不忘愛黨報國初心 牢記興校育人使命

王秋祎

摘要：高校學生黨支部在加強學生愛黨敬黨的理念中扮演著不可或缺的角色，學生黨支部主要肩負著不斷擴大學生黨員隊伍，不斷改善大學生思想政治教育水平的神圣職責。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展，總結黨建工作經驗，以學生黨支部為抓手，樹立“育人為本、德育為先”的工作理念，緊緊圍繞支部建設的“六度”模式開展學生黨支部工作。

關鍵詞：初心 使命 育人 學生黨支部

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中提到“把青年一代培養造就成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是事關黨和國家前途命運的重大戰略任務，是全黨的共同政治責任。”講述了青年對中國共產黨事業的重要性以及當代青年對實現中華民族偉大復興所肩負著的重大責任。

高校的黨支部是一個學校的中堅力量，學生黨員的表現就代表了學校風貌。學校由校內學生組成的黨支部扮演著至關重要的角色，黨支部主要負責不斷擴大學生黨員隊伍，不斷改善大學生思想政治教育水平，該組織的存在對學生綜合的發展有著積極的影響。新時代的基層黨建工作面臨著新標準、新要求、新挑戰。怎樣以新理念引領新舉措，以新方法凝聚新人類，是擺在我們面前的緊迫課題。工作中，在堅持做好黨支部的組織生活、黨員發展、教育、管理、服務等基礎工作的同時，緊密結合時代特征和當代大學生實際，大膽創新、改進方法，拓展陣地，找到了支部工作的新抓手，打開了支部工作的新局面。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展，總結黨建工作經驗，以學生黨支部為抓手，樹立“育人為本、德育為先”的工作理念，緊緊圍繞支部建設的“六度”模式開展學生黨支部工作。

一、用“不忘初心、牢記使命”的政治情懷，引領青年學生愛黨擁黨——“高度”和 “深度”中見引領

學生黨支部建設要有“高度”。習近平總書記在全國教育大會上強調，“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證”，學生黨支部作為黨在高校最基層的組織，關乎到學生的方方面面，學校可借助該組織提高學生思想政治覺悟，校內黨支部的主要職責就是將學生培養成全能型人才，提高學校的思想政治教育水平。由學生組建的黨支部主要的服務核心對象就是學生，旨在改善學生政治水平，進一步鞏固黨支部在學生群體中的引導功能，并對優秀的大學生黨員給予一定鼓勵。

學生黨支部建設要有 “深度”。習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上指出：“開展這次主題教育，就是要堅持思想建黨、理論強黨，堅持學思用貫通、知信行統一，推動廣大黨員干部全面系統學、深入思考學、聯系實際學。”學什么、怎么學是這次主題教育首先需要回答的問題，也是作為支部書記需要弄明白的根本問題。要想讓學生黨員學深悟透，支部書記就要帶頭學，提前學。

從讀原著學原文中保持守初心的定力。加強和提升學生黨員的理論知識是黨支部工作的重點。提升思想境界才能明白自身擔負著使命，有了使命才會追求“方得始終”的方向。學生黨支部通過豐富黨課內容，創新學習形式來提高理論學習效率。一是將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的創新理論成果融入到黨課培訓和思想政治理論學習中，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以學生的成長成才為目標；二是轉化理論學習成果，面向低年級學生開展入黨基本知識講座、黨員發展流程解讀，通過黨建帶團建開展紀念改革開放40周年主題教育活動、建黨98周年主題大討論，建國70周年系列活動等，擴大黨支部在學生中的影響力，把學生黨支部建設成圍繞學生群眾的思想核心。

二、用“勇于追夢、敢于拼搏”的愛國情懷，引領青年學生愛國報國——“角度”和“廣度”中見擔當

學生黨支部建設要有 “角度”。一是靈活學習形式，調動學習積極性。帶領支部黨員學習是支部的常規工作，但是我們面對的學生黨員都是95后的年輕人，他們價值取向多元化，自主意識強，求變創新意識強，對高科技和新生事物很感興趣，所以對于生硬的理論知識學習，學生的接受度比較低。那作為黨支部書記首先要搞清楚我們為什么要學，我們要學什么，我們怎么學。所以對于支部書記的要求要采取靈活多樣的學習形式更有利于提高學生黨員的學習興趣。支部通過開展“不忘初心，牢記使命”主題教育大討論，讓每位黨員結合自身實際分享學習心得；開展“不忘初心、砥礪前行”主題演講比賽，追憶紅色歷史，傳遞紅色精神；利用“學習強國”APP平臺開展“今天你‘學習強國了嗎”主題黨日活動，黨員們在一起發掘學習平臺的各個模塊。二是重視實踐體驗開拓思路眼界。在黨員的培養過程中，高標準嚴要求是支部對全體黨員提出的。只有不斷提升黨員的綜合素質，黨支部才能真正成為戰斗堡壘。生動形象的現場教育更能提高學習效率。帶領支部黨員去瞻仰烈士陵園，緬懷先烈珍惜當下。參觀渡江戰役總前委孫家圩子舊址，牢記歷史堅定理想。赴小崗村學習，深刻理解何為人民謀幸福。觀看電影《我和我的祖國》，激發了全體黨員的愛國情懷。

