高等職業院校財經類專業現代學徒制度發展歷程探究

陳成

引言

目前，高等職業院校在進行教育過程中，應當積極促進教育體系及培訓的優化，使其合理性、科學性不斷提升，全面促進校企合作及產教融合，以此為基礎為高等職業院校學生提供更多社會實踐機會，使其能夠在社會實踐過程中提高自身應用理論知識解決實際問題的能力，全面提高學生綜合素質。現代職業教育若想要得到較為完善的教育結果，應當積極促進校企合作，使教育能夠充分與相關產業進行深度融合，全面促進現代學徒制度的改革與創新，為高等職業院校財經類專業的學生提供更為真實的教育環境，使其能夠不斷提升自身專業素質，滿足社會與崗位更多需求，為社會發展及企業進步提供源源不竭的動力。

對于高等職業院校教學情況而言，現代學徒制度具有極為重要的意義，不但能有效提升高校職業院校人才培養計劃的實效性，還能全面促進校企合作提高人才對社會及崗位的適應性。因此，高等職業院校必須積極與企業進行合作，合理結合理論教學與實踐操作，以此為基礎建立專業化現代學徒制度，促進人才培養體系的完善化發展。本文通過了解現代學徒制度的相關內容，著重探究高等職業院校財經類專業現代學徒制度的改革及實踐，以供參考。

1 簡述現代學徒制度

作為一種較為傳統的人才培養模式，現代學徒制度存在歷史悠久，對整個教育領域的影響較為深遠。學徒是指在個別行業中跟隨專業素質較高的前輩學習新型知識的人，也可將其稱之為徒弟。因此，我們可以將學徒分為以下三種類型：第一，跟隨老師學習的學生;第二，可以將其概括為讀書人;第三，跟隨師傅學習技術或知識的人。在當今時代的背景下，我們所提到的學徒基本上泛指第三類人群。因此，如果想要簡單將徒弟的表層含義安裝在學徒之上，那么學徒身份的定義將更為簡單，可以將其簡要概括為以相關協議為基礎，需要為其他個體進行固定時間的勞動活動，以該勞動活動結果為基礎報答個體對自身的教導的人群。總而言之，現代學徒制度作為一種人才培養模式，能夠為社會發展及企業進步帶來適應性較強的人才。目前，我國現代學徒制度在進行實際工作過程中，仍舊存在較多問題有待解決，若無法解決這些問題，將會對高等職業院校的實際教學情況產生影響，進而影響高職學生的就業情況，甚至會對合作企業的經濟效益產生不良影響。

現代學徒制度能全面實現產業與院校專業設置之間的需求對接，保證院校設計的課程內容與相關崗位職業標準相契合。院校應當積極與企業進行合作，實現教學與生產對接，畢業證書與資格證書對接，將職業教育與終身學習融為一體，能有效促進人才培養質量，針對性為相關崗位提供更為專業性的人才。促進現代學徒制度的進步與發展已經成為當下社會經濟發展帶來的重要要求，能有效促進職業化教育體系與勞動就業制度相結合，全面促進技術技能人才培訓質量不斷提升，能有效深化產教結合與校企合作，為學生職業道德、創新能力、社會責任感與實踐能力的提升奠定堅實基礎。我國各個地區高等職業院校也應當積極普及并深化現代學徒模式的應用，才能有效促進技術技能型人才培養質量水平不斷提升。

2 高等職業院校財經類專業現代學徒制度發展改革及實踐

2.1建立完善合作培養模式

為保證我國現代學徒制度不斷改革與創新，應當重視合作培養模式的完善化發展。為適應時代變化及國家發展，全面促進現代學徒制度的改革已經成為其必然趨勢，也是高等職業院校財經類專業在培養人才提高人才質量過程中的必要手段之一。高職院校在進行人才培養過程中，其主要目的是為了促進校企融合、產教結合，并利用該手段使企業與院校明白自身在人才培養過程中應當盡到的義務與職責，以師徒關系為基礎，全面結合學校教育及企業培訓，使高等職業院校財經類學生在掌握相關專業知識的同時，能夠不斷提升自身社會實踐能力，以此為基礎全面促進其實際問題解決能力不斷提升。需要注意的是，在人才培養計劃實際實施過程中，高等職業院校及相關參與教育的企業應當注重雙方之間的順暢溝通與交流，使雙方能夠明確了解自身責任及最終的教育目的，提升自身責任意識，保證其針對性，有效降低合作過程中出現的權責不明問題，避免對校企融合及產教結合質量產生嚴重影響，為高等職業院校財經類學生提供更為優秀的受教育機會，使其在現代學徒制度的影響下不斷提高自身綜合素質。

