小學(xué)思想品德教學(xué)創(chuàng)新研究

張朝烈

[摘 ?要：小學(xué)生的思維水平和自我意識能力較低。因此，現(xiàn)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)小學(xué)的向心力和凝聚力，在小學(xué)階段進(jìn)行思想道德教育，有利于培養(yǎng)小學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，也體現(xiàn)了它在小學(xué)生面對社會生活時的重要教學(xué)意義。建設(shè)創(chuàng)新型小學(xué)思想道德教育，從多方面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會人才。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;小學(xué);思想品德]

把思想道德教育作為小學(xué)教育的基礎(chǔ)課之一，也是為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活和成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在這一時期，通過思想道德教育提高小學(xué)生的道德素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，是德育的一個重要目標(biāo)。因此，在小學(xué)思想品德課教學(xué)中，要真正重視學(xué)生思想品德的學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、小學(xué)思想品德教學(xué)的重要意義

首先，小學(xué)生的思維水平和認(rèn)知能力還不足以分辨是非。因此，要求教師在小學(xué)生年齡階段幫助小學(xué)生樹立正確的人生理想。通過小學(xué)思想品德課的教學(xué)，達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的目的，這對于小學(xué)生今后獨(dú)自面對這個社會具有重要的教學(xué)意義。第二，雖然我們每個人都是獨(dú)立的個體，但是我們的生活、學(xué)習(xí)和未來的工作都離不開與他人的合作。因此，教師通過小學(xué)思想道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊精神和價值觀，讓學(xué)生在潛意識中培養(yǎng)團(tuán)隊之間的凝聚力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊精神在一個團(tuán)隊中的實(shí)現(xiàn)，這對學(xué)生未來的發(fā)展也是非常重要的?！?br>