鞏固主題教育成果 推動醫院健康發展

陳碧文

[摘 要] 新時期開展的“不忘初心，牢記使命”教育活動，是我黨十九大報告指導理論實踐的主要方式。2020年1月8日，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上強調，全黨應以本次活動為起點，持續推動全黨不忘初心、牢記使命。為此，文章在綜合闡述了課題研究價值的基礎上，醫院如何注重在日常工作中始終把主題教育作為一項重大政治任務抓貫徹、抓落實，以各項有效措施鞏固主題教育成果，從而推動醫院健康發展。

[關鍵詞] 鞏固 主題教育 成果 推動 醫院 健康發展

中圖分類號：R197.32 文獻標志碼：A

“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，全國各級黨組織和廣大黨員深入貫徹落實習近平總書記關于主題教育的系列重要講話精神，開展持續性的學習與教育活動、注重實踐研究與理論學習的相互結合以及樹立鍥而不舍的理念，保障了本次教育活動的持續性開展，取得了顯著效果。具體到單位，我院是一所集醫、教、研為一體的以傳染病防治為特色的三級專科醫院。醫院黨總支嚴格按照黨中央、省委、市委主題教育工作部署，圍繞醫院業務發展，以黨建帶團建，以黨建帶發展，抓班子帶隊伍，充分發揮了黨組織的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范用，為鞏固主題教育成果，推動醫院健康發展提供強有力的思想政治保證。

一、提高政治站位，深刻認識重大意義

我黨全面進行“不忘初心，牢記使命”的教育活動，是以習近平總書記為核心的黨中央重要工作部署，也是全面進行“五位一體”發展總體布局、“四個全面”建設，實現小康社會建設、取得新時期國家發展勝利，實現“中國夢”的重要性條件。我們進行教育活動參與認識過程中，應堅持趨向認識和方向分析之間的協調性掌控。一方面，運用社會發展新的思想指導理論去武裝頭腦，做好個體發展與國家發展之間的有序性承接；另一方面，從我黨新時期提出的十九大報告中汲取營養，然后將相關性指導理論與個體發展之間進行對比完善，以確保在醫院后續工作實踐期間，始終以“四個自信”“四個意識”為目標，逐步將“兩個維護”落實到具體工作之中。此外，對于習近平總書記的重要講話內容學習過程中，要不斷地體會學習內容中的深刻含義，在潛移默化地學習思想政治期間，提升自己的政治認知高度，堅持崗位認知定位，繼而形成自覺性的個人能力成長輔助性動力。

二、認真貫徹落實，扎實推進創新措施

（一）強化理論武裝，扎實開展學習教育

我院緊緊圍繞主題教育的根本要求，抓好理論武裝這個重中之重，切實提高全體黨員干部運用黨的理論成果指導實踐的動力。一是原原本本學。形成領導班子帶頭學用結合的常態，抓好自主學習。全體黨員干部認真學習習近平總書記重要講話精神，學出感情、學出擔當、學出忠誠；二是集中研討學。各黨支部制定學習計劃，根據工作特點分段開展交流研討，做到制定計劃高起點，落實內容高標準，開展研討高質量，利用集中學習機會，相互啟發提高；三是書記帶頭學。充分發揮黨總支理論學習中心組的“頭雁”作用，領導班子成員先學一步、深學一層，把主題教育部署要求和黨務工作業務相結合，通過自學、集中學習、專題講座等形式，全面展開具有深入性、深刻性的實踐學習過程，將能力提升作為一種潛在性發展動力；四是不斷進行學習形式的革新。對于我黨新時期提出的學習內容，除了堅定不移地進行革命發展基礎性能力的提升，還需要時刻結合時代特征，科學進行學習工作內容的優化安排，充分利用我市豐富的紅色教育資源，開展重走紅軍路、聽紅色黨課、緬懷革命先烈等革命傳統教育，結合“雙周講壇”活動創新學習，使黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，推動學習教育往深里走、往心里走、往實里走。

