新聞編輯如何提高對稿件的組合再創造能力

楊雯淇

摘 要：新聞編輯的稿件組合能力直接關系到新聞報道的高效性、收視率等，故新聞編輯一直備受廣播電視臺的重視及關注。稿件組合不僅需要基礎的文字組合能力及編輯能力，還需要編輯具備良好的鑒賞能力、創造能力、思維能力等，以保證新聞的創新性，從而提高新聞影響力。鑒賞、創造、思維和執行等新聞編輯能力都是新聞編輯對稿件進行組合再創新的前提和基礎，理應得到重視和關注。對此，作者基于相關工作經驗，結合對新聞編輯稿件組合的了解，分析了提高稿件組合再創造能力的有效措施，希望對實際的新聞編輯工作起到積極作用。

關鍵詞：新聞編輯;組合稿件;組合再創造能力;措施分析

中圖分類號：G213 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 11-00-02

“稿件組合”一直都是新聞編輯的主要工作內容，更是新聞策劃主要內容，具有很強的操作性特點，需要編輯人員同時具有編輯能力、創新能力和組稿再創造能力等，由此可見組合稿件的重要性。組合稿件與新聞稿件修改、標題制作及評論撰寫等工作不一樣，除需要具備良好新聞編輯基本功力以外，還需要編輯會合理科學僅需稿件歸堆，也就是“歸堆”能力，同時還需要具備良好的鑒賞能力和思維能力等，更需要具備較高的政治水平和理論基礎，以保證組合后的稿件符合大眾需求。新聞稿件的組合形式包括存量組合和增量配合兩種，所以下文從這兩方面分析了新聞編輯如何提高對稿件的組合再創造能力。

一、“存量組合”形式下新聞編輯對稿件組合再創造能力的提高措施

（一）“存量組合”的理解

存量組合的前提是存量稿，即已經修改和確認采用的稿件，然后在該基礎上按照一定編輯思想，將稿件內容、形式和相互之間的關系進行整合，最終形成統一的稿件群，這便是存量組合?！按媪拷M合”是最為常見的新聞編輯組合模式，能夠多方面傳遞新聞信息，諸如社會新聞、經濟生活、科技發展等新聞信息都可以通過存量組合的形式編輯成大家容易接受的新聞形式，從而達到全面傳遞新聞信息的目的。此外，進行存量組合過程中還會遇到不同稿件之間沒有關系的情況，針對這種情況，可以使用“歸堆”組合方法將它們聯系起來，諸如簡訊、標題新聞等稿件都可以通過“歸堆”找到內在聯系，從而整理成大家容易接受的新聞組稿[1]。此外，還可以根據版面、稿件長短等需要，不斷修改和調整新聞內容、新聞報道節目等，以保證新聞符合實際要求。

（二）“存量組合”下編輯稿件組合再創造能力提升措施

“存量組合”包括專欄報道、集中主題和連續報道等組合形式，所以要從這幾方面分析編輯稿件組合再創造能力提升措施，具體如下：①專欄報道：可通過長期組織該類型欄目和加強宣傳來強化此類新聞僅稿件組合再創造能力。②集中主題：可通過圍繞一個主題開展新聞組合，最終以不同形式展現主題，從而增強組合再創造能力。③連續報道：先確定主題，然后集中時間和精力進行報道，并注意報道的形式，因為不同報道形式使用的方法不一樣，即：第一，跟蹤報道：主要應用于連續性強的新聞事件報道，主要是由媒體進行采訪、跟蹤和報道，也是如今最常見的連續報道形式，社會關注性最高。此外，在報道這種類型新聞時編輯者一定要具備良好的戰略策劃能力和歷史發現能力，以保證新聞報道的連續性。第二，討論報道：主要從群眾切身利益出發，尋找備受群眾關注的新聞事件、社會問題等，然后組織討論，從而引起群眾共鳴，達到增加新聞影響力的目的。第三，同期連續：先確定問題，然后找到可以連續報道的主題，最后使用連續編輯方式進行新聞編輯并報道[2]。④對比報道：對于這種稿件組合，在組合前不要根據事態發展情況等思考和確定報道內容，并對不同發展情況進行對比分析，其找到正確的報道方向，從而保證稿件組合有效性，最終提高報道效率。進行“對比”時要堅持“以公為主” “以要為主”和“以準為主”原則，即以公正性、公信性、重要性和準確性的事件為主開展新聞編輯和報道，以保證新聞的真實性和社會效益性。

