本文主要探究的問題。

關鍵詞：資助育人;勤工助學

一、新時期勤工助學工作應突出育人意義

勤工助學工作作為資助工作的重要組成部分，在幫助家庭經濟困難學生解決經濟負擔、順利完成學業方面發揮了重要作用。國內高校普遍開展校內勤工助學業務，一部分高校不斷拓展校外勤工助學渠道，創建了有一定影響力的勤工助學品牌，為學生爭取到了較多的資助資源。教育部官方數據顯示，2018年約有396萬余名大學生參加了勤工助學，所得酬金總額達31億元，經濟保障效果明顯。在不斷地探索實踐中，勤工助學工作對家庭經濟困難的學生自立自強、創新創業精神的培養，對學生社會實踐能力的提升等作用也都不斷顯現。

黨的十九大報告明確強調要“健全學生資助制度”?！陡咝Ｋ枷胝喂ぷ髻|量提升工程實施綱要》指出，要構建資助育人質量提升體系，把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結合起來，全面推進資助育人?！?br>