三種文體，三類寫作

王高平

【文題】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

①世界是一個整體。山火焚燒，破壞的不只是一個國家、一個物種;地震、蝗蟲襲來，也不僅僅是某一個地區的災難;病毒橫行，跨越五洲四海，侵襲不同膚色的人群?！W絡文摘

②夫人者，天地之心，天地萬物本吾一體者也。——王陽明

③子曰：德不孤，必有鄰。——《論語·里仁》合則俱利，分則全傷。在全球化的今天，世界各國相互依存的程度之深前所未有。

假如今年九月在中國沈陽舉辦第一屆關于世界氣候、衛生、安全的綜合性大會，各國代表共商大計，為達成公平而有效的協議而努力，但某國代表卻發表了咄咄逼人的單邊主義言論。（1）作為中方發言人的你，想發表什么樣的觀點？請寫一篇發言稿。（2）作為一名收看電視轉播的中學生，你想反駁某國代表的言論，請寫一篇駁論文。（3）大會結束后，作為一名隨行記者，你想寫一篇日記，記錄今天的所聞所思所感。

要求：以上任務任選其一，自選角度，確定立意，自擬標題，明確文體和任務;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【寫作指導】

這是一次涉及宏大主題的寫作，考生綜合三則材料和提示性話語，并由平日對社會時政的關注，不難推導出，“人類命運共同體”是作文題的寫作核心。

材料一是說，當災難來臨時，所有國家、所有人群都會受到影響;材料二則重點強調人與天地萬物（人與人）之間是有機關聯的整體。兩則材料既暗示著不同國家、人群之間禍福相依、休戚相關的聯系，也暗示著全人類都應該風雨同舟，生死與共，以建設“人類命運共同體”為出發點和落腳點。材料三則以中國先賢的政治文化理念，指明建設的方式或具體做法，即以德為先，友善處理人與人、國與國之間的關系。可以說，三則材料分別提出問題、分析問題和解決問題（措施之一），共同指向“人類命運共同體”這一寫作的核心。在行文時，最好能適當引用、概述或詮釋三則材料的內容，以便更好地從材料出發，得出相關觀點。

提示性話語中的“全球化”“相互依存”等，則進一步明確了“人類命運共同體”的寫作內容。在具體寫作時，我們既可以呼吁構建人類命運共同體，以此為核心進行構思，也可以在此基礎上，進一步明確具體做法，提出解決措施等，以此構思成文。題目設置了三個寫作任務，并有身份限制。涉及發言稿、駁論文、日記三種不同文體的寫法，既注重文體的具體應用和情境交際，也考查學生的批判性思維。題目還涉及到兩個重要名詞：

人類命運共同體：這一全球價值觀包含相互依存的國際權力觀、共同利益觀、可持續發展觀和全球治理觀，旨在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發展中促進各國共同發展。人類只有一個地球，各國共處一個世界，要倡導“人類命運共同體”意識。

單邊主義：指舉足輕重的特定大國，不考慮大多數國家和民眾的愿望，單獨或帶頭退出或挑戰已制訂或商議好了的維護國際性、地區性、集體性和平、發展、進步的規則和制度，并對全局或局部的和平、發展、進步有破壞性的影響和后果的行為與傾向。

【立意構思】

結合具體的寫作任務，我們可以從以下角度具體思考：

角度一：發言稿的寫作

假定身處現場，作為中方發言人，寫一篇發言稿。需用鮮明的觀點和有力的論證，以同存同榮為基本思想，來闡明作為中方發言人的立場、決心，也可以借此有力反駁某國的單邊主義言論。寫發言稿時要注意幾點：

①立場觀點鮮明。陳述觀點、表明態度的發言，宜開門見山，不宜東拉西扯。匯報性的發言，則要中心明確，重點突出，不必面面俱到。

②行文條理清楚。可談幾方面的問題，應安排得有條理，讓人聽起來容易抓住重點。

③語言簡潔明快。面向的是聽眾，最好不用太深奧的詞句，運用大眾語言。

④基本寫作格式。和演講稿一樣，可以有稱謂和結束語，也可以寫成一般論述性文章。和演講稿一樣，不必要在文末署名（在場讀給別人聽的，可不用署名，寫給別人看的書信，則要有落款）。

角度二：駁論文的寫作

以中學生身份，反駁某國代表的錯誤觀點，寫駁論文。駁論文是常見的議論文文體，是確定某一論證的論題虛假或其論據與論證不能成立的思維過程，很能體現學生的邏輯思維能力。

角度三：日記體的寫作

假定作為見證者（隨行記者），事后寫日記。以旁觀者的身份傾聽、記錄、分析某國代表的發言，記錄與會的所見所聞，要得出自己的思考與認識。以記為主，以議為輔，不建議寫成純議論性文章;記為表，議為里，也不建議只記敘無思考，要在記錄中反思，以反思的精神記錄。因材料內容有限，需發揮想象，合理地補充場景。

