全腦開(kāi)發(fā)緣何成了“打不死的小強(qiáng)”

張淳藝

一種打著“全腦開(kāi)發(fā)”旗號(hào)的培訓(xùn)班，在暑假來(lái)臨前后在山西多地陸續(xù)恢復(fù)營(yíng)業(yè)。培訓(xùn)方聲稱(chēng)課程基于量子力學(xué)理論，能讓孩子“蒙眼識(shí)字、過(guò)目不忘”。因此，盡管收費(fèi)動(dòng)輒上萬(wàn)，但這類(lèi)培訓(xùn)班仍受到眾多家長(zhǎng)追捧。

1981年，美國(guó)心理生物學(xué)家羅杰·斯佩里憑借“左右腦分工理論”獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這一理論認(rèn)為，人的左腦主要從事邏輯思維，主導(dǎo)理性;右腦主要從事形象思維，主導(dǎo)感性。由于多數(shù)人慣用手為右手，對(duì)應(yīng)的是左腦，一時(shí)間“開(kāi)發(fā)右腦”的學(xué)說(shuō)甚囂塵上。盡管隨后的科學(xué)研究推翻了“左右腦分工理論”，作為無(wú)木之本的“右腦開(kāi)發(fā)”體系，卻在換了一個(gè)“全腦開(kāi)發(fā)”的新馬甲后，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。

按照一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的說(shuō)法，通過(guò)全腦開(kāi)發(fā)能夠讓孩子獲得超感知力，實(shí)現(xiàn)蒙眼識(shí)字、閃電閱讀、過(guò)目不忘。但自然科學(xué)研究表明，眼睛之外的身體部位，是無(wú)法看到事物的。有參加過(guò)培訓(xùn)的孩子向家長(zhǎng)坦白，所謂“蒙眼識(shí)字”就是透過(guò)眼罩下方的縫隙偷看。至于過(guò)目不忘，也只是傳授給孩子一些快速記憶技巧，并無(wú)助于真正提高閱讀能力。

近年來(lái)，此類(lèi)培訓(xùn)騙局一再被媒體曝光，教育主管部門(mén)也曾多次查處，全腦開(kāi)發(fā)卻儼然成了“打不死的小強(qiáng)”。究其原因，一方面在于巨大經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，這類(lèi)機(jī)構(gòu)收費(fèi)多在萬(wàn)元以上，在前期少量投入后就可以享受“一本萬(wàn)利”。另一方面，更重要的因素還在于政府的監(jiān)管漏洞和家長(zhǎng)的“捷徑”情結(jié)。

2017年8月9日，新華社播發(fā)《“蒙眼能辨色”“七天成詩(shī)人”——“腦立方”培訓(xùn)班是神奇還是忽悠？……