2.2促進就業平臺建立健全

為保證高等職業院校財經類專業獲得較為優越的發展機會，需要不斷促進現代學徒制度發展的效率，而若想完成該目的，必須促進就業平臺的建立健全，保證其時效性與質量。學生進入高等職業院校學習的主要目的，是為了能夠掌握相關工作技能，更好適應社會發展實際需求及崗位工作實際要求，能有效促進學生的自身發展，使其成為社會所必需的全面發展型高等素質人才。高等職業院校重視現代學徒制度的改革，能有效促進財經類專業學生的社會適應程度，使其能夠在現代學徒制度的培養下掌握更多崗位針對性知識，提升人才培養進程效率是相關人才能夠更好的為社會穩定發展及企業不斷進步奠定堅實基礎。需要注意的是，部分學生在取得一定成就之后，會在就業的選擇之中迷失方向，以現代學徒制度為基礎進行人才培養的企業會受此影響而產生一定不穩定因素，嚴重影響企業的利潤收益，因此，高等職業院校在對財經類專業學生進行就業教育過程中，應當重視該問題的影響，積極培養學生養成良好的思想觀念，對其就業觀進行有效引導，使學生能夠順利適應崗位及企業的實際環境，同時明確自身職業規劃，避免在就業時做出錯誤影響。除此之外，學生在進行就業選擇過程中，也應當以自身實際能力為基礎，充分發揮自身在學習過程中表現出的優勢，使其能夠為企業的發展提供更好服務，避免選擇不適應自身的崗位。

2.3加強合作育人體系建設

第一，高等職業院校在與相關合作企業簽訂協作教學同意書時，企業需要實行具體的人才培養計劃，在這過程中，企業不但需要重視自身經濟效益的提升，還需要全面促進教育價值的提升，保證其針對性才能有效培養專業、高素質人才;第二，企業在招聘相關人才過程中，應當以自身長期發展規劃為基礎，了解短期內崗位職業的現實需求，同時了解高職院校中學生在學習過程中及實踐過程中的相關表現，以此為基礎選擇適合本企業的相關人才，給予聘用學生一定的酬勞。最后，學校與企業應當堅持全程合作，避免因為某一方利益出現毀約、違約行為。此行為將會嚴重影響現代學徒制度的改革與創新，同樣也會影響校企之間的優良合作。高等職業院校在進行校企合作過程中，應當重視企業的實際發展需求，保證人才培養計劃的實效性、針對性與高效性，重視提升學生的職業道德精神及崗位意識，使優秀學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀與就業觀。除此之外，在利用創新教育方式對高等職業院校財經類專業學生進行教育時，應當引導學生充分了解當下社會環境中的實際就業情況，使其能夠在了解情況的基礎上，結合自身情況設計更為科學的職業規劃，能使學生在提升自身社會實踐能力的同時嚴格按照職業規劃完成相關就業，能有效促進學生創新及創業能力。學校還應當積極鼓勵學生進行創業，不但能夠響應社會號召，獲得相應財政優惠政策，提高學生就業率，還能為社會提供更多就業崗位，為社會帶來更高的經濟效益及社會效益。

3 結語

根據文中內容可知，隨著我國經濟水平不斷提升，各行各業對人才的要求標準也存在差異，因此，高等職業院校在進行教學過程中，應當以實際性、應用性為基礎對學生開展教學。以財經類專業為例，高職院校應當充分發揮現代學徒制度的作用，為整個教學過程帶來有效改革。這不僅是社會經濟發展的必然要求，也是時代發展的必然趨勢。利用現代學徒制度能夠有效提升高等職業院校學生綜合素質，使其更好適應人才市場的相關要求以及企業發展的實際需求。因此，若想要全面促進高等職業院校財經專業學生的綜合素質，使其社會實踐能力不斷提升，學校應當積極與企業合作，建立完善合作培養模式，促進就業平臺建立健全，加強合作育人體系建設。只有這樣，才能保證現代學徒制度改革高質量、時效性不斷提升，為高等職業院校高校高質教學奠定堅實基礎。

本文系2018-2019年度湖南省職業教育與成人教育學會科研規劃立項課題《高等職業院校財會類專業現代學徒制實踐探索與研究》階段性成果，編號是XH2018096.

（作者單位：長沙南方職業學院）