淺談家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性及策略

摘 要：孩子的成長(zhǎng)狀況與父母對(duì)教育的重視程度有關(guān)，家庭教育影響孩子認(rèn)識(shí)和解決問題的能力。因而家庭教育要注重孩子價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重幫助孩子積累知識(shí)，注重與孩子進(jìn)行溝通與交流。

關(guān)鍵詞：父母教育;孩子成長(zhǎng);價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-12-16 文章編號(hào)：1674-120X（2020）18-0019-02

從孩子呱呱墜地的那一刻開始，家庭教育對(duì)他的影響可以說是潛移默化的。好的家庭教育不見得能培養(yǎng)好每個(gè)孩子，但是大多數(shù)培養(yǎng)得好的孩子，一定接受過好的家庭教育。古人云“父母耕讀子孫賢”“上梁不正下梁歪”等， 說明家庭教育影響著每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。家庭教育是指在日常生活環(huán)境中，父母對(duì)其孩子進(jìn)行的德智體美勞等方面的教育。家庭教育對(duì)孩子來說是至關(guān)重要、不容小覷的。接下來筆者將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、孩子的成長(zhǎng)與父母對(duì)教育的重視程度有關(guān)

漢代趙岐《孟子題詞》：“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。”這樣成就了偉大的孟子——儒家學(xué)派的代表人物。南宋時(shí)，岳母自岳飛幼時(shí)就對(duì)其悉心教導(dǎo)，讓其習(xí)文、練武，報(bào)效祖國(guó)，最后他成了精忠報(bào)國(guó)的英雄，家喻戶曉。不一樣的家庭，培養(yǎng)不一樣的孩子。現(xiàn)在有的父母忙于掙錢忽略了孩子的教育，有的為孩子提供了一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，卻忽略了對(duì)孩子的身心教育，對(duì)孩子只是一味的物質(zhì)給予，缺乏對(duì)其心理層面的關(guān)愛和呵護(hù)。電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的馬飛媽媽盼望馬飛能考上清華北大，把他送到名校——博語學(xué)校，但他不喜歡讀書，沒有自信，上課時(shí)經(jīng)常看小說，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一，他媽媽只是一味地?cái)?shù)落他。他爸爸的態(tài)度就迥然不同，他相信兒子是最棒的，愿意陪著孩子一起成長(zhǎng)，當(dāng)馬飛看了許多作文書而不會(huì)寫作文時(shí)，他爸爸沒有埋怨他，而是帶他走進(jìn)大自然，陪他一同感受“草色遙看近卻無”的真正含義。這樣，馬飛終于茅塞頓開，作文成績(jī)突飛猛進(jìn)，最后以優(yōu)異的成績(jī)，考上了飛行員（以他的成績(jī)可以上清華北大，但他的理想是有一天能飛上太空）。總之，孩子的成長(zhǎng)狀況與父母對(duì)教育的重視程度息息相關(guān)，用心教育，不斷引導(dǎo)，那就可能夢(mèng)想成真。

二、父母教育影響孩子認(rèn)識(shí)和解決問題的能力

著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。”良好的家庭教育對(duì)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，它直接影響著一個(gè)人的價(jià)值觀，也影響著一個(gè)人認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。上學(xué)期，筆者班上一個(gè)學(xué)生劉小明（化名）在完成家庭作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，對(duì)有些題，甚至連題目都不看就隨意而答。作為教師，筆者主動(dòng)找他父母溝通，家長(zhǎng)先問：“老師，是哪些地方?jīng)]寫好？”又說：“如果是寫好、寫對(duì)的地方，就不要冤枉他，他最不愿意受冤枉。”家長(zhǎng)首先想到的不是去批評(píng)孩子態(tài)度上的問題，而是擔(dān)心教師全盤否定自己的孩子。之后筆者請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校配合教育，來校后家長(zhǎng)跟孩子講了許多道理，便走了。第二天早自習(xí)，筆者給學(xué)生檢查背誦任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生把書本放在桌面上，一個(gè)內(nèi)容也沒背，再一調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他沒有更正前一天數(shù)學(xué)晚自習(xí)的錯(cuò)題，并且擺出一副事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)。事實(shí)證明，前一天家長(zhǎng)與他的溝通是無效的。父母教育的失敗導(dǎo)致孩子無法認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，完成作業(yè)是自己分內(nèi)的事，任何的懈怠懶惰都是自食其果。因此家長(zhǎng)要想培養(yǎng)出好的孩子，自己也要不斷學(xué)習(xí)，不能只講空話、套話。

三、良好的家庭教育關(guān)系著孩子的未來

陳鶴琴說：“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終生受其累。”好的習(xí)慣可以使人變得更加優(yōu)秀，差的習(xí)慣讓人玩物喪志、不思進(jìn)取。家庭中，父母應(yīng)當(dāng)從自己身邊的小事做起，成為孩子的榜樣與標(biāo)桿。俞敏洪認(rèn)為孩子未來的偉大成就70%是由家庭教育決定的，所以我們要重視和學(xué)習(xí)、經(jīng)營(yíng)良好的家庭氛圍，建立良好的親子關(guān)系。中國(guó)導(dǎo)彈之父和航天之父錢學(xué)森一歲時(shí)，爸爸就給他念唐詩、講故事，他很好奇爸爸哪兒來這么多故事，爸爸告訴他：“我的書房里有一個(gè)白胡子老爺爺，每天給我講故事啊。”小小年紀(jì)的錢學(xué)森對(duì)書房有了好奇感，這促使他漸漸地愛上了讀書。無獨(dú)有偶，電腦天才比爾·蓋茨的爸爸有個(gè)很大的書房，有許多藏書，他爸爸經(jīng)常去書房看書和查找資料。比爾·蓋茨就經(jīng)常跟在后面，有時(shí)在里面一待就是幾個(gè)小時(shí)，甚至連飯都忘記吃。到了8歲，小蓋茨已經(jīng)很少去關(guān)注那些天馬行空、不切實(shí)際的東西了，而是植根于現(xiàn)實(shí)，關(guān)注日常生活中的小問題，他特別喜歡《世界百科全書》。所以可以說兒童的成長(zhǎng)離不開家庭，一切良好的習(xí)慣首先在家庭中萌芽。

