張 濤,劉爭楊,張林林,崔冰冰,賈 楠
(大慶龍南醫院(齊齊哈爾醫學院附屬第五醫院),黑龍江 大慶 163453))
隨著人民生活水平提高,百姓就醫需求也逐步提升,醫院綜合實力、患者滿意度,對技術服務和人文服務提出了更高要求[1]。規范細致的宣教指導,利于患者對就醫環境的接納,增加對醫護人員的信任和尊重,并促進病房的管理,改善就診環境,維護就診秩序,并有效減少糾紛,提升就診滿意度。以科室為單位,借助新媒體手段,制定云系統宣教,設立公眾號,以視頻的直觀效果,錄制專業的宣教內容,就診病人掃碼后進行隨時的觀看瀏覽,醫護人員可使用登記、提問、觀察等進行跟蹤式的效果評價。整理包括入院宣教、手續辦理、溫馨提示、安全告知、圍手術期的注意事項及功能鍛煉、飲食指導、復查隨診等,內容通過專業評價審核,保證信息輸出準確,并根據醫療護理的需求和發展及時更新充實。新媒體方式可以視頻、PPT的方式傳播,易于理解、傳播速度驚人,有效提升護理質量、醫院影響力及品牌形象,達到優質宣傳作用。
選取2019年4月~2019年9月在我院骨外科二病區的住院的患者110例,其中觀察組60例,其中四肢骨折35例,脊柱骨折10例子,股骨頭壞死15例;對照組50例,其中四肢骨折23例,脊柱骨折10例,膝關節炎17例。觀察組及對照組均為手術病人。
將病人分為對照組和觀察組。對照組采用傳統語言宣教模式,入院后責任護士進行1對1進行宣教,并發放紙質宣傳材料。觀察組采用科室前期拍攝的視頻進行宣教,并使用微信公眾號及優酷視頻進行上傳至云端,患者入院后掃二維碼進行自行手機、電腦觀看,護士進行提問式的宣教效果評價。在出院前對比患者的宣教效果、滿意度等進行評價。
采用SPSS 18.0統計學軟件進行統計學分析,計量資料采用“±s”表示,以P<0.05為有統計學意義。
觀察組患者相關宣教知曉率、科室住院患者參與度、就診滿意度均明顯優于對照組,平均住院時間明顯少于對照組,記過P<0.05差異均有統計學意義。見表1。

表1 兩組宣教效果評價
患者對于就醫環境的陌生,醫療護理知識的匱乏,增加了各項宣教知識的渴求性,科普模式,視頻新穎,患者易于接受。新媒體手段,與科技接軌,并接力手機的普及性及依賴性,規范了患者對于接受健康宣教指導等相關信息的統一化、標準化和專業化。國內醫院宣教基本采用宣傳板、紙質宣傳頁的方法。另外,利用新媒體,如微信、公眾平臺等進行宣教告知的方式雖比較普及,但均以文字內容居多,翻閱時間長、吸引度低、吸收效果差,尤其對年長患者宣教效果薄弱,優化患者就醫體驗的過程中,及時、有效、專業的宣教告知、康復指導等,對患者就診滿意度、治療恢復過程至關重要[2]。以骨外科為例,骨折病人的愈后效果,與完善的周期準備、成功的手術和及時的康復護理宣教指導環環相扣、密不可分。隨著患者數量增長,醫護人員的相對不足,標準的宣教內容需要消耗一定有效工作時間,無法滿足優質醫療的需求,另外,患者接受能力,陪護流動性也使臨床宣教未能達到預期效果。利用新媒體,采用微信公眾號平臺進行入院病人的圍治療期指導,利用手機普及性和依賴性促進宣教流暢。將宣教、告知、指導專業化、人文化,努力達到易吸收、視覺好、更前沿的體驗。規范宣教流程,做好效果監督[3]。以視頻宣教為主線,強調重點、反饋效果為輔進行工作開展。云宣教系統對臨床管理工作、就診體驗的效果。有利于提高患者對健康知識的掌握 傳統的口頭宣教能在一定程度上提高患者對疾病的認識程度,促進患者關系,但是在實際應用中,大多護理人員語言表達能力有限,不能很好的向患者傳達疾病知識,健康宣教效果不佳。對患者進行口頭宣傳,耗費時間較多,大量浪費醫護人員及患者時間,效果不佳,標準化視頻宣教模式特點為直觀生動,進行有計劃的干預,并且播放一次視頻,患者會對健康內容有較好的了解,減少了護理人員時間的浪費,并且對患者視力及聽力形成同時刺激,能更好地理解教育內容。有利于護患之間的溝通和提高滿意度 標準化視頻宣教模式的應用,在患者病房中播放有關疾病的視頻,將被動詢問轉變為主動教育,充分考慮到患者自身情況,針對性的給予細致的關懷和耐心的解釋,讓護患共同參與到護理過程中,提高互相之間的配合度,防止護理糾紛的出現,提高患者滿意度。減輕護士工作量,提高工作效率 標準化視頻宣教改變傳統的說教式教育模式,將健康宣教需要講解的內容制成動畫片、動態圖片和模型,激發患者看視頻的興趣,還能減少護理人員時間的花費,進而給予患者更好的護理服務。利用云系統宣教,對于就診病人的宣教,新媒體平臺,視頻方式為主,配合宣傳板及反饋評價,可以保證宣教的效果,樹立醫護人員服務模板[4],帶動服務意識,減少醫護人員相應的工作量,規范的標準化視頻宣教,給患者提供同等,優質,專業的宣教感受,可有效提升患者滿意度,并可促進患者的康復恢復,縮短住院日。在患者及陪護的傳閱分享的后,起到醫院技術和服務的宣傳作用,值得推廣及應用。