京劇《截江奪斗》的“戲與技”

中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)京劇發(fā)展至今大約有200多年的歷程。舞臺(tái)上常演的經(jīng)典劇目數(shù)不勝數(shù)，豐富的人物形象也各具特色。提起傳統(tǒng)京劇的經(jīng)典劇目和歷史人物就離不開(kāi)以《三國(guó)演義》為題材的三國(guó)戲，又或者以《水滸傳》為題材的水滸戲，《紅樓夢(mèng)》《楊家將》《施公案》《包公案》《西游記》《說(shuō)唐全傳》等等家喻戶(hù)曉的民間小說(shuō)、雜記傳奇。今天我想說(shuō)一說(shuō)我所學(xué)過(guò)的一出《三國(guó)》題材的“冷門(mén)戲”《截江奪斗》。劇中主要人物是蜀國(guó)名將趙云，在京劇舞臺(tái)上趙云的出鏡率還是很高的。像在《群英會(huì)·借東風(fēng)·華容道》中以主要配演的形式出現(xiàn)，在《長(zhǎng)坂坡》中趙云是當(dāng)仁不讓的男一號(hào)，在《龍鳳呈祥》《失街亭·空城計(jì)·斬馬謖》中又以配演的形式出現(xiàn)。不得不說(shuō)只要是“三國(guó)戲”十有八九趙云都會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。

我上大學(xué)時(shí)跟隨李金聲老師學(xué)習(xí)的《截江奪斗》。這出戲現(xiàn)在基本沒(méi)人唱了。很久以前的名伶中，有李順亭戴髯口（黑三）演此戲，劉春喜不戴髯口（光嘴，武生扮相）演此戲。劉春喜的這出《截江奪斗》只傳給了李洪春（洪爺）一個(gè)人，自此洪爺一脈繼承了不帶髯口唱《截江奪斗》的這個(gè)版本。給我傳藝這出戲的李金聲老師便是李洪春的長(zhǎng)子（次子李玉聲老師也擅演此戲，略有不同）。用我們老師的話(huà)來(lái)說(shuō)。《截江》是出人保戲的文戲，武生的文戲。《截江奪斗》比《長(zhǎng)坂坡》要難。這難處不像《金鎖陣》中把子多，《狀元印》中需穿厚底拿大槍飛腳過(guò)桌，《挑華車(chē)》中滑叉，摔叉，大槍下場(chǎng)等等。難在想要演好《截江》卻是要文武兼?zhèn)洌钭鼍隳埽纫谐罟Γ中枰猩詈竦目抗A(chǔ)，需能文能武。全出《截江奪斗》大致分為兩個(gè)部分，第一部分趙云起霸上場(chǎng)到探子報(bào)信上場(chǎng)，在此且不說(shuō)作為全戲中鋪墊的第一部分。我想著重的說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)第二部分時(shí)老師對(duì)我的要求，怎樣運(yùn)用京劇程式化唱、念、做來(lái)展現(xiàn)趙云這個(gè)人物的神、情、意。“戲與技”怎樣巧妙融合。第二部分是整出戲的“戲核”。老師對(duì)我的要求便是如何做到唱、念、做配合的絲絲入扣，神、情、意表現(xiàn)的環(huán)環(huán)相接。人還未出場(chǎng)，一句念白“娘娘慢走”要念的高亢有力，給觀眾的感覺(jué)要有人未出，神先到。接下來(lái)與周善的兩個(gè)“過(guò)合”（代表對(duì)打一回合），架住。孫尚香一聲“嗯？”趙云立刻收槍肅立，臉上亦顯出恭敬之意。唱西皮搖板“趙云船頭打一躬”，激昂英武。后面三句，每句要在鑼鼓經(jīng)中有槍花身段，需唱得穩(wěn)，舞的帥。唱到“你母子落在這圈套中”，左手背槍?zhuān)瑔挝彝龋沂钟彝认喾串?huà)圈，這個(gè)技巧是趙云用夸張的身段來(lái)表現(xiàn)對(duì)于“圈套”一詞的理解。讓觀眾更直觀的感受趙云武藝高超。唱到“馬到臨崖收韁晚，船到江心難收蓬”，臉上神氣懇切。見(jiàn)到娘娘恭敬有禮且不失君臣禮節(jié)，見(jiàn)到周善英勇威武俱顯泰山壓頂之態(tài)。在娘娘不肯回轉(zhuǎn)時(shí)，趙云不得不提起當(dāng)年在長(zhǎng)坂坡如何救主的情景。此時(shí)該展現(xiàn)“念與做”并重的部分了。念到“娘娘不嫌耳煩容臣一奏”放下單槍?zhuān)厣砜缤壤_(kāi)山膀，撩大靠轉(zhuǎn)身亮相，涮手單挑大指：“趙云表英名”，轉(zhuǎn)身疾走到孫尚香面前一跪：“娘娘”立身左右各一抖靠旗，隨著抖靠旗的節(jié)奏念出“鳳耳聽(tīng)”。“提起長(zhǎng)坂事，膽顫心又驚”。還記得老師要求這兩句念白不能太快。

