初探黨建帶動隊建 培養(yǎng)新時代接班人

曾丹

摘 要：一個國家、一個民族不能沒有靈魂，文化文藝工作、哲學(xué)社會科學(xué)工作就屬于培根鑄魂的工作。學(xué)校黨建工作不僅具備普及性，更有其環(huán)境與義務(wù)的特殊性。從學(xué)校黨組織為保持黨的性質(zhì)而從事的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)等一系列自我完善的活動出發(fā)，探索以黨建帶動學(xué)校少先隊組織建設(shè)的新模式，獨創(chuàng)與其他行業(yè)截然不同的黨建之路。通過黨員思政課進課堂、黨帶隊紅色主題儀式、黨員先鋒領(lǐng)飛少先隊雛鷹等渠道，促使黨員不斷提升自我修養(yǎng)，提高黨性，承擔起啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的重要職責，并激活社會主義接班人血液里的紅色基因，完成以文化人、以文育人、以文培元的黨員教師新使命。

關(guān)鍵詞：培根鑄魂;紅色基因;黨帶隊新思路

為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，學(xué)校黨組織必須抓好黨員教師自我教育、自我提高為主旨的建設(shè)工作，進一步增進黨員教師對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，風雨如磐不動搖。同時，我們的身份決定了我們的雙重職責，我們不僅僅要使自身提高，更要培養(yǎng)合格的新時代接班人，激活紅色基因，讓紅色使命代代相傳。作為一名黨員教師，作為一名牽手兩千名少先隊員的大隊輔導(dǎo)員，我大膽與學(xué)校黨總支合作研討“如何最大可能地發(fā)揮學(xué)校黨建工作引領(lǐng)作用”的問題，在學(xué)校里探索以黨建帶隊建的模式，開創(chuàng)校園黨建新思路。

那么，我是如何一步步將黨帶隊的建設(shè)模式進行探索并初步取得成效的呢？主要實踐工作如下：

一、強化理論武裝，建設(shè)少先隊紅色課程

2019年少先隊工作總體思路，要求認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對少年兒童的希望和對少先隊工作的要求，聚焦少年兒童政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)。這對少年兒童的直接教育者黨員教師隊伍提出了要求：黨員要切實提高政治站位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，必須切實強化創(chuàng)新理論武裝。在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，首先抓好以自我提高為主旨的學(xué)習(xí)會、座談會、黨員生活會，為建設(shè)少先隊紅色課程奠定扎實基礎(chǔ)。

其次，黨員教師工作對象與其他不同，少先隊員的年齡較小，缺少社會經(jīng)驗，理論思維沒有受過很好的訓(xùn)練，因此將高校那樣過強理論性的思政課生搬硬套是完全不可行的。所以，根據(jù)對象的特殊性，我們將黨員進課堂工作落實思政課拓展為形式多樣、生動、活潑的紅色系列課程。

（一）思政走進少先隊活動課

近年來，我校堅持打造少先隊特色品牌——紅領(lǐng)巾爭章活動：苗苗章、五星紅旗章、贊祖國章、好作風章、立志章、愛軍章、學(xué)軍章、星星火炬章，通過六年階梯式的爭章評價制度，引領(lǐng)少先隊員從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。我們聘黨員教師隊伍為輔導(dǎo)員，分年級落實少先隊活動課。

如一年級新生入隊隊前教育，黨員老師給隊員講故事，告訴他們是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立了中國少年先鋒隊，并委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊;教會他們敬隊禮，表示人民利益高于一切;和他們一起唱隊歌，牢記自己是共產(chǎn)主義接班人，要勇于繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng);帶他們在對旗下宣誓：熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量……輔導(dǎo)員通過音樂、美術(shù)的形式，多媒體教學(xué)、互動式教學(xué)等手段，將“祖國”與“共產(chǎn)黨”兩個紅色的名字輕輕、淺淺地種植在小娃娃的心里，培育他們成為具有“中國烙印”的接班人。

再如，六年級隊員在畢業(yè)之際，我們通過少先隊活動課，開展爭立志章活動。黨員老師給長大的隊員們講黨史上的名人故事，鼓勵他們邁出小學(xué)校門之后，要開始新的逐夢旅程，讓夢想成為新航程的指明燈。黨員老師經(jīng)過精心準備，帶領(lǐng)隊員一起選看《建黨偉業(yè)》《開國大典》，吸引隊員主動觀看關(guān)于長征的電影、兩彈一星的電影，關(guān)于航母建造的紀錄片、奧運會的紀錄片……同時，利用社會資源，由黨員老師帶著少先隊尋訪家鄉(xiāng)老紅軍戰(zhàn)士，搜集家鄉(xiāng)名人事跡，參觀家鄉(xiāng)遺跡，激發(fā)少先隊員內(nèi)心的自豪感。

