新時代下馬克思主義理論在思政教育中的地位和作用探討

朱文佳

【摘 ?要】我國整體經濟建設的快速發展，人們生活水平的提高，加速我國基礎設施建設的不斷完善。在互聯網、信息技術、通信技術、人工智能等前沿顛覆性技術的支撐下，新媒體應運而生，并拼接其信息內容、信息傳播時效性等優勢迅速融入人們學習與生活的方方面面，成為人們了解國內外信息、發表見解、展示生活的重要渠道。思政教育作為培養企業政治素養、提高員工思想覺悟的重要內容，是意識形態工作的前沿陣地，新媒體對員工思想、政治立場、價值觀的負面影響將會削弱思政教育話語權。

【關鍵詞】馬克思主義理論;思政教育;地位和作用

引言

我國經濟建設自改革開放發展至今，取得的成就和成果得到了世界領域的高度認可，遠超其它發展中國家。形勢政策課是企業思想政治教育的重要平臺之一，擔負著傳播馬克思主義理論及其最新理論成果的重要使命。所以，在新形勢下，通過企業形勢政策課推進習近平新時代中國特色社會主義思想進企業、進頭腦，已成為當下企業面臨的最重要任務和研究課題。

1新時代下馬克思主義理論在思政教育中的地位

1.1引導思政教育工作的有效開展

隨著教育事業的發展和進步，在如今的很多企業中的思政課程中需不斷加強馬克思主義理論和中國特色社會主義理論教育。具體涵蓋以下內容：一是培養“五愛”教育;二是樹立正確的世界觀、價值觀;三是建立社會主義理想信念;四是逐漸培養文明的行為習慣，形成優秀的道德品質等。總之，本質上都是通過實施教育后，使員工不斷形成其內在正確價值觀的過程。

1.2優化員工自我教育

馬克思主義理論作為一個相對穩定的企業員工活動陣地，員工以主體身份結合企業特色，通過群策群力的組織和實施開展形式多樣、生動活潑、主題鮮明的理論學習、社會實踐、政策宣傳等活動，活動策劃的自主性、活動方式的創新性、活動過程的實踐性等無不考驗著他們的能力與水平，在傳播知識、交流信息、解決問題、與企業的相處中也提高了員工處理問題和人際交往能力。馬克思主義理論使員工化知識為行動，在自愿自覺的參與中通過自我教育的途徑有效提升了解社會、追蹤熱點、觀察社會的能力，滿足了新時代員工個體發展的需求，使之由專業層面上升至信仰信念層面，有利于員工深化理論理解、升華精神境界、堅定理想信念、樹立正確的價值觀、增強集體觀念、形成健康的人格。

1.3企業思政教育實效性及針對性顯著增強

新媒體環境下，信息更新與傳播速度顯著提升，此種特點為教育者獲取最新教育資源提供了便利，思政教育不再是限制員工發展的“牢籠”，而是不斷以新知識發散員工思維的“沃土”。同時，新媒體為企業思政教育開辟了新空間，企業與員工之間不再是縱向的管理者與被管理者關系，而是在良性互動下共同發展，有助于增強思政教育話語的親和力、影響力與感染力。此外，新媒體環境下員工與領導者之間的關系進一步增進，員工在網絡虛擬性的幫助下消除自身鼓勵繼而與企業管理者敞開心扉，有助于企業管理者準確掌握員工實際的思想狀態，以為后續的思政教育奠定基礎。

2新時期下馬克思主義理論在思政教育中的作用

2.1培養哲學思維、樹立科學的世界觀

學習馬克思主義理論知識，包括其中所蘊含的“唯物論”“辨證論”的描述，能夠讓員工更深層次地探尋事物的本質，并學會靈活地看待問題。馬克思主義理論告知了人們要不斷實踐，只有不斷實踐才能檢驗出真理。同時，也應該在實踐中，不斷提升自我認識及解決問題的能力。尤其是在新時期下，如何正確地認識世界環境的改變和社會發展規律，是企業員工需應對的重要課題。

