加強黨建提升社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平探討

李翔

【摘 ?要】我國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，其實是屬于基層醫(yī)療機構(gòu)的，它是屬于我們國家比較常見的一種小型醫(yī)院，也是我們國家大多數(shù)人，一般都會選擇的一種，因此，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的服務(wù)水平將會直接關(guān)系到許多人的身體健康，基于此，相關(guān)工作人員以及相關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負責人應(yīng)該對社區(qū)的服務(wù)水平要高度重視，經(jīng)過大量的實踐調(diào)查，我們可以知道，在一定程度上加強社區(qū)的黨建，其實是對提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平有著非常大的幫助，并且是可以解決社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心服務(wù)的時候，存在的一些問題的。以下就其展開探討。

【關(guān)鍵詞】黨建工作;社區(qū)服務(wù)

一、中心黨建工作面臨的問題

1.1黨組織的地位和作用弱化

現(xiàn)階段，對于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心來說，他們的工作重點更偏向于如何開展相關(guān)的業(yè)務(wù)工作，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者也根本沒有把如何開展黨建工作放在心上，導(dǎo)致了黨組織在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中所占地位是比較低的，在我國許多社區(qū)的醫(yī)院，沒有健全的黨組織機制的，并且關(guān)于這方面的工作人員也是嚴重不足的，這在一定程度上阻礙了黨建工作的順利開展，而且社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的薪酬體系一般都是采取績效管理的制度，員工薪酬的高低與業(yè)務(wù)的發(fā)展其實是有著直接的聯(lián)系的，而基層單位的員工在這方面存在著嚴重的缺陷，影響了員工的積極性，不能很好地發(fā)揮模范帶頭作用。

1.2黨員的先鋒意識淡化

組織黨員教育思想政治工作活動不多，大多數(shù)黨員對自己的思想政治素質(zhì)要求已經(jīng)變得放松了，有的不少黨員由于自身政治意識仍然不強，在他們的思維里他們只關(guān)注自己的個人利益而忽視了其他人的，還有些人對要組織黨建工作的活動提不起來興趣，工作不夠積極。這些突出作風問題的廣泛化和存在直接損害全體黨員的優(yōu)良作風形象，嚴重影響了各級基層社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療管理服務(wù)的正常有效開展，影響了我們黨的基層社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)建設(shè)工作。

1.3績效考核管理淡化

很難有效激發(fā)全體員工的工作積極性，主要認為有一是具有正規(guī)醫(yī)療事業(yè)單位編制、鄉(xiāng)村家庭醫(yī)生、社會化事業(yè)用工等特殊身份的醫(yī)療工作人員往往存在同工不同酬的現(xiàn)象。二是觀念落實不到位，公共衛(wèi)生服務(wù)改革難以徹底改變醫(yī)改，從根本上不能改變目前基層各級醫(yī)療機構(gòu)的管理職能，從以往單純的基層醫(yī)療向公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)的具體工作管理職能發(fā)生轉(zhuǎn)變，雖然已經(jīng)有一部分基層職工對此表示充分理解和給予支持，但多數(shù)基層職工仍保持高度懷疑對待態(tài)度，存在兩種不滿情緒，一種就是職工思想上的嚴重抵觸。以為只要認真做好我的本職工作，公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)就與我無關(guān)，那是防保衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的基本工作技能范疇;二是我們工作生活中的一種消極情緒。對于上面指派的公共衛(wèi)生管理服務(wù)各項工作，消極疲于應(yīng)付、敷衍了事，任務(wù)不能圓滿完成，質(zhì)量不能保證。

二、加強黨建工作提行社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平的策略研究

2.1提升黨組織工作人員的思想認識

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心各級黨組織及其工作人員認為需要在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中能夠起到良好的勞動模范帶頭人的作用，因此一是我們要切實加強好對黨的中央組織機關(guān)工作人員的政治培訓教育學習，要使全體黨的組織工作人員始終永遠保持較高的政治思想覺悟和對黨的國家各項現(xiàn)行政策的深刻政治認識，以便在思想上更好地為其他領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù);二是要加強黨的組織工作人員的團結(jié)意識。實踐中加入黨組織的各個工作人員首先應(yīng)該從黨的整體利益出發(fā)角度去進行分析，各組織工作人員之間一定要通過相互配合做好協(xié)調(diào)，互相幫助，共同努力解決實際組織工作中可能存在的一些問題，提高組織工作效率;最后，樹立良好的組織工作社會風氣。基層職業(yè)醫(yī)療機構(gòu)的基層黨組織成員是廣大職工的勞動模范，他們的社會工作精神狀態(tài)和社會工作中的積極性往往會直接性地影響涉及到其他每個人的社會工作生活態(tài)度，因此，要對基層黨組織及其工作人員的服務(wù)態(tài)度、良好的社會工作生活風氣等等進行特別嚴格要求。

