健康教育在高血壓護理中的應用分析

王萍 逯九鳳 張金超

【摘 要】目的：于高血壓患者的護理中應用健康教育的效果進行分析。方法：選2018年4月至2020年1月來我院就診的90例高血壓患者開展研究，雙盲法分為乙組同甲組，各45例。乙組以常規(guī)護理為主，甲組是在乙組基礎上開展健康教育，對比兩組的護理效果、健康知識掌握程度。結果：不同護理干預實施后，甲組護理總有效率大于乙組（P<0.05）;甲組健康知識掌握程度高于乙組（P<0.05）。結論：于高血壓患者的護理中，應用健康教育可提高療效，有效降低患者的血壓水平，并提高患者對于健康知識的掌握程度。

【關鍵詞】高血壓;護理;健康教育效果

對于高血壓來說，屬于常見的心腦血管慢性疾病之一，是指體循環(huán)動脈血壓增高，并伴心、腎、腦等重要器官功能損傷亦或器質(zhì)性傷害的綜合病癥，存在治療周期長、復發(fā)率高、難以徹底根治等特點[1]。如果病情持續(xù)發(fā)展，就會導致腦卒中、冠心病等發(fā)生，威脅患者生命安全，降低生存質(zhì)量。因為患者對疾病的認識不清，使治療依從性比較差，而無法控制血壓。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選2018年4月至2020年1月來我院就診的90例高血壓患者開展研究，雙盲法分為乙組同甲組，各45例。女性40例、男性50例。44-80歲，均值61.38歲。通過統(tǒng)計分析患者基線資料，兩組P>0.05，所以可開展本課題研究。

1.2 方法 乙組以常規(guī)護理為主，為：用藥指導、生活干預、運動干預以及飲食護理等。甲組是在乙組基礎上開展健康教育，為：選擇護士長、主治醫(yī)師、經(jīng)驗豐富的護理人員等組成健康教育小組，小組成員定期進行高血壓知識、溝通技巧等培訓。患者入院后，了解其基本資料，評估實際病情，制定個性化的護理計劃。同患者有效溝通，普及高血壓的發(fā)病機制、如何治療、治療原理、藥物不良反應、并發(fā)癥等知識，有效拉近護患的距離，使患者信任醫(yī)護人員。詳細告知用藥的正確方法，對患者分型，按不同等級的高血壓病情實施對應藥物用法、用量，告知多服、少服、停用、改藥的危害。按患者的身體耐受程度，從小劑量向大劑量平穩(wěn)過渡。密切監(jiān)測患者的血壓變化，確保血壓平穩(wěn)。患者服藥后休息兩到三小時，舒適體位。在用藥期間患者有明顯不適感出現(xiàn)，及時上報，調(diào)整藥物。了解患者的心理變化，耐心解答，使患者樂觀面對治療和疾病治療。按患者飲食愛好、病情需要等制定合理膳食計劃，攝入低鹽、低脂、高蛋白、易消化、低熱量的食物，提高鎂、鉀等攝入，少食多餐，戒煙戒酒，良好作息。給予患者運動指導，提高機體抵抗力。

1.3 觀察指標

不同護理干預實施后，從高血壓定義、高血壓危險因素和誘因、并發(fā)癥機制、遵醫(yī)囑服藥的意義、藥物毒副作用、血壓自測方法、正確生活方式（合理飲食、戒煙限酒、合理運動）的意義。血壓下降超過14%視為顯效;血壓下降在5-14%視為有效;血壓下降胡搜啊與5%視為無效[2]。

1.4 統(tǒng)計學分析

本課題數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析使用SPSS23.0軟件，（%）表示計數(shù)資料，開展檢驗，當P<0.05，則存在統(tǒng)計學差異。

2 結果

2.1 比較甲乙兩組的護理效果

不同護理干預實施后，甲組護理總有效率大于乙組（=6.1538，P=0.0131）。見表1。

2.2 比較甲乙兩組的健康知識掌握程度

不同護理干預實施后，甲組健康知識掌握程度高于乙組（P<0.05）。見表2。

3 討論

在高血壓患者的護理中實施健康教育，患者入院后詳細了解其基本資料、既往病史、病情等，按照實際情況，并結合臨床經(jīng)驗為其制定護理計劃，同時根據(jù)患者的反饋調(diào)整護理計劃，而不斷的完善護理工作，有效規(guī)避護理意外發(fā)生。同患者主動溝通交流，普及疾病知識、注意事項等，使患者的治療態(tài)度端正，并提高其治療依從性[3]。

在健康教育中，經(jīng)日常溝通以及知識普及等，可提高患者對疾病知識了解的程度，而確保各項護理工作順利的進行[4]。在患者治療期間，給予其健康飲食指導，低鹽飲食，謹慎食高脂肪食物，且適當增加飲水量，避免便秘。在患者的身體耐受下，給予有氧運動指導，提高機體的免疫力。患者出院前， 給予患者日常血壓控制措施的指導，囑患者嚴格遵醫(yī)囑服藥[5]。本課題結果是：不同護理干預實施后，甲組護理總有效率大于乙組（P<0.05）;甲組健康知識掌握程度高于乙組（P<0.05）。

總之，于高血壓患者的護理中，應用健康教育可提高療效，有效降低患者的血壓水平，并提高患者對于健康知識的掌握程度。

參考文獻

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