如何激發學生學習美術的興趣

孟巖

由于社會對職業學校的認可度處在逐步提升期，每年我們學校的新生大都是中考失敗者，他們的文化課基礎較差，對于美術、音樂、計算機等學科的基礎就更差了。作為一名中專美術教師，我通過近幾年的教學工作經驗調查發現，大多數的初中生缺乏美術功底，甚至連基本的專業術語也聽不懂，這就造成我們職業學校的學生對美術課不感興趣。興趣是學生主動學習、積極思考、探索新鮮事物的內在動力，其實興趣的燃點應該從夸贊開始，在課堂教學中，教師對學生要多給予肯定、鼓勵、表揚、夸獎，用欣賞的眼光去審視他們身上閃光的一面，這樣才有可能使學生對美術學習產生濃厚的興趣，職業學校的學生對美術課的學習情況因人而異，我認為有以下幾個類型：（1）我們學校絕大部分學生均來自農村家庭，他們對美術課有著濃厚的情趣，但受自身條件和家庭因素的影響，美術課學習效果差強人意，在我所教授的兩個學前專業班級中這樣的學生占到60%。他們的家庭生活水平較低，對精神生活的要求相對也不高，對藝術的欣賞能力較落后，這些因素都制約了這些學生的發展。（2）部分學生因個人性格等問題對學習積極性不高甚至帶有厭學情緒。在討論這個問題時作為中等職業學校教師的我們不得不正視這樣一個事實，我們職業學校的生源基本上是文化基礎相對較差的學生，他們厭學，叛逆心強等等，這些都是我們教師想要上好職業學校課堂所要面對的一個重要問題。……