知曉“兩個一百年”，展望“兩個一百年”，這樣拋開課本，無需課桌的少先隊活動課，隊員更主動地學(xué)習(xí)、吸收思想政治信仰，使我們的少先隊的專屬思政課成為黨員帶領(lǐng)少先隊員共成長的紅色平臺。

（二）思政走進紅領(lǐng)巾社團

思想政治教育不僅僅有少先隊活動課這樣專門的課程，也需要潛移默化到其他各門學(xué)科的教育教學(xué)中。學(xué)校每學(xué)期都在開展紅領(lǐng)巾社團活動，如，合唱、書法、篆刻、剪紙、舞蹈等。我們的黨員教師隊伍人才輩出，各有特長，帶著一支支各具特色的紅領(lǐng)巾社團隊伍。黨員教師根據(jù)自己的興趣愛好，準備紅色教育課程題材。以合唱社團為首，我們曾開展過“紅歌大家唱”活動，兩千名少先隊員人人參與。在書法社團課上，黨員教師教孩子們書寫愛國情懷詩文。篆刻社團，隊員們一刀一劃，將社會主義核心價值觀24個字深深刻在心坎上。剪紙社團，一張張中國夢的作品寓意深刻。

一系列紅色課程，可謂異彩紛呈，既警醒黨員同志要保持黨性、牢記使命，又展示了我們少先隊思政課的生動活力。我們相信，經(jīng)過長期的探索，黨帶隊的紅色課程必定能激活隊員骨子里的紅色基因，培育出一批批優(yōu)秀的新時代好少年。

二、傳承愛國之魂，創(chuàng)新少先隊紅色儀式

直面破解增強少先隊員光榮感這一任務(wù)目標，優(yōu)化紅色儀式路徑是最有效的德育方式。黨員參與、帶領(lǐng)少先隊舉行莊嚴而隆重的儀式，是一種幸福的精神傳承。

（一）以節(jié)日為契機，陶鑄愛國情懷

少先隊建隊節(jié)，是點亮紅色使命感的好契機。每年建隊節(jié)，我都會以“中國夢”為牽引，以大型主題隊會為形式，以“紅領(lǐng)巾重走長征路”“喜迎十九大”“爭做新時代好少年”等時代時事為主題，組織全校師生一起聆聽黨的故事、團的進步、隊的成長。每逢建隊節(jié)，我校2000多名師生齊聚，進行壯觀的三旗傳遞儀式，整個校園浸潤著黨、團、隊旗和紅領(lǐng)巾的鮮紅。這種特別的入隊儀式強化了少先隊員對黨、團、隊組織的認知與熱愛，引導(dǎo)隊員高舉旗幟跟黨走，不忘初心，牢記使命。三旗傳遞儀式延續(xù)數(shù)年，得到了瑞安電臺、瑞安日報、溫州少先隊報等多方媒體的肯定與宣傳，帶給黨員教師、少先隊員的無比榮耀的自豪感與歸屬感，愛國情懷扎根校園。

（二）以儀式為土壤，滋養(yǎng)紅色血液

少先隊的生命在于活動。有儀式感的活動是營養(yǎng)，可以滋養(yǎng)少先隊員血液里的紅色基因。

以我校的第一次少先隊代表大會為例，無論是前期準備工作，還是大會當天，或者大會后續(xù)總結(jié)宣傳，每一個大大小小的儀式都是我們耕種的沃土。在大會召開之前，成立了由學(xué)校黨總書記擔任主任的學(xué)校第一屆少工委小組。黨總書記親自帶頭，帶領(lǐng)兩千名黨員、少先隊員唱響《我和我的祖國》，經(jīng)過數(shù)月的策劃和努力，一組組揮動國旗、黨旗、隊旗的鏡頭氣勢雄渾，震撼人心。快閃視頻在朋友圈、網(wǎng)絡(luò)視頻平臺、瑞安電視臺，甚至中共中央宣傳部學(xué)習(xí)強國平臺上傳唱。每一個贊嘆，帶給黨員與少先隊員的都是深深的鼓舞與肯定。在大會當天，黨團隊旗接力儀式上，黨支部書記在《中國夢》的歌聲中鄭重地將黨旗交予少先隊員代表，并寄語：“少先隊員們，這是一個紅色旗幟交相輝映的日子。我是一名共產(chǎn)黨員，我手中的這面黨旗是無數(shù)革命先輩的鮮血染成的。黨讓苦難的中國走向幸福的彼岸，我堅信黨會帶領(lǐng)我們走向更美好的明天。現(xiàn)在，我把這面黨旗交給你們，希望你們永遠跟黨走！”