個(gè)人總結(jié)原因有三點(diǎn)。一：從技巧性來(lái)說(shuō)，念白跟動(dòng)作需配合表演，不能“兩層皮”，因?yàn)槟畎椎耐瑫r(shí)動(dòng)作幅度大舞臺(tái)調(diào)度寬，所以不能念的太快，要“念的準(zhǔn)、做的整”。二：從戲的情節(jié)來(lái)說(shuō)，趙云并不知道該怎么勸說(shuō)娘娘回轉(zhuǎn)，在思考，要謹(jǐn)慎的慢慢訴說(shuō)曾經(jīng)如何救駕的過(guò)程，拖延時(shí)間等待張飛來(lái)救援。三：從表演的角度來(lái)說(shuō)，整出戲已經(jīng)過(guò)半，馬上到最關(guān)鍵的表演部分了，讓觀眾有所期待，不能太快把劇情高潮部分快速推進(jìn)，“仰后必先抑前”。短短的兩句念白和動(dòng)作“戲與技”就必須融合恰當(dāng)，不然戲就斷了，后面的高潮部分全白演了。緊接著趙云唱四句西皮快板，“只殺得尸沉如血海，幼主安然躲禍災(zāi)，娘娘此去留幼主，免得劉主掛心懷”墊步盤(pán)左腿亮相。念“只殺得寶劍難入鞘”，吸左腿起云手翻身，“這血染——”在“撕邊”中亮左吸腿畫(huà)圈變探海翻身亮住，緩手回身踏步靠旗掃地邊做邊念“錦戰(zhàn)袍”，動(dòng)作與念白要配合的剛剛合適。再轉(zhuǎn)身走一個(gè)“C”字回到原位邊念出“營(yíng)中神鬼叫”，“方顯”二字后，墊步左涮腰轉(zhuǎn)身接右涮腰墊步雙手勒后頭馬，亮相。再念“武將高”。這一套動(dòng)作非常考驗(yàn)演員的基本功，腰腹肌的運(yùn)用，肩、肘、胯、膝身體每一處都需要適時(shí)的發(fā)力，身體動(dòng)作要舒展協(xié)調(diào)，手、眼、身、步要用技巧表達(dá)情感。課堂上在我做這套動(dòng)作的不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候 80多歲高齡的李老師還親自給我做示范，僅此區(qū)區(qū)兩句，念得擲地有聲，做得干凈漂亮。不得不讓我被怹老人家對(duì)藝術(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感到敬佩。李老師在教學(xué)中一直是做到了“言傳身教，口傳心授”，不論技巧如何復(fù)雜怹都細(xì)心講解，剖析分拆的給我們示范。在述說(shuō)見(jiàn)到糜夫人時(shí)念到“微臣下馬參駕”，拖靠肚子左吸腿接右吸腿做下馬狀撩靠一跪，動(dòng)作連貫不可拖泥帶水。表現(xiàn)趙云看到糜夫人時(shí)的急切和尊敬。念到“抬頭一望”雙手順風(fēng)旗跺泥，表現(xiàn)出突然看到。“曹營(yíng)人馬猶如潮水一般”擺腿三圈亮住。“身帶箭傷寸步難行”，念到此時(shí)聲音顫抖，猶有傷感。“她就撲——”飛腳接墊步山膀前弓后箭亮相，緩手后別腿念到“撲井一死”，此時(shí)念白腔調(diào)、面部神色，無(wú)不顯出一股傷懷惋惜之意。“東南角下一聲號(hào)炮”，念“嘩啦啦”三字高亢入云。“誰(shuí)知這馬它不識(shí)機(jī)會(huì)”，踢腿后踏步作勒馬狀，“連人帶馬身落——”一個(gè)蹲翻身撩大靠接個(gè)摔叉，完整緊湊，不能有絲毫的停頓。“有道是忙者不會(huì)會(huì)者不忙，那時(shí)微臣使起鳳凰奪窩，讓過(guò)槍尖勒住槍桿，那賊不失槍微臣不舍手，人借槍力馬借人力我就縱——”情節(jié)越來(lái)越緊張，節(jié)奏越念越緊湊，身段也隨之越走越疾，涮腰接蹲翻身再接站翻身跺泥雙手勒馬左吸腿亮住，這一連貫的整套動(dòng)作將整部戲的劇情推向高潮，也把趙云這位名將高超的武藝用京劇程式化的動(dòng)作在舞臺(tái)上展現(xiàn)的淋淋盡致。不得不讓我在學(xué)習(xí)此戲時(shí)深深地在心里佩服老藝術(shù)家們刻畫(huà)人物之深刻，表現(xiàn)手法之精絕。

時(shí)至今日想起李老師在傳授此戲時(shí)對(duì)我要求的一字一句還是那么的記憶猶新。高難度身段要完成得干凈利索，沒(méi)有高難技巧的身段，也要走起來(lái)韻味十足，追求武生唱念的純正韻味，功架身段要款實(shí)大方，該是什么勁頭該有什么范兒，決不可模棱兩可。武生唱念，須避免老生化，更不可混為一談。演員想要完成好一出戲，演活一個(gè)人物“戲與技”缺一不可，“技為戲用，戲靠技顯”。技巧是死的，演員是活的。光炫技巧不入戲，觀眾不如看雜技，只顧演戲不練技，角色展現(xiàn)不出奇。李老師的尊尊教誨，藝術(shù)追求無(wú)止境，萬(wàn)丈高樓平地起，任何的唱，念、身段、武打必需盡力做到規(guī)范。規(guī)范自身表演的同時(shí)任何藝術(shù)形式都可以借鑒，我們京劇演員需要放開(kāi)眼界緊跟時(shí)代步伐，讓傳統(tǒng)藝術(shù)這棵參天大樹(shù)也能煥發(fā)出新的枝芽。

作者：韓旭東

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