大學公共體育課中的羽毛球教學策略

張躍軍

摘? 要：素質教育的開展使得學校在學生培養中強調學生的全面發展，體育課程也開始受到廣泛重視，對于體育課程的認知出現新的理解。體育課程不再作為高校教學中的休閑內容，而是一門更注重教學效率的課程。羽毛球課是高校體育教學的重要組成部分，教學方式簡單，同時具有一定的競技特點，在高校教學中的應用越來越廣泛。本文主要對大學公共體育課中羽毛球的教學現狀進行分析，并探究羽毛球教學策略。

關鍵詞：大學? 公共體育課? 羽毛球教學? 現狀? 策略

中圖分類號：G847? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）07（c）-0181-03

Abstract： With the development of quality education， the school emphasizes the all-round development of students in the training of students， and the physical education curriculum has begun to receive widespread attention. Physical education course is no longer a leisure content in college teaching， but a course that pays more attention to teaching efficiency. Badminton is an important part of physical education in colleges and universities. The teaching method is simple， and it has certain competitive characteristics. The application of badminton in college teaching is more and more extensive. This paper mainly analyzes the current situation of badminton teaching in University Public Physical Education and explores the teaching strategies of badminton.

Key Words： University; Public physical education; Badminton teaching; Current situation; Strategy

大部分高校在公共體育教學中都開設了羽毛球課，這不僅是為了滿足體育教學要求，同時也是滿足人們鍛煉身體的需求。高校中通過羽毛球課程的開設，有利于促進羽毛球向專業化方向發展，培養高技能體育人才。但是體育羽毛球教學中容易使學生忽視教學基礎內容，部分學生的學習基礎比較好，對羽毛球運動的基本姿勢和技能已經初步掌握;但是還有一部分學生并沒有接觸過羽毛球運動，對基本的發球和接球技能都無法掌握。在這種情況下如果教師仍然采用統一的教學模式極容易導致學生失去學習興趣，無法達到預期教學效果。

1? 高校羽毛球公共體育教學現狀分析

1.1 羽毛球教學硬件設施建設不完善

高校羽毛球教學中必須要具有良好的場地環境，教學場地的專業性直接影響學生學習效率。傳統羽毛球教學中一般會在室外進行，但是如果有風或者氣候變化大的情況下，由于無法對風向和風力進行控制，導致羽毛球課程開展受到影響，因此羽毛球教學還需要以室內教學為基礎，而這要求高校羽毛球教學需要具備體育館室內設施。但是對于一些比較偏遠地區的高校來說，體育館尚未完全普及，而且即使建設體育館也沒有設置專門的羽毛球場地，而是與籃球、排球等共用一個場地，這種場地設置方式必然會使得羽毛球教學無法及時開展。

1.2 羽毛球教學師資力量不足

我國在競技體育中羽毛球項目成績一直比較優異，作為為國爭光的項目激發很多學生對羽毛球教學的向往。但是我國高校體育教學中羽毛球專業的開設時間短，羽毛球專業教師培養的時間更為有限，相對于羽毛球在高校體育教學中的普及速度來說，專項教師的培養速度嚴重落后。這種情況下導致大部分高校羽毛球教學中的教師都由原體育教師任教，只要具有一定的羽毛球基礎就可以擔任羽毛球教師，而教師在具體教學中往往不知如何進行科學的訓練，只能按照教材照本宣科，應付了事。由于教師對羽毛球教學的認知不足，使得學生對羽毛球專業能力難以有效掌握，導致羽毛球教學形式化嚴重，影響學生學習的積極性。

1.3 學生羽毛球基礎差距大

高校公共體育課的開展大部分采用選課的方式，但是學生在選課的過程中目標和理由不同，部分學生是由于愛好，希望得到教師的專業指點和訓練使體育技能得到真正的提升;一些學生是由于對羽毛球比較感興趣，但是卻缺乏訓練基礎;還有的學生選擇羽毛球僅是因為這項體育運動對學生的體育技能要求低，容易掌握，能夠輕松地獲得學分。針對這些技術方面參差不齊的學生，如果教師采用統一的教學方式必然無法滿足所有學生的學習要求，無基礎的學生無法入門，具有一定基礎的學生無法獲得提升，難以達到教學標準。

1.4 教學方式單一

從當前大學公共體育羽毛球教學情況來看，教學方式比較單一，大部分都是采用教師講解、示范，學生聽講、模仿的方式進行。這種教學方式中學生始終處于被動的學習狀態，學習過程枯燥，大部分動作都只是表面的理解，而且大量的重復練習和訓練會使學生產生厭煩心理，學習積極性受到挫傷，無法感受到羽毛球的魅力和樂趣，不利于羽毛球教學效果的提升。