一場場紅潮翻騰的儀式，在我校黨員教師、少先隊員的心中筑起一道精神長城，延續(xù)中華民族的血緣密碼，在黨和隊之間傳承愛國之魂。這便是創(chuàng)新少先隊紅色儀式的力量。

三、發(fā)揮先鋒作用，厚植少先隊紅色情懷

在2018年全國教育大會上，國家領(lǐng)導(dǎo)人強調(diào)：要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。

榜樣的示范作用，似春風化雨，潤物無聲;似星火燎原，火紅勢旺。黨員教師隊伍是一支成年的有思想、有信念、有擔當?shù)年犖?少先隊組織是一群嗷嗷待哺的雛鷹，他們需要成長，需要學(xué)習(xí)飛翔。因此讓黨員發(fā)揮先鋒示范作用，帶領(lǐng)雛鷹起飛，作為他們的領(lǐng)飛者，厚植紅色情懷，以最大程度地發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)作用，最大可能完成培育接班人的歷史使命。

（一）黨帶隊，踏尋紅色足跡

利用業(yè)余時間，黨員老師分小組，帶領(lǐng)少先隊員創(chuàng)假日動感中隊。把老黨員、老紅軍請進校園，帶領(lǐng)隊員走出校門，尋找紅色研學(xué)路線。清明節(jié)來臨，學(xué)校黨組織帶領(lǐng)少年隊員開展“致敬英雄，揚紅色志愿”活動。通過祭奠活動，走近家鄉(xiāng)英雄的生平，學(xué)習(xí)先鋒事跡，結(jié)合時代特點，開展理想信念教育，引導(dǎo)少先隊員學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)黨員烈士的革命精神，傳承紅色基因，弘揚紅色志愿。

（二）黨帶隊，走向社區(qū)服務(wù)

重陽節(jié)、中秋節(jié)、六一兒童節(jié)、環(huán)保日黨員大手牽小手，懷揣著大愛走向社區(qū)。少先隊員志愿者跟隨著黨員老師在空巢老人的家里留下勞動的痕跡，在留守兒童的臉上留下最甜的笑容，在熱鬧的街頭留下熱情的環(huán)保宣傳，在家鄉(xiāng)的河道旁留下一抹深深的綠色……

（三）黨帶隊，共同向上向善

我校每年每月都會有固定傳承的主題活動。近年來，我們一改學(xué)校活動只為學(xué)生的單一形式，每一次活動都由黨員教師帶動，將活動提到更高層次。學(xué)海漫漫，一名優(yōu)秀的黨員老師是學(xué)無止境的。我們分學(xué)科組織老師舉行定期讀書沙龍活動，讀書節(jié)來臨之際黨員老師也來一場朗誦比賽;文藝匯演時，舞臺上可以看到黨員老師與隊員翩翩共舞，聽到黨員老師與隊員齊聲歌唱;遇上體育節(jié)，黨員老師的汗水與隊員共灑;慈善一日捐愛心義賣，黨員老師身著志愿者服裝，帶領(lǐng)隊員們熱情叫賣、忙碌……

黨員榜樣的言傳身教幫少先隊員們樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。崇德向善，重仁愛、講互助，重奉獻、講公益，重自強、講勤奮，化一切美德為實際行動，平凡中包含大愛，細微處體現(xiàn)大善，點滴里彰顯大美。

組織黨員隊伍引導(dǎo)少先隊員成長，更好地凝聚了奮進新時代的精神力量，棵棵小樹成茫茫林海，涓滴入海匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的磅礴偉力。黨建帶隊建的模式，讓黨員做好創(chuàng)新時代領(lǐng)跑者、社會和諧維護者、優(yōu)秀文化傳承者，讓少先隊員更好地學(xué)習(xí)如何成為合格的社會主義接班人，成為新時代的接班人，激活紅色基因，校園黨建創(chuàng)新工作繼續(xù)行走在路上。

編輯 段麗君