《小學中年級段學生寒暑假特色作業研究》成果調查報告

方亞華

[摘 ?要：傳統作業往往只是完成紙質版的書面作業或者以寫日記的方式記錄生活。特色作業是教師給學生布置探索大自然的任務，鼓勵學生親近自然，發現生活中細微處，探究未知，學思結合，動手將自己的所學所感以實際成果的形式表現出來。同時學會與他人分享自己的思考成果，鍛煉學生人際交往能力。本調查報告以我校區級課題《小學中年級段學生寒暑假特色作業研究》為指引，以我校參與課題實驗的中年段學生為調查對象。旨在調查參與課題實驗以來，學生所產生的轉變和期待。

關鍵詞：中年級段學生;特色作業;轉變;期待]

一、調查的問題

特色作業實施以來，學生以外出游學，收集標本，制作繪本，繪畫、寫游記和研究報告的形式完成作業。視野更加開闊，知識面更加廣泛，積極性明顯提高。這些轉變是我們喜聞樂見的。但同時，我們也注意到作業質量參差不齊，完成作業時間長短不一。如何進一步完善作業形式，豐富作業內容，采取怎樣的評價方式進一步提高學生參與的積極性和作業質量是課題給成員需要思考的問題。基于此，我們設計了此調查問卷，以期發現學生的轉變和期待。

二、調查的方法

問卷法

我們以“問卷星”為調查平臺，圍繞特色作業的“是否喜歡、作業態度、作業類型、作業難度、評價和獎勵方式”等幾個方面設計了9道試題。共收回401份有效問卷。

三、調查的結果

寒暑假特色作業的調查問卷（中期）

1.相比于過……