學生黨支部建設要有“廣度”。豐富學習內容，拓展黨員知識面。對于學生來說，他們更多的關注在如何拓展專業知識，如何規劃職業生涯，如何確定未來的發展方向。學生黨支部與教工黨支部通過開展聯合黨支部主題黨日活動，讓廣大學生黨員開了眼界、漲了知識，領略到不同學校甚至不同國家的文化、教育，開拓學生們的視野。邀請校友返校與學生座談交流，分析行業發展。還開展了本科生黨支部與研究生黨支部的考研指導專題交流黨日活動、論文撰寫指導活動。通過不同形式的學習交流，拓寬了學生的知識面，增進了師生間感情，促進了黨建工作的開展。

三、用“誠信博學、知行統一”的安財情懷，引領青年學生愛校興校——“熱度”和 “準度”中見創新

學生黨支部建設要有“熱度”。黨支部在學生群體中具有敬黨愛黨意識的帶頭作用，是營造良好學風、班風和校風的重要依托，在學生支部工作中，要堅持面向廣大黨員學生和群眾解決思想問題與實際問題相結合，應適當的給予學生必要的關心，并對心理存在問題的學生給予科學合理的疏導工作，承擔著努力營造舒適、安全的學習氛圍和生活環境，確保學校能夠長期、健康、穩步的運行下去。

一是設立領航工程，發揮學生黨員在思想教育、學風建設、日常管理、校園文化建設等方面的示范作用，進一步強化學生黨員的先鋒模范意識，引領帶動學生踐行“愛國勵志求真力行”，探索構建學生黨員發揮先鋒作用的長效機制。通過學生黨員領航員工程的實施，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，在繼續教育的基礎上不但黨員自身得到提高還能將學生黨員在學習、生活、社會工作、社會實踐、道德品質等各方面的優勢充分發揮出來。同時也顯現出朋輩教育的重要性，通過身邊優秀同學的優秀事跡，現身說法可以極大的促進學生的進步，這種平等的教育模式讓廣大同學更利于接受。

二是遴選優秀的黨員，發揮黨員的示范作用。學生學習身邊優秀黨員優點，這樣能夠獲得較佳的引導作用。有責任才有動力，以黨建為引領，積極推廣先進典型，以點帶面，示范引領。黨支部每學期會舉辦優秀黨員評選活動，推選出的優秀黨員事跡會進行線上宣傳。QQ群也成為黨員們分享心得交流體會的重要平臺。

學生黨支部建設要有 “準度”。

一是微黨課，讓黨員教育活起來。讓學生上臺講黨課也算是支部學習的一種創新。讓黨員將理論知識學透，并能轉化為自己的思想，以小見大，見微知著。通過學生們喜歡的形式表現出來，不僅可以提升學生的自學能力，也可以鍛煉學生的總結、歸納和表達的能力。讓黨員的教育活動也活了起來。

二是微平臺，讓學習手段新起來。網絡黨建模式符合當下青年黨員的學習需求 ，也符合新形勢下黨建工作的要求。通過QQ群，微信群，微信公眾號加快了信息的傳播速度。由于學生黨員的特殊性，尤其是高年級的黨員面臨著就業、升學的壓力，如何平衡好政治理論學習與正常課業學習之間的關系，微平臺的設立就尤為重要。通過線上平臺可以建立“網上黨校”、“網上支部”、“掌上課堂”讓黨員隨時隨地的接受教育培訓。

三是微服務，讓黨員形象樹起來深化服務型黨組織建設，讓全體黨員在服務實踐中接受教育。積極組織支部黨員參加志愿者活動，不斷改善黨員自身的素質、道德修養等，在其中不斷將黨的服務宗旨深化于心。支部黨員連續三年成為 “亮身份、展風采、樹形象” 黨員志愿者的主力軍。積極參與到迎新生活動、志愿支教活動、困難幫扶活動中。

不知則問，不能則學，雖能避讓，然后為德。作為高校學生黨支部書記，要守住信念，專注事業，追求卓越，以一絲不茍、精益求精的精神做好黨建工作。黨建工作不但要“保質量”更要“出精品”，真正成為高校學生群體堅強的戰斗堡壘，也真正成為青年黨員的引路人。

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