疫情影響下高校學生開學工作的線上調研活動和幾點建議

胡婷婷

摘要：春節期間，新型冠狀病毒洶涌來襲。為了響應黨和國家對于防疫工作的號召，加強大學生對于黨和國家政策的認同，同時也為了普及病毒的相關防護知識、提高我們計算機與軟件工程學院的學生及其家人對疫情的認知程度、了解我院大學生居住地附近的疫情情況以及為開學做好準備工作，開展線上調研活動，根據調研報告結果做出開學準備方案。

關鍵詞：新冠肺炎 疫情 高校開學 線上調研

引言：2020年伊始，一場來勢洶洶的疫情打破了春節原本熱鬧的氛圍。面對疫情，全國人民齊心協力，軍人、醫生與護士站上了抗疫的第一線。為了更好地了解我院學生對防疫知識的認知程度、同時做好防疫知識的普及，計算機與軟件工程學院志愿者隊面向我院在校大學生開展了一次疫情知識調查問卷。

一、調研概況

1.1參與調查情況

本次實踐活動包括三個方面：線上志愿者活動、線上問卷調查和調研報告的撰寫。線上志愿者活動包括帶領我院志愿者團隊成員制作宣傳視頻“‘疫線說”，為大家講解關于疫情的基本知識；通過對我院團支書組織各個班級開展疫情相關的信仰公開課、素養公開課、新思想公開課、團日活動等，幫助學生在疫情期間找到合適的學習生活節奏。線上問卷調查主要涉及學生對疫情的了解情況、學生自身的健康情況、為我院詳細了解學生的情況提供基礎信息。調研報告是通過分析志愿服務中遇到的問題和調查問卷中發現的問題，得到同學們防疫的實際情況來給出相應的對策，為我院開學的防疫工作提供幫助。效果：志愿服務和線上教育都取得了很好的成效，參與調查的各位同學都能夠積極參加線上志愿服務，接受線上教育。

1.2數據分析

通過對調研結果的分析，收集了相關學生的材料，制作宣傳視頻用于線上宣傳。分析收集到的材料以及撰寫實踐調研報告所必要的數據，由團隊制作出問卷調查并分發下去，得出調查結果數據。整個團隊對數據進行分析，得到以下準確的信息本次疫情調研活動共收到問卷反饋473份。分析后總結為以下幾點：第一，我院學生大范圍來自江蘇省，有26位同學來自靠近湖北省的風險較高的省份但是他們并沒有出現身體不適的狀況；第二，有23位同學所在村莊、小區存在確診病例，后續跟蹤調查，該23位同學無發燒咳嗽癥狀；第三，由于國家及當地政府及時采取嚴格科學的防控措施、疫情防控知識宣傳到位、在校學生積極響應國家號召，所收到的473份反饋中，僅有38名同學在3天內有過外出記錄。由此可以看出本次防疫工作覆蓋面較廣，學生和家人大部分都能響應國家政府號召，聽從小區管理，安心在家隔離。當問卷問及本次疫情的基本知識及情況時，大部分學生能夠準確回答，這無疑說明本次疫情的線上知識宣講較為成功，能夠幫助大部分同學快速了解病毒的來源、本質等，這對我們知道如何正確的防護提供有利條件。同時問卷還顯示出大多數學生對于疫情產生的影響持可以接受的態度，例如支持線上學習、支持封城封路、延緩開學等，這樣的結果無疑體現了當代大學生的思想覺悟高、素質好，能夠在特殊時期做出準確判斷。問卷顯示，絕大多數大學生對國家目前取得的抗疫成果都有了解，這也說明黨和國家對于疫情的宣傳廣泛和充分。高校應該繼續增加線上宣傳的方法，通過輔導員教師的線上科普和微信公眾號等自媒體的宣傳，加強宣傳力度，擴大宣傳范圍，確保每一位學生都能夠得到關于疫情有效的信息，對他們的生活能夠產生幫助。對于線下活動，調研的結果顯示，越來越多的大學生能夠積極投身到抗疫志愿服務中去，不僅反映了疫情期間國家對于志愿者精神宣傳到位，更體現了大學生樂于奉獻的責任心。來自我院四個年級的13名大學生自愿成為當地志愿者幫助地方村委會、小區、車站等開展防疫活動，35名來自青鋒志愿者隊的志愿者積極參加線上志愿者活動。總體來說，我院所有學生時刻遵守國家相關規定與學院相關要求，部分學生致力于志愿服務，奉獻自己，實現自我價值。

二、調研結果分析

2.1線上宣傳結果顯著

通過本次調研報，給予學生鼓勵，讓大部分學生能夠積極響應號召，投身于防疫工作中去。目前，我院采取了線上宣傳和線下活動相結合的方式做好防疫攻堅戰。線上宣傳主要包括兩大方面：第一，線上視頻宣傳疫情基本知識，防疫注意事項。在思想上讓人們認識到防疫工作的重要性，在行動上做到如何正確防疫；第二，通過線上分發調查問卷，拓展防疫知識，了解各地區各家庭的防疫情況。疫情期間通過豐富的線上活動以及線上調研，為廣大學生提供了很好的自我保護知識。

