基于技術(shù)型人才培養(yǎng)的職業(yè)中學(xué)機(jī)電技術(shù)培養(yǎng)方案優(yōu)化研究

張小玉

摘 要 隨著教育體制的改革，在一定程度上轉(zhuǎn)變了教育的理念和教學(xué)的模式，在中職教育中更加注重對(duì)技術(shù)型人才的培養(yǎng)，滿足國(guó)家對(duì)高素質(zhì)人才的需求，通過(guò)對(duì)人才定位以及崗位分析等進(jìn)行針對(duì)性的人才培養(yǎng)，構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)的體系，以此提高教學(xué)的質(zhì)量和水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展。在中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)專業(yè)中，由于其專業(yè)的性質(zhì)對(duì)技術(shù)性的要求較高，所以教學(xué)中應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。本文將立足于當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，基于技術(shù)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，探討職業(yè)中學(xué)機(jī)電技術(shù)培養(yǎng)的方案。

關(guān)鍵詞 技術(shù)型人才 職業(yè)中學(xué) 機(jī)電技術(shù)

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中職學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要渠道，促進(jìn)機(jī)電技術(shù)培養(yǎng)方案的優(yōu)化，加強(qiáng)對(duì)其培養(yǎng)方案的研究，將有利于教學(xué)效率的提升，對(duì)于中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)專業(yè)而言，具有重要的發(fā)展意義，所以加強(qiáng)技術(shù)性專業(yè)人才培養(yǎng)，具有必要性。而且技術(shù)性人才的培養(yǎng)是當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的重要趨勢(shì)，不僅是就業(yè)環(huán)境中對(duì)人才的需求，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)價(jià)值的有效手段。

1創(chuàng)新職業(yè)教學(xué)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

基于技術(shù)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)模式的創(chuàng)新，切實(shí)的提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。機(jī)電專業(yè)在當(dāng)前國(guó)家中占據(jù)著重要地位，面臨著巨大的就業(yè)空間，與此同時(shí)隨著機(jī)電專業(yè)的不斷發(fā)展，其涉及的領(lǐng)域更加寬闊，對(duì)技術(shù)性人才的要求更高，人才培養(yǎng)的質(zhì)量將影響著機(jī)電專業(yè)的發(fā)展，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)作用，并且使得人才面臨著更大的競(jìng)爭(zhēng)力，所以加強(qiáng)職業(yè)教育模式的創(chuàng)新將具有必要性。在當(dāng)前教學(xué)環(huán)境中，學(xué)校更加重視人才培養(yǎng)模式的研究，構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，立足于市場(chǎng)對(duì)人才的需求，打造學(xué)校的專業(yè)品牌，通過(guò)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，有利于提高學(xué)生就業(yè)的機(jī)會(huì)，滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)型人才的需求。

2創(chuàng)新資源培養(yǎng)體系，完善人才培養(yǎng)

在機(jī)電專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該注重職業(yè)培養(yǎng)體系的創(chuàng)新，促進(jìn)對(duì)人才的有效培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)人才市場(chǎng)的調(diào)研，促進(jìn)人才培養(yǎng)方案的有效性，制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，從而完善人才培養(yǎng)體系。首先，應(yīng)該對(duì)專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研工作，對(duì)相關(guān)機(jī)電行業(yè)流水線生產(chǎn)進(jìn)行了解，明確教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，在機(jī)電專業(yè)的定位中，學(xué)生的就業(yè)多集中于產(chǎn)品生產(chǎn)線、質(zhì)量檢查等崗位，所以在培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)該有的放矢，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品方案選擇、電路原理設(shè)計(jì)等培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生真正的應(yīng)用價(jià)值。其次，在人才培養(yǎng)模式中，主要包括課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育方法、專業(yè)設(shè)置等方面，注重各個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)合與協(xié)作，立足于人才培養(yǎng)的整體理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，使其合理的應(yīng)用于機(jī)電專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，豐富項(xiàng)目教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生能夠適用于機(jī)電專業(yè)在當(dāng)前社會(huì)中的發(fā)展。

3人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建內(nèi)容

3.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)體系的改革

教學(xué)體系的改革是人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的重要內(nèi)容，在職業(yè)中學(xué)機(jī)電技術(shù)培養(yǎng)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行設(shè)置需要根據(jù)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)后所反映的各類信息，以及競(jìng)賽中所反映的教學(xué)問(wèn)題，制定合理的教學(xué)體系，針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)以及機(jī)械制造等技能進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力，使學(xué)生在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上形成牢固的專業(yè)技術(shù)能力，以此促進(jìn)教學(xué)體系的改革。例如，在數(shù)控機(jī)床教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)車間工作環(huán)境真實(shí)的模擬，促進(jìn)數(shù)控技術(shù)的落實(shí)，保障數(shù)控技術(shù)的真實(shí)性、有效性，以此有利于促進(jìn)人才在數(shù)控機(jī)床行業(yè)中的就業(yè)，減少磨合階段所浪費(fèi)的時(shí)間成本。

3.2實(shí)踐教學(xué)環(huán)境構(gòu)建

受當(dāng)前就業(yè)環(huán)境的影響，實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)工作中地位的提高，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建將具有必要性。實(shí)踐教學(xué)環(huán)境在中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中具有重要的作用，其是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)條件，通過(guò)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，可以有效的提高學(xué)生對(duì)機(jī)電技術(shù)學(xué)習(xí)的效率，提高機(jī)電技術(shù)的專業(yè)性，有利于對(duì)人才的培養(yǎng)。在教學(xué)環(huán)境中主要包括電工電子實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室以及數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室等。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建，需要學(xué)校加大對(duì)機(jī)電技術(shù)專業(yè)資金的投入，促進(jìn)設(shè)備的先進(jìn)化以及現(xiàn)代化，能夠滿足當(dāng)前教學(xué)的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。以先進(jìn)的技術(shù)減少教學(xué)中存在的局限性，促進(jìn)機(jī)電技術(shù)的發(fā)展。是教學(xué)中技術(shù)性人才培養(yǎng)的先決條件，有利于營(yíng)造教學(xué)的氛圍，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生參與到教學(xué)的環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。

3.3教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要是指建設(shè)一支專業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，發(fā)揮出教師的積極作用，能夠有效的引領(lǐng)學(xué)生，提高學(xué)生的技能水平，有利于專業(yè)性人才的培養(yǎng)。在當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，隨著現(xiàn)代化教育理念的推進(jìn)，加強(qiáng)“雙師”素質(zhì)的養(yǎng)成是當(dāng)前教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，學(xué)校重視對(duì)師資的培訓(xùn)，使教師具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和牢固的實(shí)踐能力，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。以此發(fā)揮出教師的作用，以科學(xué)、有效的教學(xué)理念以及教學(xué)模式等，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)水平和豐富的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面性的提高，以此為學(xué)生保駕護(hù)航，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前職業(yè)中學(xué)機(jī)電技術(shù)培養(yǎng)的過(guò)程中，重視技術(shù)型人才的培養(yǎng)，促進(jìn)技術(shù)培養(yǎng)方案的優(yōu)化，需要?jiǎng)?chuàng)新職業(yè)教學(xué)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量;創(chuàng)新職業(yè)培養(yǎng)體系，完善人才培養(yǎng);依據(jù)培養(yǎng)體系構(gòu)建的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)體系的改革，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以此實(shí)現(xiàn)機(jī)電專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的目的。

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