新時期體育專業創新創業信息化教育研究
——評《大學生創新創業教育》

書名：《大學生創新創業教育》

作者：李愛華、楊淑琴

出版社：上海交通大學出版社

ISBN：978-7-313-19406-0/G

出版時間：2018年6月

定價：48元

當下，互聯網信息技術高速發展，我國社會的經濟發展進入信息化新常態，創新創業教育作為推動社會經濟創新改革的重要戰略其積極作用十分明顯。創新創業教育是高校全面開展素質教育，提升學生綜合素質能力的主要途徑之一，因此，將網絡信息技術融入高校創新創業教育中，轉變傳統的教學模式，建立新型的創新創業信息化教育模式是教育領域在新時期的發展趨勢。筆者在2019年國家體育總局國家重點研發計劃項目（2018YFF0300400）研究過程中，結合《大學生創新創業教育》一書，探索高校體育專業創新創業教育模式在新時期下的優化創新，以期加強體育專業的創新創業教育教學質量，為國家培養更多的復合型創新人才。

由李愛華、楊淑琴主編，上海交通大學出版社2018年6月出版的《大學生創新創業教育》一書的編寫目的在于培養學生的創新創業思維，試圖通過詳細、精簡的闡述使學生充分掌握實際的創業手法，以便強化其創新創業能力。該書主要從新時代的發展需求出發，積極吸取國內外優秀的創新創業理論與教育理念等具有重要現實意義的知識內容，并結合豐富的案例對創新創業進行深入探索與研究，以此提出大學生創新創業教育的一般規律和創新創業活動開展中所存在的問題，有利于讀者明確高校創新創業教育的發展現狀。

近年來，隨著國家對體育事業的重視程度不斷加深，大力提倡全民健身運動，社會對于創新創業體育人才的需求量逐漸增大，而高校又是培養優秀體育人才的重要教育場所，所以，院校須以培養創新創業人才為目標，分析其創新創業教育中所存在的不足，順應信息時代的發展趨勢，制定對應的優化改革方案，輔助體育專業構建創新創業信息化教育模式。

第一，利用信息技術擴大創新創業的宣傳推廣范圍，強化學生的創新創業意識。就目前情況來看，多數高校體育專業雖然開設了創新創業教育課程，但因其創新創業教育的推廣范圍較小，實際的教學對象局限于少數精英學生，使高校執行教育教學過程中無法充分發揮創新創業教育課程的本質作用，從而導致大部分學生的創新創業意識薄弱。網絡時代下，先進的信息技術有利于人們獲取更多的理論與信息，因此，教育者實施創新創業教育時，可以借助網絡信息技術的優勢，豐富創新創業教育的宣傳渠道，向學生傳播更多的相關信息的同時，宣揚更多的成功創業事跡，引發學生的共鳴，強化其創新創業意識，再根據專業的實際教育現狀建立網絡交流平臺，加深學生間、師生間的互動交流。

第二，通過網絡技術豐富創新創業的教育資源，積極開展網絡教學形式。新時期下，高校逐漸認識到創新創業教育的重要性，因此重視其教育模式的現代化建設，但是高校正式實施教育時卻面臨著資源短缺的難題，如欠缺專業的師資隊伍、硬件設施緊缺等，制約著體育專業創新創業教育的發展。針對此問題，高校可以利用網絡信息技術科學整合更多的創新創業教育資源，并將其應用于教師綜合素質培養中，以此提升教師隊伍的整體師資水平，同時根據院校自身的經濟情況引進對應的硬件設施，以便開發全新的網絡課程教學形式，使體育專業創新創業教育不受空間與時間的限制，實現教育效果的提升。

第三，運用虛擬技術構建良好的模擬實踐環境，提高學生的實踐應用能力。信息化背景下，虛擬現實技術的迅速發展有利于教育者營造真實、生動的創新創業實踐環境，進而實現理論教學與實踐教學的無縫對接，促使學生的創新創業能力大幅提升。所以，教育者可以以體育創新為主題，合理運用虛擬技術構建相關的創新創業實訓平臺，將其有機融入體育專業的創新創業教育中，并鼓勵學生積極、主動地參與其中，以此有效培養學生的實踐能力，使體育專業學生的創業成功率得到明顯提高。

綜上，體育專業的創新創業信息化教育是體育事業在新時期下進一步發展的必然需求，是提高體育專業創新創業教育質量的重要環節。因此，高校需順應網絡信息技術的發展潮流，大力地促進創新創業信息化教育的發展，滿足現代社會對創新創業教育模式優化改革的要求。《大學生創新創業教育》一書結構清晰、內容簡潔，有助于讀者第一時間了解大學生創業過程中所遇到的問題及解決方法，值得相關的創新創業教育研究人員閱讀。