2.2線下活動學生積極參與志愿者服務，為抗疫獻愛心

線下活動方式主要是鼓勵大學生投身到當地防疫工作中，通過調研活動，我們了解到有幾名同學積極參與抗疫活動，貢獻出自己的一份力量。有同學在疫情最為緊張的時刻，仍然能夠主動參與抗疫，用自己的實際行動來支持小區的管理。他們穿上了防護服，帶上了口罩，參與到發放出門證的活動中，堅持送證上門，盡量減少村民的出門次數，在保證自己安全的同時靠自己和社區志愿者的集體力量落實了社區實行的“一戶一證，一日一次”政策，又參與到小區門口檢查出入證的值班隊伍中去；還有同學在面對村里日益匱乏的抗疫物資，毅然捐出了自己零花錢一千元，為村里的防疫工作貢獻力量；還有同學的父親積極參與社區抗疫志愿者服務，鼓勵小孩也一起參與志愿者活動；還有同學的父親參與一線工作，一家人的理解和支持就是最好的支柱。一個人的力量雖然是渺小的，但不積小流，無以成江河。大家齊心協力，春暖花開的日子一定會到來。正因有了這些學生們參與志愿服務的努力堅守，才會有一線工作者背后的無恙，才會有他們內心的安定。通過此次疫情，給當代大學生上了一門親身經歷的思政課，相信他們是有能力有擔當的一代。此次抗疫活動詮釋了中國人民不服輸的頑強精神以及當代大學生的不辱使命的責任擔當和家國情懷。

三、調研報告的價值體現和不足之處

由于實踐報告中涉及到我院大多數學生的在家學習情況、防疫以及家庭所在地區疫情情況，所以實踐報告可以作為學院開學后防疫工作的依據和后期關于疫情教育的依據之一。同時實踐調研報告還可以讓同學們了解到目前疫情的基本情況以及國家采取的各種措施，宣傳黨和國家的抗疫決心以及基本思想及做法，提高同學們的認知水平和思想高度。

（一）思想認識得到提高。本團隊高度重視疫情對于我院同學的影響，積極發揮自身的作用幫助學生了解疫情、抗擊疫情。同時看到了黨和國家抗擊疫情的決心和種種措施，提供了思想基礎。

（二）綜合能力得到提高。在進行實踐調研報告的過程中，團隊的每一個成員都遇到了各種各樣的問題：例如在進行調查問卷時，由于數據量過小，問題銜接不夠緊等問題，但是通過團隊合作和上網查詢，團隊的每一位成員都能解決問題。所以團隊合作能力和每個人的解決問題的能力都得到了明顯的提高。

（三）開學準備建議

在黨和國家的正確領導下，疫情已經得到了明顯有效的控制，但是現在國外疫情嚴重，此時對大學生開學的難度增加，因為有的學生通過飛機或者火車等交通工具返校，路途仍然存在風險。因為調研數據只涉及本院學生，數據面不夠廣泛，抽樣調查的結果不盡詳細，不能代表全校學生的整體情況。本次調研報告僅針對我院學生給與幾點開學準備的建議：

3.1開學時間批次安排

分批次開學：大四年級、研究生先開學，其他年級的學生后續安排開學，每個批次間隔時間由學校擬定，有湖北居住史的同學和疑似病例的同學暫緩開學。

3.2線上收集學生返校相關信息

1.開學前，由各班輔導員統計所帶班級學生的“綠碼”情況，返校之前進入淮安市需要注冊“淮上通”，陪同的家長也需要注冊；

2.每日學生上報體溫數據，有發燒咳嗽癥狀的及時匯報，這部分同學可辦理請假手續，暫緩開學；

3.提前發布開學通知，通過學校設計的返程統計小程序統計學生返校時間、車次、交通方式等；

4.建議學生盡量減少交通工具的更換，有條件的學生盡量讓家長自駕返校，同地區的學生可以一起返校，鑒于我院本省學生較多，同市的學生可以統一乘坐租用同一輛大巴返校；

3.3學生進入學校管理措施

1.在校期間禁止學生外出，特殊情況的同學要按照流程操作出門，防止學生因為外出而感染病毒；

2.每個學生都需要佩戴口罩每天進行體溫檢測，異常的同學需要及時送到醫院；

3.做好校園內的防疫工作，例如食堂學生分隔就餐，宿舍定時消毒等；

4.及時調查缺少口罩的同學，向其提供口罩；

5.學生上課時間應該錯開，防止人口密度過大。

6.能線上解決的開會、繳費盡量線上解決，避免人員聚集。

3.4加強學生思政教育

線上對學生進行思政教育，由輔導員班主任進行主題班會，學習學校各種相關制度守則，讓學生知曉疫情期間的相關管理規定，遵守規章制度。輔導員每天要查宿舍，了解學生的心理狀況，每天由班長匯報本班學生體溫。通過微信公眾號、QQ等給學生發布各種知識，穩定學生因不能外出而影響心情的相關內容。

參考文獻：

[1]致全省師生的一封信[J]. 湖南教育（C版）. 2020（02）.