職業體能培養在高校體教中的重要性

吳雪飛

[摘 ?要：隨著教育理念的快速發展，現代體育教學內容特點，更多地體現在注重人才培養的綜合性和體育課的系統性，以及教學方法的科學性和靈活性。在高等教育領域，體育教育不僅可增強大學生的身體素質，提高學生的運動技能，塑造學生的性格、思想、品質和情感，并且在學生的團結協作精神以及爭取勝利的信心和對組織性、紀律性、社會榮譽感、集體責任感、愛國主義熱情和創新精神等意識方面，有著一定作用和影響。此文簡要的闡述了高職院校體育教學中職業體能鍛煉活動落實的重要性，及實行職業體能教育過程中出現的問題，并積極的探索了增強職業體能教學效果的具體措施，從而為我國高職院校的體育教學健康、可持續發展提供一些參考。

關鍵詞：高等院校;體育教育;體能培養]

職業體能是學生對社會工作的適應能力、對突發事件的反應能力及應變能力，這需要一定的專業鍛煉才能夠得以強化和提升，所以對于高職院校的體育課堂來說，其不光要具備一般體育教學的特征，還要重視大學生職業體能鍛煉，為他們今后的工作奠定堅定的基礎。

一、體育課堂上增添職業體能教學內容的重要性

隨著現代化信息技術的迅速發展，傳統的體育教育模式已經不能滿足當前大學生的學習需要了。為了順應教育創新需要，增強高職院校的就業效果，則需要在體育課堂上添加職業體能教學內容，鍛煉學生的職業體能和身心素質，使其不論是在校學習還是今后就業的過程中，都能夠以一個健康的體能和心理素質融入，并逐步提高自身的綜合能力。

高職院校體育課堂上的職業體能教育，不光需要滲透更加專業的鍛煉活動，還需要協助學生轉變陳舊的學習和鍛煉思想，進而培養大學生的綜合素質。我國大部分的高職院校，皆是為社會各階層培養專業實用人才的重要場所，需要大學生在專業的課堂上快速的學習各科知識，而在體育職業體能訓練的過程中，更須掌握更多適應未來工作的技巧和獨立完成任務的心態，以及高度集中的注意力。

因此，職業體能教學活動的開展很有必要，不但可創新原有的體育教學課堂，還能豐富實際體育課堂，給大學生提供諸多科學的和專業的鍛煉活動，從而增強大學生的身體機能與體育精神和反應能力以及抗壓能力，讓大學生能夠在未來激烈的市場競爭中脫穎而出，并謀得更好發展。

二、職業體能教育在實施過程中常見問題

1.大部分學生都缺乏職業體能鍛煉思維

當前許多高職院校體育課堂，在傳統的教學模式中是無足輕重的教學活動，其學生思維中的體育課堂則是娛樂、休息的場所，再加上體育老師的不夠重視，導致在實際體育課堂上，體育老師的教育管理不嚴，致使學生不會主動的融入到實際教學活動中，這就給職業體能項目的融入帶來了許多阻礙，讓學生在實際體育課堂上，對新創的教學項目產生抵觸情緒，從而對體育課堂失去興趣。在體育教學中如果老師強迫學生參與職業體能訓練，其學生自主性及創新性都不會被強化，甚至還會引起學生反感，影響職業體能教學活動的順利展開。

2.一些高職院校缺少專業的職業體能教員

高職院校在實際的體育教學活動中，體育教師的專業素養和專業技能十分重要，但是就目前教學現狀來看，一些高職院校缺少能夠正確引導學生融入到職業體能鍛煉活動中的專業體育老師，嚴重制約了職業體能教育的順利開展。也有體育教師已經實行了職業體能教學活動，但是實際的教學效果不佳，主因是這些體育老師對職業體能的理解不透徹，實施的教學方案不符合學生的學習鍛煉現狀，從而影響學生職業體能的培育和強化。

三、提高體育課堂職業體能教學效果的措施

1.提升高校體育教師的綜合素養

高校新時期教育的健康發展中，體育教師的綜合素養和專業教學水平備至關重要，先進的教學理念可更新學生思維，教師一言一行可在潛移默化中影響學生。因此，訓煉學生的職業體能，體育教師在具備專業教學能力的同時，則需更深入了解職業體能在實際高職院校體育教學活動中的重要性。在實際教學中，學校要借助一些專業的培訓活動，強化教師的全面素質;或利用一些教育團隊競技方式，推動體育教師的教學積極性，在團隊合作教學的開展中，以培養學生的職業體能為目的，逐步使高職院校的體育教學效果得以強化。

2.教學理念應“以人為本”

高職體育教學活動中，體育教師需要時刻關注學生學習狀態和鍛煉情況，或通過與學生直接對話的方式，多了解學生對職業體能教育活動設置的意見，從而逐步改進傳統教學方案，需堅持“以人為本”的教學理念，把學生放在職業體能教育中的首要位置，為學生提供相對優質的鍛煉空間和場所，逐漸提升高職院校體育教學效果。與其他專業學科的教師相比，體育教師更具有親和力，因此可借用一些游戲、競技和知識交流機會，增近與學生之間的距離，組建優質的師生互動環境，讓學生能夠在潛移默化中受到體育教師的感染，逐步建立正確的職業體能鍛煉習慣，并且在體育教師的積極指導和幫扶中，有目標和有計劃的學習，使學生的職業體能慢慢強化。

四、結束語

培養和造就21世紀高素質人才，要求我們教育工作者要不斷轉變思想，在高校體育教育教學中添加職業體能項目，正是順應了新時期社會教育發展的需要，也凸顯了當代大學生的社會責任，因此，職業體能教育一定要得到高職院校體育教師的重視，并借助更多創新性的教學措施和改革方案，逐步豐富體育職業體能活動來，以此增強大學生的職業體能，從而，為當代大學生今后的工作奠定堅實的基礎，為推動中華民族偉大復興和實現體育強國貢獻力量。

參考文獻

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