公共圖書館對青少年信息素質教育的引導

胡婧雯

[摘 要] 隨著我國社會的進步，網絡信息技術水平的不斷提升，信息和數據量逐漸增加。而這些大量的信息魚龍混雜，導致青少年無法做出正確的判斷。為此，引導青少年準確的獲取健康有用的信息，并且有效地處理和加工信息成為公共圖書館要深入研究的重要話題。文章詳細闡述了公共圖書館引導青少年信息素質教育的現狀和措施，僅供參考。

[關鍵詞] 公共圖書館 青少年 信息素質教育 引導策略

中圖分類號：G775 文獻標志碼：A

在信息社會背景下，人們要想更好地生存和發展必須提升自身的素質能力，培養敏銳的信息意識。公共圖書館具有豐富的信息資源、較強的服務優勢和較高的技術。加強青少年信息素質教育是當前社會形勢發展需要，同時也是社會發展的必然需求。公共圖書館在引導青少年信息素質教育，培養高素質人才方面具有十分重要的作用。

一、公共圖書館信息素質教育現狀

在基礎教育階段，教師受應試教育的影響比較深刻，在實際教學中過分重視學生考試分數、升學率等，忽視了青少年自主學習能力的培養[1]。我國部分中小學圖書館過于簡陋，建設規模較小，中小學在開展義務教育過程中沒有制定一套完善的圖書館知識教育體系，導致大部分青少年的閱讀意識較差。因此，在實際學習中幾乎不會利用圖書館來提升自身的自主學習能力和信息素養。

在我國民族素質和公民的素質中，信息素養是重要的組成部分，它不僅是一種綜合能力，也是一種精神，一種人格特征，它直接影響著社會的發展和個人的生存。相關調查表明，我國只有少部分中小學校圖書館開設了信息檢索知識教育培訓課程，培訓內容中信息檢索知識教育不到20%，只有個別圖書館開展了現代化信息知識教育培訓工作，其中培訓內容中只有少部分的現代信息知識教育。在被調查的圖書館中，幾乎沒有圖書館開展過讀者網絡培訓工作，也沒有圖書館開展過信息知識講座。從中我們可以看出，公共圖書館對讀者信息素質教育引導工作缺乏足夠的重視，為此公共圖書館需要提升此項服務質量和水平。

二、公共圖書館對青少年信息素質教育的引導策略

（一）積極開展入館教育專題宣傳工作，增強青少年的信息意識

公共圖書館是加強青少年素質教育的重要平臺，公共圖書館要充分發揮自身信息資源優勢，提升服務水平，積極利用信息技術開展愛國教育活動，提升青少年信息素養。在圖書館主頁醒目的位置，要放網絡專題宣傳片，這樣可以提升讀者瀏覽和學習的便利性，使學生更快、更好地學會利用圖書館的能力[2]。公共圖書館入館教育內容主要是如何利用圖書館來尋找自己想要的信息，具體包括紙質期刊的查閱方法、電子期刊的網上查閱和下載方法，需要注意的是青少年在入館后要嚴格遵守相應的信息道德準則和道德規范等[3]。青少年第一次入館后，公共圖書館工作人員要做好信息導航工作，指導新入館的青少年觀看教育宣傳片，定期地開展一些愛國主義主題教育，這樣有利于青少年更快、更好地掌握和了解各類信息資源。除此之外，公共圖書館的一線服務部門要在明顯的位置張貼與本閱覽室相關的服務說明，并且做好愛國教育宣傳工作，讓入館的青少年快速地掌握和了解圖書館信息資源，培養青少年愛國主義情懷，提升青少年獲取信息的能力，在不知不覺中培養青少年的信息意識和圖書館利用意識。

（二）制定基礎青少年信息素質教育教材，有計劃地開展青少年素質教育

目前，我國還沒有制定適合青少年群體的信息素質教育標準，為此我國相關部門和工作人員要制定完善的青少年群體信息素質教育標準，有計劃地開展青少年信息素質教育工作，使青少年在學習能力最強的階段掌握查詢各類信息和資源的技能，為青少年專業信息素質教育學習和研究奠定良好的基礎。除此之外，公共圖書館可以向青少年展示與愛國主義教育相關的圖片，利用圖書館的圖片加文字注解，培養青少年愛國主義情懷。寒暑假期間，對青少年開放現有的展館，通過不同的展覽讓青少年更加了解國家發展，進而為國家和社會培養更多創新能力較強、素質較高的信息人才。

（三）公共圖書館要充分發揮自身的優勢，培養青少年利用信息的能力

公共圖書館具有完善的文獻信息資源、先進的技術、專業化的人才和較強的服務優勢。因此，要充分發揮在青少年信息素養方面的指導作用和教育優勢，進而培養出更多利用圖書館提升自主學習能力和有效加工與處理信息的能力的人才。政府部門要加強對公共圖書館政策性的支持，加大資金投入力度，為公共圖書館拓展自身的社會教育職能提供重要的支撐，進而增強青少年圖書館意識，提升青少年利用圖書館終身學習的能力。

