關于財務管理應樹立現代教育觀念

近幾年的財務管理內、外環境發生了一系列深刻的變化，加上該專業舉辦的時間較短，積累的經驗不多，在專業培養目標、課程體系設置、教學方法和手段等方面，仍然沒有擺脫傳統的“專才教育”思想的影響，造成學生的知識結構不合理，對學生的實踐能力和創新能力培養不足，與社會經濟發展對高素質、創新型財務管理人才的需求之間存在一定的距離。

目前，財務管理專業課程體系設置應以夯實學生基礎、突出素質教育、重視能力培養、注重個性發展的教育理念為指導，優化財務管理專業的課程體系設置，課程體系應包括通識教育基礎課、專業基礎課、專業特色課、選修課等課程模塊。

現代財務管理教育要以素質教育和終身教育為基礎，樹立現代教育觀念，把過去比較注重對知識的繼承、傳授和掌握，轉變到知識、能力、素質的協調發展上來。

1.樹立全面素質教育觀念

素質教育是以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。全面素質包括思想道德素質、文化素質、業務素質和身體心理素質。素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。

2.樹立全面知識教育觀念

全面知識包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相鄰學科知識。現代教育要樹立全面知識教育觀念，從只重視專業知識教育轉變為重視全面知識教育；從只重視學習知識轉變為重視開拓知識和創新知識。

3.樹立全面能力教育觀念

全面能力包括學習能力、工作能力和創新能力。在教育過程中，要把培養學生的創新精神和創新能力變成一種教育理念滲透于教學計劃、課程設置和實際教學中。

4.倡導終身教育理念

終身教育思想是一種著眼于學生發展的教育思想，強調培養學生的創新能力和持續發展能力。由于現代科技的高速發展，使得知識更新的周期越來越短。大學教育應是提供學生終身學習的基礎和自我學習的能力，使他們在畢業后能夠以獨立自我的精神持續地學習新的知識。