小學中高年級英語課堂教學實踐中自然拼讀法的應用研究

張欣欣

◆摘? 要：學生死記硬背學習英語的方式是傳統英語教學形式下的遺留問題，這樣的學習方式學生對單詞的記憶也不會準確，也會加大學生英語學習的難度，甚至還會讓學生抵觸英語知識的學習。但是在小學英語的教學中，教師借用自然拼讀法實施教學，就可以改善學生這種傳統的英語學習形式，可以幫助學生更快的掌握更多的英語單詞，還能讓學生慢慢喜歡上英語的學習，實現對學生高效的英語教學，自然拼讀法更有利于學生對語言的學習和掌握。

◆關鍵詞：小學英語;課堂教學;自然拼讀法;應用

一、自然拼讀法在小學中高年紀英語課堂教學的價值

（一）讓學生更好的掌握英語的閱讀

在自然拼讀法的英語教學中，教師應該利用歌曲、動畫等等形式將要學習的英語知識融入其中，讓學生在傾聽的過程中完成英語知識的學習，讓學生更準確的完成英語詞匯、短語以及句子的發音，在這樣教學模式下，學生對英語學習的積極性會更高，教師也能夠實現對學生更高效的英語教學。教師還可以借助單詞比賽等等形式，讓學生更好的學會英語單詞的讀音，完成英語知識的學習，讓學生掌握更多的英語詞匯，這樣學生在以后學習英語時就會更輕松快捷。

（二）讓學生掌握更多詞匯的拼寫

英語學科也是語言學科的一種，學生在小學階段并沒有形成相應的語言意識，教師利用自然拼讀法實施教學，可以更好的調動學生的感官，讓學生發現英語單詞與讀音之間的關系，幫助學生掌握英語學習中的規律，幫助學生總結英語字母以及單詞讀音的差異性，讓學生更好的認識英語知識結構，認識英語單詞的構成，在這樣的教學中可以為學生對英語知識的學習奠定基礎，讓學生扎實掌握英語單詞的閱讀與拼寫。

（三）培養學生的英語語言表達能力

小學生的學習能力以及思維能力還在被不斷培養和發展的階段，對于很多事物學生并不能正確的認知，教師利用自然拼讀法實施教學可以更好的符合學生的思維特點以及學習能力的要求，可以讓學生慢慢的掌握英語學習的技巧，讓學生從單詞、到短語再到句子逐漸的學習英語知識，實現學生英語的高效學習。而且教師利用自然拼讀法實施教學，可以讓學生更好的確認英語的發音以及構成，加強學生對英語的理解，幫助學生實現更高質量的英語拼寫，掌握英語知識中的規律，實現學生英語技能的提升。

二、自然拼讀法在小學中高年紀英語教學中的實際應用

（一）利用自然拼讀法實施單詞教學

英語單詞的學習是學生學習英語知識的基礎，學生掌握足夠的詞匯量，掌握好英語單詞的讀音，學生才能進一步學習英語閱讀，學生才能實現英語聽力的學習。所以學生英語單詞的學習非常重要，是英語學習中必不可少的一部分，教師要教會學生單詞的閱讀以及拼寫。教師利用自然拼讀法實施教學，就可以讓學生更準確的實現英語發音，還能利用發音幫助學生更好的記憶英語單詞的拼寫，提升小學英語的教學效率。例如，教師在教學中，教師可以利用英語單詞的發音幫助學生掌握單詞。對于叉這個單詞“fork”，教師在教學時，r的讀音要讓學生感受到，重點對學生教學，讓學生清楚在這個單詞的讀音中有r這個音，而不是單純的教學生讀單詞，簡單進行帶過。教師強調r這個字母的讀音可以讓學生對fork這個單詞中r這個字母有印象，那么學生在拼寫時也就不會出現拼錯或者忘記拼寫某一個字母的現象。所以教師利用自然拼讀法教學，可以幫助學生更好的記憶英語單詞的拼寫，幫助學生奠定英語學習的基礎。

（二）利用自然拼讀法實施短語教學

短語是由單詞組成的，同時短語與單詞之間進行連接也能夠組成句子，所以也是學生學習英語過程中比較重要的學習內容。學生學習好英語短語，可以幫助學生更好的理解英語閱讀，提升學生的英語能力，所以教師應該重視短語的教學。利用自然拼讀法實施短語的教學，可以聯合單詞同時對學生實施教學，讓學生更好的記憶短語的意思。例如，教師在短語“laugh a lot”的教學中，教師可以將短語拆分成單詞“laugh”與“a lot”進行教學，讓學生在掌握單詞的基礎上更好的掌握短語，促進學生英語基礎能力的提升。

（三）利用自然拼讀法實施句子的教學

教師利用自然拼讀法實施單詞以及短語的發音教學，最終的目的就是讓學生更好的掌握句子，學會英語句子的應用和閱讀。句子才是構成英語短文的關鍵，前期對于英語單詞和短語的學習都是在給學生學習句子奠定基礎，同時也可以讓學生更好的適應自然拼讀法的教學，讓學生掌握句子中單詞和短語的讀法與拼寫方法，這樣在句子的教學中，學生才能根據視頻直接讀出句子，并理解句子的意思。教學中教師可以利用動畫視頻，給學生播放熟悉的動畫，讓學生跟著動畫中的英語句子進行閱讀，并給學生匹配漢語字幕，在這樣的不斷鍛煉與教學中，讓學生更好的掌握英語句子。

三、總結

在小學英語自然拼讀法的教學中，教師應該學會發現單詞與讀音之間的關系，并借助單詞、短語以及句子之間環環相扣的關系利用自然拼讀法對學生實施教學，讓學生更好的掌握英語發音，掌握英語單詞、短語與句子，提升學生的英語拼讀能力，為學生以后英語知識的學習和提升奠定基礎。

參考文獻

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