公共圖書館要設立專門的部門和工作人員從事青少年信息素質教育實踐工作。在實際信息素質教育過程中，公共圖書館要積極借鑒發達國家先進的信息素養教育理念和豐富的教育經驗。公共圖書館具有社會教育職能，它有責任和義務對處于義務教育階段的青少年開展信息素養教育和相關培訓。青少年可以利用課余時間或者周末去圖書館，積極學習信息素養課程，實踐信息素養課程。除此之外，公共圖書館要聘請專家學者專門給青少年講授信息素養理論的基礎課程和拓展課程，并且在實際的教授過程中，向學生重點講授計算機檢索信息方法、電子資源利用方法、網絡課程的下載方法等，進而提升青少年的信息素養，促使青少年在實際學習中積極實踐這些課程[4]。青少年在信息素質理論初步實踐階段，公共圖書館要派遣專業人員對青少年進行正確的指導，進而有效提升青少年獲取信息、處理信息和加工信息的能力。在這個過程中，青少年要學會利用公共圖書館文獻檢索系統查找自己需要的信息和資料的方法，最終為自己所用。

（四）提升公共圖書館工作人員的專業素質

提升公共圖書館工作人員的信息素養水平是引導青少年信息素養教育的重要基礎和前提。公共圖書館必須建立一支高素質、專業化水平較高的人才隊伍，勇于承擔管理責任和教書育人的責任。公共圖書館領導人員要重視館員專業素養的培養工作，使他們在實際工作中保持良好的、端正的工作態度，擁有開放的思想，為自己制定一套具有前瞻性、科學的學習規劃，主動、自覺地堅持自我學習和終身學習，重點關注信息技術的發展對人類社會產生的影響。提升自身技術水平，積極學習網絡技術，掌握豐富的圖書館專業知識和理論知識，提升對現代信息的理解能力和應變能力，使用科學的理念和現代化的方式為青少年信息素養提升服務。除此之外，公共圖書館要建立包含大部分學科領域專家在內的專業化指導隊伍，進而有效地培養青少年綜合素養和信息素質能力，滿足社會發展對不同專業信息人才和不同層次人才的需求。

三、公共圖書館開展信息素質教育的優勢

在信息時代下，公共圖書館是社會教育的重要窗口，同時也是社會信息化的平臺，在公共圖書館中包含著大量的信息資源、完善的文獻檢索系統、優質的服務，其在青少年信息素質教育中發揮著不可替代的優勢。

（一）公共圖書館具有資源優勢

在社會教育系統中，公共圖書館是重要的文獻信息中心，肩負著傳遞信息和傳承文明的重要責任。在公共圖書館中蘊藏著多種多樣的文獻信息和資源，具有較強的系統性、連續性和專業性，是其他機構所不能替代的。因此，公共圖書館成為重要的青少年信息素養教育基地，并且成為青少年信息素養教育的重要力量。

（二）公共圖書館具有便捷的文獻檢索系統和特有的人才技術

公共圖書館的學術氛圍濃厚，是集存儲信息、開發信息、檢索信息、評價信息、使用信息等為一體的信息管理部門，它的文獻檢索系統具有較強的便捷性，在青少年信息素質教育中發揮著十分重要的作用。同時，公共圖書館中匯集了很多專業水平較高、能夠熟練應用計算機技術的高素質、復合型人才。公共圖書館中專業化的人才隊伍、先進的技術手段、完善的基礎服務設施會有效整理雜亂無章的知識信息，將其進行合理的編目、分類和排序，使其有章可循，形成便捷的、有效的文獻檢索方法，促進青少年信息素質教育的順利實施。

四、結語

公共圖書館是青少年獲取需要信息的重要平臺和渠道。隨著信息社會的發展，對人才提出了更高的要求，不僅要有較高的自學能力，而且要具備較強的研究能力，要熟練地利用公共圖書館獲取自己想要的信息。為了培養青少年信息素質，公共圖書館要充分發揮自身的技術優勢和資源優勢，建立完善的青少年教育制度，積極迎接信息社會的挑戰，勇于作出新的嘗試，做青少年素質教育的重要引導者。

參考文獻：

[1]王廷梅.淺析公共圖書館如何引導青少年信息素質教育[J].黑龍江史志，2019，000（9）：290-290.

[2]郭仕英.淺談公共圖書館如何引導青少年信息素質教育[J].科技視界，2018（28）：338-338.

[3]劉晶晶.關于公共圖書館對青少年信息素質教育作用的思考[J].太原城市職業技術學院學報，2019（8）：84-85.

[4]成基香.關于公共圖書館與青少年信息素質教育的幾點想法[J].內蒙古科技與經濟，2019，000（6）：105-106.