（二）善于聽取他人意見，做好反思工作

黨員干部要不斷推進自我革命、革新精神，廣泛聽取群體意見，在自主反思中進行成長，作為促進黨員干部能力提升，真正有效解決問題的重要條件。其一，從自我反思開始切入工作。結合本次主題教育活動核心，以黨章、我黨新時期發展歷史使命為依據，逐步從個體的具體工作實踐層面入手，依據“四個意識”“四個自信”等理論的實踐狀況進行分析的重要標尺，尋找自身的差距；從群眾立場、感情等方面入手，對個體工作的底線差距性進行評估；不斷地進行個體綜合素養層面的對應分析，實際工作的自身特征入手，開展系統化的差異性評估、反饋；其二，從群眾中獲取發展性意見。積極通過多樣化的群體交流大會、個體座談會等方面，從基層群眾的服務成效上獲取自我提升的渠道。一方面，醫院領導干部可以從基層工作人員視角上進行日常工作期間的問題反饋。另一方面，在基層服務群體的視角上，尋求群眾參與互動的窗口，將個體能力提升落實到人民大眾的需求之上；其三，清晰地列出問題清單。班子成員之間通過談心談話，根據聽取意見和檢視反思，形成整改清單，扎實有序推進各種問題解決。基層黨支部組織黨員對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照廉潔自律準則、紀律處分條例，針對黨員當前發展的實際情況，除了進行黨員工作意識的不斷提高，還需要結合其工作中的擔當意識，社會服務意識，群體紀律的遵守情況等方面，實行差距和問題情況的逐步性調節，然后適當的進行多樣性實踐因素的統籌性分析與掌控，最后形成系列性成長清單。以刀刃向內的自我革命精神，把存在的問題查找準、剖析透，為整改提供精準靶向。

（三）緊盯突出問題，抓好整改落實

領導群體要先進行學習，先實行深入性研究，將個體能力改進、提升、做實作為實踐方式。我院領導層充分發揮示范帶頭作用，以自我革命的精神，刀刃向內解決問題，把“整改”作為新時期個體發展的動力，先在當前工作中進行實踐不足的整改；按照我黨提出的標準和要求進行整改；同時，對于一時無法取得整改成效的問題，應形成長期性意識，充分增加黨員群體的主動性、自覺性，將大目標轉換為小目標進行。醫院黨總支委員掛點各黨支部，通過掌握動態、定期檢查、隨機互動、走訪調研等形式，對各黨支部基層黨員工作實踐情況進行勘察，將主題思想教育融合與醫院建設結合起來“兩手抓、兩促進”，堅持問題導向和目標導向，以“釘釘子”精神狠抓落實。同時建立長效機制，堅持邊實踐邊總結，實行主題思想教育中的形態、體系框架的整合與規制，把工作做到最佳、做好，問題立竿見影的處理作為評價標準。

四、鞏固活動成果，推動醫院健康發展

“不忘初心、牢記使命”主題教育是全黨自上而下的一次思想再洗禮、黨性再錘煉、方向再明確、行動再落實的生動實踐，我院不斷鞏固主題教育成果，發展動能大提升，干部作風大轉變，推動醫院工作大突破。一是在學深悟透上下功夫，提高知信行合一的能力。科學理論是我們推動工作、解決問題的“金鑰匙”，廣大黨員、干部帶著責任、帶著問題讀原著學原文，圍繞黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神，逐字逐篇、原汁原味地學習，結合本崗位悉心領會，力求學深學透、入腦入心，推動學習往深里走、往心里走、往實里走；二是在融會貫通上下功夫，增強守初心擔使命的自覺。在本次主體學習過程中，基層黨員與干部對于如何進行基層工作有了更加深刻的認識。面對醫患關系和醫療環境的不斷變化，特別是意識形態領域的嚴峻挑戰，醫院始終把思想政治建設擺在首位，把主題教育與黨風廉政、理想信念、職業道德等基礎教育相結合，建立健全長效工作機制，對照要求查不足找差距；三是在轉變學習上下功夫，強化宗旨意識和為民情懷。通過主題教育引導黨員、干部要端正學習態度，真正把學習當成一種生活態度、一種工作責任和一種境界的追求，做到主動學習、終身學習。更進一步分析自我定位，所在崗位工作的定位，提升個體成長的主動性。同時，將榜樣典型學習作為激勵的引導動力，幫助實踐群體確定正確的發展方向，也要有典型反面教材作為警示，將黨員發展與鞭策兩者有機結合起來；四是在成果轉化上下功夫，作為永恒的課題常抓不懈。抓好理論學習的最終落腳點體現在以成果推動工作，解決工作中的實際問題，一些好的制度和做法應當毫不動搖地堅持下去，但存在的問題也不容忽視，必須敢涉“深水區”、敢啃“硬骨頭”，以釘釘子的精神一抓到底，同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規“掃描”，用人民群眾新期待“透視”，始終做到初心如磐、使命在肩。主題教育活動永遠沒有“休止符”，守初心、擔使命、找差距、抓落實永遠在路上。每一個黨員從思政高度上逐步進行反思、自我審查，逐步將發展中的問題“污染”去除，加強主體深化教育成果，為我院的健康開發提供堅實性保障。