幼小銜接存在的問題及對策研究

高倩

摘 要：幼小銜接因為是幼兒出生后發展的第一個關鍵轉折點，并且還能夠與幼兒以后的成長發展產生直接的聯系，所以在幼兒教育和小學教育的對接過程中存在的問題需要家長和幼師共同解決。本文基于調查結果，主要分析了幼小銜接中存在的問題以及相應的解決對策，從而幫助幼兒更好的發展，為幼兒今后的學習奠定基礎。

關鍵詞：幼小銜接;問題;對策

因為幼兒教育延伸到小學教育是幼兒生命歷程中最為重要的發展過程，幼小銜接更是幼兒心理變化的階段，幼師應該運用高效的引領方法，幫助幼兒和學習的新方式、新環境盡快融入，從而幼兒可以成功渡過幼小銜接。雖然幼兒園和小學對幼小銜接的關鍵性都有了解，但是幼師之間對于如何互相配合，如何銜接都存在一定問題，這樣對于幼兒的銜接過程都會有影響。本文基于調查結果分析，對幼小銜接存在的問題進行剖析，并給出進一步的解決對策，因此有效幫助幼小銜接成功實行。

一、“幼小銜接”存在的問題

1.入學年齡問題認知錯誤。

有些家長擔憂幼兒的年紀小，進入小學后跟不上課程進度，從而大多數會決定讓幼兒多上一年學前班。相反地有些家長認為自家幼兒聰明，完全能夠跟上學習進度，于是盡全力想辦法幫助幼兒提早升學。[1]正是因為家長們對于入學年齡的認識錯誤，導致幼小銜接不能順利進行。但真實情況是，幼兒是否升學，能夠根據標準規定，主要關注幼兒是否能夠跟上課程進度以及達到自理生活學習的標準，是否具有一定程度的學習、閱讀、理解能力，是否能夠與新的學習環境和方式快速融入。……