二、“增量配合”形式下新聞編輯對稿件組合再創造能力的提高措施

“增量配合”實質上是直接由多種稿件整合和分配而成，具有很強的宣傳效果和傳遞功能，如果配合較強的發散性思維、嚴密邏輯、合理化推理和熟練的稿件組合技巧等，能夠最大限度提高新聞組合稿件的影響力。具體再創造能力提升措施如下：

（一）積極到新聞發生現場查找素材和資料，并配發資料

首先，新聞編輯要主動到事件發生現場搜集素材，并主動提供相關資料，以豐富新聞內容，使得受眾能夠積極主動的去了解新聞內容及意義;其次，要學會利用多種文字編輯和整合資料，諸如文字、圖片、表格及信息鏈接等資料，以保證新聞內容的全面性。

（二）根據事件實際情況配發圖片

自改革開放以來，我國新聞領域就非常重視新聞報道形式，開始提倡“圖文并茂，兩翼齊飛”的報紙版面形式，使圖片逐漸成為新聞報道主要內容，由此可見圖片對新聞報道的重要性。但實際新聞報道過程中，很多工作人員并不重視圖片與文字的配合，導致版面排版難以吸引人們注意力，影響新聞報道的社會效益[3]。所以，為進一步提升新聞組稿再創造能力，必須提高對圖片排版的重視度，并根據事件實際情況配發圖片。另外，合理有效的配發圖片，不僅能夠凸顯非文字傳播優勢，增加新聞影響力;還能夠豐富新聞信息，激發讀者的想象力和思考力;更直觀的將新聞報道中有用信息傳達給受眾，增加情感感染力和說服力。

（三）結合相關標準及要求配寫評論

首先，新聞編輯必須不斷強化自己的寫作能力，以保證配寫評論時能夠寫出更具有感染力的評論，從而提高新聞感染力;其次，要學會多方面思考問題，從多個角度去寫新聞評論，以提高新聞的深度，增加新聞影響力，使得受眾能夠更加深入的了解新聞中的有用信息;再次，要積極到新聞事件發生現場搜集信息，以保證新聞評論的真實性和可靠性，使得受眾能夠獲取到真實可靠的新聞信息;最后，新聞編輯在配寫評論時一定要根據受眾需要，進行針對性評論配寫，以引導學生正確理解信息，并鼓勵受眾積極發表自己的意見。

三、正確引導社會輿論

首先，新聞編輯在進行組稿時，不能什么稿件都整理成新聞，而是要學會判斷和選擇有社會效益和價值的新聞稿件，然后組合成新的新聞，以增加新聞社會效益。其次，要將新聞組稿的重心放在重大社會問題上，對于明星娛樂等沒有社會價值的新聞則選擇性摒棄，以正確引導社會輿論[4]。例如，《紐約時報》社論版主編——約翰奧茨強調：“任何報道都需要有生氣和活力，這樣的報道才能激起受眾的情感，才能讓受眾融入到新聞事件中，從而獲取有用的新聞信息”。此外，很多新聞編輯工作者認為，一張報紙不僅是報道新聞事件的渠道，還是能傳遞自己看法的路徑，更代表新聞界向社會展示的形象，所以新聞編輯過程中一定要多融入一些正能量的信息，以引導社會輿論朝正確的方向發展。最后，新聞評論配寫要多用幾種文體表現形式，以滿足不同國家、不同民族人們對新聞觀看的需求，從而增加新聞感染力和影響力，例如配寫韓語、日語、英語等文體，以供不同國家人觀看新聞。

四、結語

隨著經濟水平的不斷提升，促進了新聞領域快速發展，也對新聞編輯提出了更高要求，不僅要求新聞編輯具備基本的寫作功底，還要求編輯具備較強的思維能力、推理能力、創造能力等，使得新聞編輯能夠滿足不同新聞稿件的再組合編輯工作需要。通過上文分析了解到，新聞稿件組合包括“存量組合”和“增量配合”兩種形式，所以新聞編輯的稿件組合再創造能力也需要從這兩方面進行培養和提升。

參考文獻：

[1]蓋明月.電視臺新聞編輯處理新聞稿件的原則和方法[J].傳媒論壇，2019，2（13）：81+83.

[2]彭德華.廣播電視臺編輯處理新聞稿件的技巧[J].傳播力研究， 2019，3（06）：91.

[3]來敬堯，鄭妍楠.新聞編輯如何提高對稿件的組合再創造能力[J].科技傳播，2018，10（14）：12-13.

[4]趙麗雪.廣播電視臺新聞編輯處理新聞稿件的原則及方法研究[J].傳播力研究，2018，2（19）：156.