新高考下高中歷史史料解析的教學(xué)過程初探

陳守念 謝洪玲

(1.重慶市鳳鳴山中學(xué) 重慶 400030；2.重慶市彭水第一中學(xué)校 重慶 409600)

史料：“立愛惟親，立敬惟長，始于家邦，終于四海”（《尚書·伊訓(xùn)）的統(tǒng)治原則在夏商周時(shí)期得以確立。周平王東遷，天子“共主”地位一去不復(fù)返，代之而來的是春秋時(shí)期的霸主政治和戰(zhàn)國時(shí)期的群雄政治。戰(zhàn)國七雄進(jìn)行變革，由君主直接掌管官吏的任免權(quán)，消除貴族在地方的世襲統(tǒng)治權(quán)。在這種情況下，以中央集權(quán)為特征的官僚政治體制初步形成。秦統(tǒng)一全國后，建立起比較完整的政治制度，從皇帝及于中央朝廷，從中央朝廷下達(dá)到地方政權(quán)，形成一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、完整的管理體系，并且直接影響以后各朝代的政治制度，從秦到清的政治制度一直是因循漸序地發(fā)展的[1]。

——摘編自韋慶遠(yuǎn)、柏樺編著《中國政治制度史》

一、隱性信息顯性化

（一）勾畫關(guān)鍵詞句

1.夏商周：惟親、惟長、家邦、四海

2.周平王東遷：天子“共主”地位、霸主、群雄

3.戰(zhàn)國：變革、君主掌權(quán)、官僚政治

4.秦統(tǒng)一后：中央朝廷、地方政權(quán)

（二）分層提煉信息

1.三代：宗法制（嫡長子繼承制）、分封制

2.東周：分封制逐漸瓦解，貴族政治開始改變

3.戰(zhàn)國：諸侯變革，促使貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)化

4.秦朝：建立君主專制的中央集權(quán)制度

二、顯性信息圖像化

三、圖像信息課標(biāo)化

思路一：依據(jù)2003年版課標(biāo)

1.關(guān)于貴族政治：了解宗法制與分封制的基本內(nèi)容。

2.關(guān)于官僚政治：知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)；了解古代中央集權(quán)制度的形成及其影響[2]。

思路二：依據(jù)2017年版課標(biāo)