淺談基于學前教育中促進幼兒個性發展教育

任麗珠

摘 要：伴隨教育改革的不斷深入，社會的快速發展，我國對人才個性化發展與培育越來越重視。個性不是人天生就具備的，需從幼兒時期逐漸地養成。幼兒個性化發展與養成，會對未來走向社會時人生觀、價值觀及世界觀的正確形成產生直接影響，這對于幼兒未來人生路及社會交往具有非常重要的意義。所以，必須對幼兒學前教育中的個性培養提高重視。

關鍵詞：學前教育 幼兒個性發展 對策

學前教育是兒童出生后最先接觸的一種系統性的教育，在幼兒成長發展過程中，這一時期的教育對于其未來發展具有非常重要的意義與作用，特別是對幼兒個性發展來說。幼兒高效科學的學前教育對其心智培養與以后的成長來說具有非常重要的作用。因此在學前教育期間需對幼兒個性培育與發展加強關注。

一、學前教育對于促進幼兒個性發展所起到的作用

伴隨教育改革的不斷深入，一些教育人員已認清培養幼兒學前學習意識、個性發展及認知理念的重要性，由此促進幼兒可以養成正確的人生觀、價值觀、學習觀及發展觀。①學前教育對于幼兒社會認知能力的提升具有非常重要的意義。幼兒時期，對于外界事物的認知會非常容易和深刻，幼師與家長在此時期對幼兒講一些積極向上的人生觀事跡，對于幼兒認知能力提升具有非常重要的作用和價值。②幼兒的學前教育對于其個性的養成同樣具有積極性的促進性作用，幼兒教師在此時期可結合幼兒性格特征與興趣來實施適合幼兒教育的教學活動，如此能輔助幼兒從小形成學習意識，從而為以后的個性魅力發展起到促進性作用。……