因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子成長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，所以它的地位是學(xué)校教育和社會(huì)教育不能代替的。那怎樣來實(shí)施呢？現(xiàn)在就家庭教育的策略談?wù)劰P者之見解。

（一）家庭教育要注重對(duì)孩子價(jià)值觀的培養(yǎng)

毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用了司馬遷的名言：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”大力地歌頌了張思德同志為人民利益而死，死得有價(jià)值，有意義，他的精神將永垂不朽。魯迅言：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”在革命期間他一直身體力行，為國(guó)家的存亡殫精竭慮，對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派恨之入骨，對(duì)人民則關(guān)愛有加，這些可以在他的侄女周曄寫的《我的伯父魯迅先生》中得到一些印證。著名詩人臧克家在1949年紀(jì)念魯迅逝世13周年時(shí)也揮筆寫下了經(jīng)典詩篇《有的人》。魯迅為了革命事業(yè)愿意奉獻(xiàn)一生，為了人民的利益而付出一切的精神永垂不朽。家長(zhǎng)要幫助孩子樹立做對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值觀，那么哪些是對(duì)社會(huì)有用的人呢？人民警察、保家衛(wèi)國(guó)的軍人、科學(xué)家等。當(dāng)然，社會(huì)中有的人為了一己之私，而抹黑這些大公無私的人，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)糾正。孩子的價(jià)值觀對(duì)了，方向就對(duì)了，一切的培養(yǎng)才有價(jià)值、有意義。

（二）家庭教育要注重孩子知識(shí)的積累

在孩子的成長(zhǎng)過程中，學(xué)校教育固然重要，家庭教育的作用也不能忽視。有人說： “家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一位老師”“優(yōu)良的示范是最好的說服”（英國(guó)），家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著自己的孩子。父母若喜歡閱讀，那孩子就會(huì)受父母的影響，閱讀就會(huì)像種子一樣在他幼小的心靈中生根發(fā)芽。如果父母經(jīng)常跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起探討難題的解答思路，就有助于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子積累更多的知識(shí)。父母注重與孩子溝通和交流，同時(shí)多用到一些好的詞語，多說有感而發(fā)的好句子，多引經(jīng)據(jù)典，也有利于使孩子積累知識(shí)。父母經(jīng)常主動(dòng)講一些天文地理的故事和歷史故事給孩子聽，那么孩子就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣。當(dāng)然，家庭的教育不應(yīng)局限于書本，家長(zhǎng)可以帶孩子出去踏青、旅游，讓孩子見識(shí)更廣闊的世界。“讀萬卷書不如行萬里路”，毛主席也很提倡這種做法，并且親身實(shí)踐多年。綜上所述，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育的作用是顯而易見的，望家長(zhǎng)都行動(dòng)起來關(guān)愛孩子，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上越走越遠(yuǎn)、越飛越高。

（三）家庭教育要注重與孩子進(jìn)行溝通與交流

有位教育家曾說過：“父母教育孩子的最基本形式就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育，是在和父母的談話中不知不覺地獲得的。”在《再見，壞情緒》中，一個(gè)小女孩在班上成績(jī)一直名列前茅。可有一次數(shù)學(xué)考試她只考了69分，心情十分糟糕。回到家，她就關(guān)上門哭得呼天搶地，無論媽媽怎么敲門也不理不睬。等她心情慢慢平復(fù)后，她才打開門，淚眼蒙眬地問媽媽：“媽媽，我是不是很笨？數(shù)學(xué)考試只考了這么點(diǎn)分。”媽媽語重心長(zhǎng)地說：“你在媽媽心中永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的，每個(gè)人都要經(jīng)歷失敗，你也要允許自己失敗，哭可以幫助你釋放情緒、緩解壓力，但是不要讓壞情緒一直影響你。學(xué)會(huì)與壞情緒說再見，轉(zhuǎn)身更加專注于你的學(xué)習(xí)，媽媽相信你會(huì)做得很棒的！”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來她努力地學(xué)習(xí)，不斷地去克服困難，挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的難題，期末時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。由此可見，溝通在教育中起到的作用是不可估量的。對(duì)于家庭教育而言，溝通是必不可少的環(huán)節(jié)，但這并不表示親子之間溝通的次數(shù)越多越好，有時(shí)過度溝通會(huì)適得其反，讓子女對(duì)父母的喋喋不休產(chǎn)生逆反心理，所以必須掌握溝通的“度”，確保恰如其分。

四、結(jié)語

總之，家庭教育是一方肥沃的土壤，父母要盡量讓這片土地為孩子的成長(zhǎng)提供能量，不求盡善盡美，但求問心無愧。世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”所以，家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，同時(shí)還要懂得一定的策略和方法，這樣才能更好地盡到家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，做到有的放矢，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)出有用之才。

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作者簡(jiǎn)介：龐志華（1976—），女，湖南常德人，二級(jí)教師，碩士研究生，研究方向：家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性及策略。