如何構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體

李井勇

班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層組織，是學(xué)生置身于其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。因此，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體尤為重要。團(tuán)結(jié)是由多種情感，聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。"這就是團(tuán)結(jié)的寓意。“團(tuán)結(jié)就是力量。”“人心齊，泰山移。”這些大道理大家都懂，一個(gè)班集體就是一個(gè)小小的社會，是由形形色色的個(gè)體組成的，要使這些不同的個(gè)體能團(tuán)結(jié)一致，擰成一股繩朝著相同的目標(biāo)努力，組成互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)向上的班集體。需要班主任用心去營造，去構(gòu)建。下面是我對建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的班集體的一些做法。

1、建設(shè)得力的班委會。

一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級離不開一個(gè)優(yōu)秀的班委會，且每個(gè)班委會成員的工作職責(zé)必須明確，分工合作，管理體系秩序井然。只有這樣，一個(gè)班級的管理工作才能更好地開展。一個(gè)班級的學(xué)生由于來源不同，各方面的素質(zhì)存在差異，要讓他們目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，必須建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，讓班干們帶領(lǐng)班級成員朝著共同的目標(biāo)奮進(jìn)。讓班級在班干的帶頭及監(jiān)督的作用下逢勃向上地發(fā)展。逐漸成為一個(gè)有共同目標(biāo)，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步的集體。

2、制定班級公約，并落到實(shí)處。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體成員要有明確的共同目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，必須有共同的約定，而且每個(gè)人必須嚴(yán)格遵守。因此要制定班級公約，給班集體成員逐項(xiàng)落實(shí)，以便達(dá)到教育效果。在班干和班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，向共同的目標(biāo)努力奮斗，團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，班級中每個(gè)成員都能在集體中不斷進(jìn)步，且都能發(fā)揮自己的長處，為集體做貢獻(xiàn)，營造一個(gè)溫馨快樂和諧向上的優(yōu)秀班集體。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，只有通過班集體成員的共同努力——特別是班主任的智慧和創(chuàng)造性的勞動，才能培養(yǎng)起來的。

3、讓學(xué)生懂得正確處理同學(xué)之間及個(gè)人與集體的關(guān)系。

想要把一個(gè)班級建成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，需要我們用真誠去面對集體中的每個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的溫暖，學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學(xué)會客觀的看待他人的言論；學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，正確對待別人缺點(diǎn)；學(xué)會寬以待人，不要斤斤計(jì)較；懂得忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空的道理。利用班會及其他教育資源讓班里孩子有尊重他人、與人為善的意識，并由意識指導(dǎo)自身行動，且落實(shí)到日常的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。

培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生懂得個(gè)人與集體的關(guān)系，正確認(rèn)識在集體中的作用，懂得自己在集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺關(guān)心集體，愛護(hù)集體，并把自己的言行和集體榮譽(yù)聯(lián)系起來，把自己融合到集體之中，最終把集體目標(biāo)內(nèi)化為個(gè)體目標(biāo)。蘇霍姆林斯基曾說，“喚起人實(shí)現(xiàn)自我教育，乃是一種真正的教育。”要達(dá)到以上教育效果，班主任和班干部要開展豐富多彩的集體活動，讓班級成員在活動中學(xué)會互助、學(xué)會合作、學(xué)會分享等。

4、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在小小的競爭中學(xué)會互幫互助、團(tuán)結(jié)合作。

學(xué)生的成長離不開班集體，集體生活就得互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，教師要善于通過開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在競爭中學(xué)會如何與人相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)習(xí)上你追我趕，共同成長，共同進(jìn)步。比如，在學(xué)習(xí)上可以開展“一幫一”小組學(xué)習(xí)活動，讓優(yōu)秀生幫助后進(jìn)生，達(dá)到友好互助、共同進(jìn)步的目的。還可以開展“比比哪組進(jìn)步快”活動，以小組為單位比賽，以平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量、單元測試的分?jǐn)?shù)總和來評比，高分者獲勝。以此來鼓勵學(xué)生。讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、互相監(jiān)督、一起進(jìn)步的過程中健康成長。課堂上還可以開展“辯論會”，讓孩子們按自己的意愿選擇參加正方或反方，然后根據(jù)話題去搜集材料，在搜集材料過程中，每個(gè)小組為了在辯論會上獲得勝利而進(jìn)行商量、討論、交流。這類活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、交際能力、組織能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

在課外體育活動中，可以開展“拔河比賽”，通過拔河比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作，感悟“朝著共同的目標(biāo)，有勁一處使”方能獲勝的道理；親身體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)就是力量。還可以組織學(xué)生們參加各種班際賽（如參加學(xué)校班際"足球賽"、學(xué)校“運(yùn)動會″等）來培養(yǎng)班級凝聚力，提高只有團(tuán)結(jié)合作才能共同進(jìn)步的意識。

在校外活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。如在郊游時(shí)進(jìn)行分組燒烤：首先讓孩子們自由分組，選出組長，由組長帶領(lǐng)小組成員商量買什么食材，列出食材清單并預(yù)算費(fèi)用，最后再安排哪些同學(xué)去采購，哪些同學(xué)負(fù)責(zé)提東西等。在燒烤時(shí)，孩子們在一起制作和分享美食中，自然而然體現(xiàn)出互相關(guān)心，互相幫助、互相照顧。這類活動既能培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助精神，無形中也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，收獲了友誼。

一個(gè)溫暖卻不乏競爭力的團(tuán)結(jié)向上的班集體是孩子們需要的，他們能在這樣的班級當(dāng)中學(xué)習(xí)會感到非常幸福。人人每天都有進(jìn)步，在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中不斷成長，這樣的班集體會讓學(xué)生喜歡，家長滿意。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體遇到任何困難都會迎刃而解，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無法比擬的無窮智慧。雖然班級中不是每個(gè)人都是優(yōu)秀的，但大家在一起就可以組成一個(gè)最優(yōu)秀的集體一一友愛產(chǎn)生動力，團(tuán)結(jié)就是力量。