高校圖書館閱讀推廣及閱讀推廣人培育研究

楊佳鳴

摘 要：隨著社會的進步和時代的發展，人們的生活已經不滿足于物質生活質量，而是更加追求精神文化的需求，充實精神世界，是當代人的追求。我國的高校教育已經成為社會教育的重要內容之一。在當今的社會，幾乎每一個高中生都可以踏入高校的校門，面對數量如此之多的大學生，學校該怎樣進行教育才能讓學生在大學生活中過的有意義，掌握有價值的東西。我們的高校教育肩負著這樣的使命和責任。高校圖書館是一個可以讓學生豐富知識的文化圣地，高校必須要做好閱讀推廣活動，為社會培養更多的閱讀推廣人，這是符合我國國情和對高校教育的要求。

關鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;閱讀推廣人

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 18-0-02

一、前言

進入21新世紀，我國經濟發展和科技建設都進入了一個全新的發展階段，社會需要的是各種的復合型人才，不只是擁有理論知識的，更需要具有實踐技能的，在高校教育中，社會重視的不僅僅是高校大學生的專業技能培養，而是對于學生各方面的要求，德智體美全面發展。

二、高校圖書館閱讀推廣內涵

圖書館的閱讀推廣是指：在高校教育中，通過以組織的形式或者個人的力量通過某些宣傳方式及特定的手段來宣傳圖書閱讀，極大范圍的在學校中引起圖書閱讀的習慣，激發大家參與的熱情，以此提升閱讀影響效果。閱讀推廣工作的進行在高校中主要是依靠圖書館服務工作來完成的，圖書館的書籍資料都是比較豐富的，有很多值得觀賞的、應用價值顯著的書籍，學生閱讀之后可以對自己的價值觀以及人生道路、為人處世等方面產生潛移默化的影響，受益頗多。如果這樣的圖書閑置著，把圖書和圖書館都作為一種擺設，那么圖書館的服務意義又何在？

高校學生養成閱讀的良好習慣，可以幫助自身培養健康的學習習慣和行為方式，讓更多的學生走進高校圖書館，愛上閱讀，是圖書館自身價值及社會使命的重要體現。這樣良好的事態就依賴于圖書館的閱讀推廣，只有推廣工作做的到位，宣傳力度深入人心，必然會有大量的學生參與其中。我們的圖書館對于書籍的分類工作要做到位，很多的圖書館其管理工作都不到位，學生們借完書籍之后就隨便放置，圖書管理員對此也不重視，這樣一來就形成雜亂無章的閱讀，只有高效的管理才能為閱讀推廣活動奠定基礎。新時代的要求對于圖書館的建設也提出了新的要求，除了要更新閱讀理念，還要改變閱讀方式，豐富圖書內容，讓互聯網技術走進閱讀使用中，讓高校圖書館的閱讀推廣真正奏效，為學校和社會培育更多優秀的閱讀推廣人。

三、高校圖書館閱讀推廣存在的問題

在當代的高校教育現狀中，很多學校重視的只是對學生的知識教育和技能教育，因為院校的老師和教育理念普遍認為學生主要是掌握技術職能，進入社會后也是從事該方面的工作，所以對學生的閱讀教育不會很重視。這種現狀是和新課標的教學要求嚴重不符合的，因為現在強調的不僅僅是對學生的專業能力培養，更是要重視對各種文化的認知，對高校院校學生的教育不僅要培養他們時代先進的技術職能，更要讓他們懂得歷史，學會閱讀。隨著新媒體時代的到來，在高校院校中過去主要通過紙質書籍的閱讀方式來進行課外學習的方式逐漸被淘汰了，越來越多的學生使用數字媒體去閱讀電子書籍。

（一）閱讀推廣形式落后，周期長

根據有關調查發現，我國高校對于閱讀推廣的活動已經開展起來，在很多的院校已經取得了初步的成效，但是效果不是很顯著，并沒有吸引大量的學生參與到閱讀活動中，這和圖書館的推廣形式是有關的。當前，我國高校圖書館的閱讀推廣形式還比較落后。基本都是采用傳統的推廣形式，例如：專家講座、征文評比、文萃誦讀等模式，在閱讀推廣初期，這樣的形式可能會有效果，增加學生的閱讀數量和圖書館人流量，但是，隨著時間的推移，如果不進行推廣模式的創新，傳統的方式必然不能吸引學生的眼光。因為圖書館工作者在進行圖書推廣活動時，需要花費一定的時間和經費，各方面條件的制約使得推廣活動的進行只能以年度、季度為單位，太長的周期不能實現圖書資源的更新，無法長時間吸引大學生群體的求知目光，這在一定程度上制約了高校圖書館閱讀推廣工作發展。

