輔導員對理工類大學生生涯規劃指導途徑的探析

朱文妃

摘? ? 要：隨著95后00后大學生成為時代主力軍，輔導員職業規劃與就業指導職業能力也面臨著更多的考驗。輔導員不僅要面向學生開展通用求職技巧指導、就業政策及流程解讀等基本就業指導能力，同時更要以立德樹人為根本，推動大學生樹立正確的擇業觀。本文著重分析理工類大學生生涯規劃指導的現狀及問題，并初步探索出相應的指導途徑。

關鍵詞：輔導員;大學生

一、輔導員在大學生生涯規劃指導中的重要性

在教育部關于印發《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》的通知中明確了高校輔導員需要掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，其中一項就是掌握職業生涯規劃與就業指導相關知識。輔導員作為高校大學生管理工作的主要力量，承擔著大學生思想政治教育、日常管理服務等多項工作[1]。高校作為大學生邁向社會的緩沖器，生涯規劃指導就成了人才培養中極其重要的一環[2]。隨著時代發展，對輔導員職業規劃與就業指導職業能力提出了更高的要求，輔導員不僅要面向學生開展通用求職技巧指導、就業政策及流程解讀等基本的就業指導服務工作和職業生涯規劃能力，同時更要幫助大學生樹立正確的就業觀、擇業觀，以立德樹人的總目標推動大學生可持續發展[3]。

二、理工類大學生生涯規劃發展中的現狀及問題

1、理工大學生生涯規劃方向不明確，渴望“引路人”

人生規劃一直是大學生所要考慮的一大重點內容，越早進行規劃，優勢便越大一分，對于畢業生而言更是迫在眉睫的事情。多數理工類大學生對自己的人生僅有大致方向，并且還不清晰，少數人則是未考慮過自己未來的人生。對此，畢業生們渴望得到輔導員以及專業導師等的引導。對于工科的學生而言，實踐是必不可少的，實踐技能也十分的重要。多數畢業生希望導師能夠提供一些研究方向并帶領他們進行一些科研項目，近半數的畢業生希望導師能夠提供較為系統的職業規劃以及實習的機會。畢業生們同樣希望學院也能對他們未來的人生規劃提供一些指導，渴望能有前車之鑒的前輩指點迷津，提供一些人生規劃的建議，有利于畢業生生涯規劃的摸索。

2、理工科畢業生實踐經驗不足，渴望“助推器”

影響就業的因素有許多，其中畢業生自身的因素首當其沖。絕大多數工科畢業生認為實踐和工作經驗是就業時最重要的因素，緊隨其后的是溝通以及語言表達能力和學校知名度，專業背景反而是畢業生認為最不重要的，這也導致多數畢業生在擇業時不關注專業是否對口相符。缺乏實踐和工作經驗是困擾畢業生的兩大因素之一。由于課時緊湊，缺少閑余時間，畢業生們在求職時往往缺乏實踐和工作經驗，所以他們在面試時更傾向于突出自己的特長以及學習能力，提前對求職崗位有一個具體的了解，同時對自己的簡歷進行一定程度的美化，讓面試官更看重自己的學習能力而不是實踐工作的經驗。

三、輔導員對理工類大學生生涯規劃指導的途徑

1、對接學生需求，完善課程體系，盡早開展生涯規劃指導

作為學生學習生活的主要管理者，輔導員應及時的關心學生狀態，從學生入校時就要創立生涯規劃指導工作團隊，全面了解學生需求，注重學生生涯規劃指導。對低年級、非畢業班的職業生涯規劃教育及就業形勢“早知道”。針對畢業班學生，學院進行分層次對其進行指導，開設了創新創業與職業發展等不同層次的職業規劃指導講座。同時，鼓勵學生到西部地區工作，在祖國的大地上奉獻自己的青春熱情，引導畢業生樹立正確的擇業觀。尤其對于理工類大學生來說，專業學習難度大，擇業范圍較廣，更應精準指導，以幫助學生盡早明確生涯規劃方向。

2、加強就業指導，充分利用校內外資源，提升學生就業競爭力

輔導員應充分結合校內外資源給學生提供更加完善的服務，學院針對學生的需求，有的放矢地提供全面就業實習等服務。結合國家關于畢業生就業工作的相關要求和精神，根據就業形勢和畢業生實際情況，開展就業形勢、生涯規劃教育和就業指導主題報告，進一步轉變畢業生的就業觀念，提高畢業生的就業質量。定期邀請企業資深管理人員、往年優秀校友為學生開展就業形勢、簡歷指導、面試技巧等相關專題講座。此類指導講座圍繞學生職業生涯成長發展，作有針對性的就業技巧指導，使學生學習、掌握了相關擇業技巧和方法，具備生涯規劃的意識，擁有積極主動的心態，也能夠更加自信從容地面對未來生涯。另外，協同各方資源，為學生提供更多就業與實習機會、就業指導等各種幫助也是理工類大學生涯規劃中一項極其重要的工作。組織學生到校友企業調研和實踐，了解企業的發展狀況和用人需求;定期與用人單位和校友進行座談，了解市場需求以調整適應發展方向。

四、結語

生涯規劃指導一直是理工類大學生輔導員工作中攻堅克難的部分，隨著社會發展，理工類學生的輔導員更應結合學生專業內容，高度重視擇業觀指導工作，充分挖掘和精心設計有效的就業工作平臺、載體和方式，把學生的就業工作放在重要位置，搭建平臺，努力拓展資源，開拓思路，創新方法，為理工類大學生的生涯規劃發展保駕護航。

參考文獻：

[1]柳海濤， 趙銳. 高校輔導員大學生就業指導工作分析[J]. 科教導刊， 2015， 000（017）：180-181.

[2]韓立， 楊穎虹. 高校輔導員做好工科大學生就業工作的探索[J]. 教育與職業， 2016， 000（013）：91-93.

[3] 郭春雷. 談新時期輔導員如何做好大學生就業指導工作[J]. 當代教育實踐與教學研究， 2016（4）.