2.2基于實踐活動提高企業員工媒介素養

針對員工媒介素養低的問題，企業可通過開展社會實踐活動培養員工媒介素養。例如企業可開展“踐行習近平新時代特色社會主義思想”活動，請員工自選角度收集資料、制作新媒體作品，如微電影、微論文等，并自選新媒體平臺進行發布，在此過程中，員工由思政教育知識的被動接受者成為思政知識的主動創造者與傳播者，增強了員工對思政教育的參與感與獲得感，引領員工自覺成為習近平新時代特色社會主義思想的踐行者。

2.3堅守政治方向，筑牢思想根基

新時代企業馬克思主義理論承擔著深入推進實施員工馬克思主義自主學習行動計劃和“青年馬克思主義者培養工程”、著力培養新時代青年馬克思主義者的重要任務，因此，應堅持鞏固陣地，面向企業員工擇優遴選理想信念堅定、對理論學習有濃厚興趣、能夠起先鋒模范作用、積極要求上進，能夠自覺遵守企業管理規定和企業各項規章制度、學習態度端正、學有余力的企業工會;在專題講座、理論宣講等活動過程中，以馬克思主義基本原理為基礎、以馬克思主義中國化的理論成果為主線、以習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，結合國內外時政熱點問題，引導員工學懂弄通馬克思主義，筑牢堅定信仰的銅墻鐵壁;通過以理服人的方法及時糾正出現的思想動態偏差，帶領他們增強政治定力，促其盡快成長為優秀的青年馬克思主義者。

2.4發揮“思政課程”和“課程思政”主渠道的立德樹人作用

創新思政課的教學模式，改進教學方法，將社會實踐教學落實到位，利用新科技手段開展教學。強化思政課教學內容的創新性，用員工聽得懂的語言講好馬克思主義，講好中國故事，把社會熱點問題與課堂內容相結合，使員工真正弄懂學透馬克思主義理論。提高職能的重要作用，企業建立“大思政”觀念，組織人力物力財力協同研究思政教育體系建設，挖掘企業的社會主義、愛國主義、民族精神、傳統文化等元素;積極探索思政教育方法，借鑒兄弟企業的經驗做法等，形成全過程的育人協同體系建設。

2.5充分利用企業內外文化教育基地的愛國主義教育功能

在重要的時間點，例如重要紀念日、重大歷史事件日，組織參觀紀念館、博物館，集體公祭、瞻仰紀念碑、祭掃烈士墓等具有切實教育性的實踐活動，從革命精神中喚醒愛國情懷，增強企業員工的榮辱感和使命感。傳承紅色基因，用好企業內外文化基地，依托企業員工飛行器創新實踐基地、通用航空示范基地，結合各不同企業文化發展進程，從企業史、企業文化隱性文化入手，發揮文化育人中的愛國主義教育功能，激發起愛國熱情和進取意識。

2.6充分發揮企業管理者在企業中的主導作用和示范作用

企業管理者自身需要不斷豐富自身的知識儲備，擴大學術視野，提高人格魅力，增強思政教育的吸引力和親和力，為促進習近平新時代中國特色社會主義思想“進頭腦”創造良好的條件。同時，充分發揮企業工會的作用，探索建立形勢思政教育機制創新，統一企業思政教育思想，統一思政教育內容和思政教育進度，在企業管理上發揮企業管理者的學術專長和優勢，同時發揮形勢政策企業管理者的示范帶頭作用，引導青年員工快速成長起來，早日成為能夠獨當一面的企業能手。

結語

綜上所述，對馬克思主義及思政教育兩者間內在聯系的分析，馬克思主義的重要思想，不僅在思政教育中占據重要的地位，也是新時期下社會發展的必要條件之一。企業促使員工學習好馬克思主義，能夠對其自身的發展、思想的轉變，以及綜合素質的提升有著重要意義。

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