2.2加強黨建工作，重視醫(yī)療質(zhì)量改進

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)水平的不斷提升主要還是體現(xiàn)在基層醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量上，因此，在加強社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心黨建建設(shè)工作中，應(yīng)該定期開展一些專業(yè)技能基礎(chǔ)培訓、實際臨床治療以及服務(wù)效果評比等系列活動，對其中一些工作表現(xiàn)優(yōu)異的基層醫(yī)護人員也有可能會給予一次外出醫(yī)院進修鉆研學習的良好機會，通過這種活動方式建設(shè)來使整個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心人員整體臨床治療技術(shù)水平和衛(wèi)生服務(wù)水平不斷提高一個新的臺階。此外，當前的中國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心行業(yè)要是還想更好地健康發(fā)展，在國際社會上能夠贏得更大的社會聲譽，就必須在某些社會方面比如疾病的預(yù)防治療上能夠表現(xiàn)得突出較大的社會特色，塑造良好的社會品牌形象，向?qū)I(yè)化醫(yī)院邁進。并且在此活動過程中，醫(yī)院黨建相關(guān)工作人員們還應(yīng)積極深入了解當前我國醫(yī)院黨建發(fā)展的最新動態(tài)，然后在對其進行規(guī)劃，從而使醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到較大提升，逐步展現(xiàn)出自己的特色。

2.3建立和完善黨建服務(wù)機制

社區(qū)衛(wèi)生組織缺乏采用完善的黨建衛(wèi)生服務(wù)保障機制，也是目前造成部分社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)服務(wù)水平不高的主要組成原因，因此，在逐步加強黨建服務(wù)工作中，應(yīng)盡快建立健全黨建衛(wèi)生服務(wù)保障機制。第一，任務(wù)內(nèi)容需要統(tǒng)一分解，然后由我們黨基層組織中的每個成員分別負責執(zhí)行和完成，把各自的任務(wù)嚴格執(zhí)行，并把它們和績效考核聯(lián)系起來，以提高他們的工作積極性;二來是一定要加強監(jiān)督。我們可以成立一個專門的服務(wù)監(jiān)督與跟蹤調(diào)查工作機制，對行政地區(qū)管轄范圍內(nèi)的社區(qū)服務(wù)質(zhì)量現(xiàn)狀情況進行跟蹤調(diào)查，收集當?shù)鼐用駥ι鐓^(qū)服務(wù)質(zhì)量的總體滿意度進行調(diào)查，展開跟蹤分析，對目前存在服務(wù)問題的各個地方進行跟蹤整改完善。三是醫(yī)院要不斷加強對全體員工社會服務(wù)責任意識的教育引導(dǎo)，使社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全體員工都能夠具有強烈的社會服務(wù)責任意識。

2.4做好員工隊伍的建設(shè)

現(xiàn)階段基層社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)管理機構(gòu)自身如果想要得到更好的健康的發(fā)展，就必須不斷轉(zhuǎn)變自身的政治思想觀念，對目前社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)的基本職能定位要求能夠有詳盡的認識把握，一方面我們要認真做好目前基層社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作，另一方面要使公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)水平能夠有明顯性的提高。要通過文化教育與專業(yè)培訓的結(jié)合方式，使每位服務(wù)員工能夠具有一個足夠的專業(yè)服務(wù)文化意識，提升其文化服務(wù)水平，具備較好的服務(wù)專業(yè)技能和文化綜合服務(wù)素養(yǎng)。還要切實做好全體員工企業(yè)服務(wù)盡責意識的教育引導(dǎo)，使每個員工自覺恪守企業(yè)服務(wù)基本理念，有效地嚴格履行自己的服務(wù)職責，提高全體員工從事工作的服務(wù)積極性。

結(jié)束語：

因此，加強黨的建設(shè)對不斷提高社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)水平有很大的積極的幫助，應(yīng)從各方面深入加強對黨建建設(shè)工作的深入改進和不斷完善，以此契機來不斷提高社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)水平，使社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)水平能夠得到更大的幅度提升

參考文獻：

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