2? 大學公共體育中羽毛球教學策略

通過以上分析可知，大學公共體育教學中仍然存在很多的問題，導致羽毛球教學工作開展受到限制，無法激發學生的學習興趣，不利于羽毛球教學效率的提升。因此需要結合這些問題探究相應的教學策略，加強對羽毛球硬件設施的建設和完善，強調對羽毛球師資力量的培養，采取分層教學模式，注重對教學方法的創新。通過對這些教學模式的創新和改革，促進高校公共體育羽毛球教學的發展。

2.1 加強羽毛球硬件設施的建設

羽毛球體育運動項目對教學硬件設施的要求不高，但是存在場地限制，首先場地必須要平整、無風，不受氣候因素影響，因此最好的羽毛球場地需要是室內場地。但是部分高校由于經費等原因的限制沒有建設體育館或者體育館的空間小，無法設置單獨的羽毛球訓練館，影響羽毛球教學效率。對于體育館空間比較小的高校來說，必須要做好不同球類課程的協調工作，保證羽毛球教學課程的按時、順利開展。

2.2 注重羽毛球專業教師的培訓

師資力量是高校羽毛球教學效率提升的基礎，但是通過對當前高校羽毛球教學的師資力量分析仍然存在一定的不足。這種情況下導致高校羽毛球教學中教師缺乏專業性，使教學體系與課程構建等都無法保證科學性，因此高校必須要加強對羽毛球專業教師的培訓。首先，師范類高校可以在體育教學中開設羽毛球專業，滿足當前羽毛球教學中師資需求;其次高校在教師招聘中可以設置專項羽毛球教師招聘，或者在教學中聘請羽毛球退役運動員以及教練等擔任教師，能夠為學生提供更專業的指導。

2.3 采用分層教學模式

高校體育羽毛球教學中，由于學生的學習基礎參差不齊，使得教師無法采用統一的教學模式，針對這種情況教師需要采用分層教學模式，滿足不同學生的學習需求。分層教學中可以進行班級分層，對于所有選擇羽毛球的學生來說，教師可以在課程開始前先對所有選課學生對羽毛球基礎知識與技能的掌握情況進行調查，然后針對不同基礎進行排班，使每個羽毛球教學班的學生學習能力基本相同，方便教師的教學。還可以采用分組的方式，針對一個班級不同基礎的學生進行分組，在開始階段采用同質的分組模式，教師可以針對學生的基礎設置教學內容，比如對于基礎組的學生主要以發球、接球等基本訓練為教學重點;而對于拔高組則可以為學生講授更多的專業知識，如挑球動作的標準性訓練等。在學生都能夠基本掌握羽毛球技能后，再進行異質分組。使每個小組中學生的學習層次不同，學生間可以通過互相學習，取長補短的方式進行訓練，而且可以通過組間競技的方式激發學生的學習效率。

2.4 加強教學方法創新

羽毛球是一種運動性、趣味性都比較強的體育運動項目，傳統的羽毛球教學方式已經無法滿足當前的教學要求，因此必須要注重對羽毛球教學方式的創新。從羽毛球教師方面來說，需要加強對教學方式的改革，根據羽毛球教學特點創設俱樂部教學模式。此外，注重信息教學技術的應用，通過多媒體教學模式能夠促進教學的交互性，提升師生與生生間的交流效率，而且能夠將教學內容更加直觀、形象地展示給學生，提升羽毛球教學的效率，激發學生的學習興趣。同時，注重羽毛球教學評價，制定科學的羽毛球評價標準，在教學評價工作中可以從學生的合作精神、學習態度等方面對學生的學習進行評價，不能以單純的技術和體能作為唯一的評價指標，必須要從多個方面對學生做出肯定，提升學生羽毛球學習的主動性。最后，羽毛球技術的學習是一個長期、持續的堅持過程，無法短時間掌握，因此教師在羽毛球教學技術的選擇中，不能強調對技術的全面掌握，要以重點動作為基礎進行講解，簡單的動作學生可以課下自行練習，這樣才能夠提升羽毛球教學效果和教學效率。根據學生自身的能力水平采取差異性教學方式，做到因材施教。

3? 結語

綜上所述，高校公共體育羽毛球教學受到學生的廣泛關注，但是通過對羽毛球的具體教學情況來看仍然存在很多的問題，如教學硬件設施不完善、教學內容單調枯燥、學生學習基礎參差不齊、教學方式不合理。這些教學問題的存在會導致羽毛球教學效率難以提升，因此需要針對這些問題采取相應的改善措施，提升羽毛球教學質量，滿足學生的體育鍛煉需求。

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