【備用素材】

世上沒有絕對安全的世外桃源，一國的安全不能建立在別國的動蕩之上，他國的威脅也可能成為本國的挑戰。鄰居出了問題，不能光想著扎好自家籬笆，而應該去幫一把。

——習近平

全球化的紅利可期，但“疫情紅利”的想法既瘋狂，也不現實。美國商務部長羅斯在武漢發生疫情后，不是想著與中國共同抗疫，而是想著這場疫情，美國如何做到火中取栗，聲稱這場疫情有利于美國就業和制造業的回歸……在中國全力抗疫的關鍵時刻，美國政府的冷嘲熱諷與美國民間對華的幫扶熱形成了巨大反差，凸顯了美國一些政客的冷戰思維。這種以鄰為壑的政策不利于全球共同抗疫。美國一些專家嚴肅指出，“中國為國際社會爭取的寶貴時間白白浪費了”。這場疫情因為美國政府合作精神的欠缺，正在反噬自身，這不能不是這次抗疫的悲劇。

——中國政法大學教授? 李群英

【例文】

同呼吸，共命運

□遼寧省大石橋市高級中學? 張文怡

尊敬的各國代表：

大家好！

再次歡迎大家來到美麗的沈陽，我謹代表中方特作如下發言。

約翰·鄧恩曾說：沒有人是一座孤島。我們，有一個共同的家園，叫做地球;有一個共同的名字，叫做人類。從貝加爾湖畔，到尼羅河邊，從密西西比河以東，到多瑙河以西，從珠穆朗瑪峰，到安第斯山脈，從非洲草原，到歐洲平原，地球上的每一個角落，都遍及人類的腳步，閃耀人類的光芒。這是全世界的收獲，也是全人類的幸福！

但，挑戰與危機如影隨形，天災與人禍紛至沓來。當北極冰川融化，海平面持續上漲，低陸城市岌岌可危時，當山火、地震、海嘯云集而來時，當全球空氣和水污染加劇，資源日益枯竭時，當恐怖主義橫行，戰爭與殺戮肆虐泛濫時……

我想，不會有一個國家能幸免于難！而且，如今沒有一個國家能獨自處理好所有的危機和挑戰，無論是2008年的金融危機，還是年初肆虐全球的新冠病毒，亦或是此刻全球氣候、衛生、安全等危機重重，僅靠一個或幾個國家，妄想解決所有問題，無異于天方夜譚！

曾經、現在乃至未來，應對、解決問題的主體應該是、也必須是所有國家和所有民眾！唇亡齒寒，巢傾卵破。某些國家仍執迷不悟，沉醉于單邊主義帶來的“財源滾滾”，奉行所謂的獨立和自由，將自己幻化成一座孤島，妄想著與外界隔離，認為團結一心都是在為別國謀福利，此舉實為無知、短視和倒退！須知，“天地萬物本吾一體者也”，亞馬遜雨林中的蝴蝶扇動一下翅膀，遠隔千里的大洋彼岸可能迎來一場颶風。幾大洲在幾萬年前，也曾緊緊相連。而聯合國的成立，G20峰會的舉辦，一帶一路的重啟等，都是為了讓這個美麗的家園更加團結。在全球化聯系如此緊密的今天，一次未知領域的探索需要全世界的通力合作，沒有一個國家能與世界輕易分割！

輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林。每個國家既是單獨的個體，也是世界整體的一部分，只有匯入整體的洪流才能擁有更大的發展和更強的力量，這是建設人類命運共同體的初心。中國，必將以更加開放包容的胸懷、兼收并蓄的氣度，來消除與他國的隔閡，與世界攜手共進！縱觀歷史，橫看世界，不分國別，不論膚色，我們都應深刻認識到團結一致的重要性和緊迫性。

西方偉大的智者拉封丹曾大聲疾呼：若不團結，任何力量都是弱小的！所以，我們應該堅信：“山川異域，風月同天”、“亞當子孫皆兄弟”！“江河之水，非一源之水”，我們同呼吸、共命運，全人類的命運掌握在自然的手中，更掌握在我們自己手中。唯有構建人類命運共同體，才能獲得長足的發展！

我的發言到此結束，謝謝大家！

評點：文章以發言稿的形式展開構思，以呼吁構建“人類命運共同體”為核心，先肯定全人類的成就并提出人類面對的共同危機，再深入論證構建“命運共同體”可有效抵御災難，解除危機，讓本國變得更加強大的必要性與迫切性，輔之以古今中外眾多名人已有的對于人類團結的認知，最后以呼吁結尾，緊扣標題和文章中心。文章內容大氣，有國際視野，素材豐富，語言有力有節，是一篇非常成功的演講稿。

（編輯：王瑩）