（二）書籍種類單一

受到我國傳統教育理念的影響，很多的學生進入高校生活后，家長寄予厚望，希望望子成龍，讓孩子仍然堅持高中時期艱苦學習的習慣，掌握好專業知識，對于其他方面的發展不重視。我國的高校教育在很大程度上也有這樣的理念，因為大學生數量越來越多，社會競爭激烈，為了讓學生在畢業后可以順利找到工作，在教育中還是注重專業技能的培訓。高校圖書館的相關書籍中，種類最多的也是專業知識方面的，各種文獻資源為學生們進行畢業論文的寫作提供依據。但是，這樣的教育理念和社會要求是相違背的，因為社會需要的是復合型大學生，圖書館也應該秉持這樣的發展理念，豐富圖書館書籍。

（三）缺乏專業的圖書推廣人

因為高校對圖書館書籍資源建設本來就不夠重視，所以對于圖書館建設的管理人員聘請要求也不高，很多工作人員的專業性不夠強，素質也比較低下，對于圖書館管理的技能掌握得不夠，學生們在借用圖書和查閱文獻資料時不能給予專業的指導，這對于院校的圖書館建設是非常不利的，這種現象長期下去圖書館的閱讀推廣活動只能是停滯不前。對于院校的圖書館資源建設是需要資金支持的，在很大程度上，資金問題是阻礙高校圖書館建設的主要問題。為此，圖書館要不斷拓展服務功能，為讀者提供多層次、多元化的信息服務，不斷加強對網絡信息資源的開發利用，對網絡信息資源進行篩選整合，使其轉化為館藏資源，以更好地滿足院校學生的需求，培育優秀的圖書推廣人。

四、高校圖書館閱讀推廣提升策略

（一）創新圖書閱讀推廣模式

高校學生在之前很多都沒有接觸過大量的圖書閱讀，為了讓學生能夠更加方便快速地進行資料的查閱，就要創新推廣形式。院校應該舉辦相關的講座，為學生講解專業技能，介紹各類電子資源的主要內容及使用方法，其次要根據院校教學需求，建立專業期刊信息指引庫，在校園網上開展信息導航服務，除此之外，還要做好傳統圖書資源服務，如電子郵件訂單征集、網上公共購物車、網絡化信息檢索、電子圖書館，手機移動圖書館等，讓學生能夠方便快速查閱，最快的獲得相關信息。通過微信、QQ線上交流平臺，為讀者提供信息咨詢，提供線上續借、圖書預約、數據查詢等多樣服務，潛移默化的培養其圖書閱讀習慣。

（二）豐富書籍種類

學生們之所以要在圖書館借書，通過其資源庫查閱相關的圖書資料，就是因為想要掌握最新的其他途徑不能獲得的知識，所以，圖書館的藏書不能是只靠數量堆積起來的，更要關注其質量，在豐富書籍種類的同時保證圖書的質量，高質量的書籍才能有閱讀的價值。圖書推廣活動是面向全校學生的，每個同學對于自己感興趣的書籍種類需求不一樣，只有滿足不同的需求，才能讓學生加入閱讀的行列中。圖書館的書籍建設和購買絕不能只停留在專業書籍上，要實現圖書館藏書的系統性、完整性、連續性建設。

（三）提高圖書館人員素質

很多院校的教育經費建設都是非常緊張的，用有限的資金進行圖書館文獻資源的建設就顯得格外重要，不能隨意花費，必須要有計劃地建設，以高效合理的方式擴大數字化館藏資源，提高書籍保障率。隨著科技的發展，現在高校都建立了電子閱覽室，這對圖書館員提出了更高的素質要求，不僅要具備專業的管理能力，懂圖書情報知識，又能熟練應用計算機和網絡技術，提高圖書推廣者的職業素養。為了達到要求，對于圖書館人員可以通過進修、培訓等措施，讓館員學習新知識新技術，提高綜合素質。院校圖書館還要加強與其他高校圖書館的合作，積極開展參考咨詢服務，進一步提升書籍資源保障的力度。

五、結束語

社會對文化教育程度的重視，也使得社會上掀起了一股閱讀流，“今天你閱讀了嗎”，通過這樣的方式讓閱讀的理念和傳統再次走進人們的生活。對于高校來說，閱讀更是一個不可缺少的活動，但是，從現狀來看，高校對于圖書館的閱讀推廣并沒有積極的展開，成效也不顯著，基于此現狀，本文展開分析討論。

參考文獻：

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