新時期下高校學(xué)生管理模式改革與創(chuàng)新點滴談

王鵬 柴志超

摘要：作為當(dāng)前國家培養(yǎng)人才的一個重要場所——高校，其工作的重點理應(yīng)就是學(xué)生管理，國家和社會在人才的技能和素質(zhì)培養(yǎng)有賴于完善的學(xué)生管理工作。隨著新時期下我國經(jīng)濟、文化和科技水平不斷發(fā)展，高校教育也朝著多元化和大眾化方向發(fā)展。而受到我國教育制度改革的影響，大學(xué)生的隊伍建設(shè)越來越龐大，在思想和價值觀上的梯度也越來越大，高校學(xué)生管理工作面臨復(fù)雜差異化壓力的難題。所以，筆者基于新時期下高校學(xué)生管理模式改革與創(chuàng)新下，對高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀進行深入的研究，談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

關(guān)鍵詞：管理模式;高校;新時期;改革;創(chuàng)新

一、前言

（一）研究背景

新時期下知識經(jīng)濟發(fā)展的速度不斷加快，國際競爭也日趨激烈，要想在國際競爭中保持優(yōu)勢，其關(guān)鍵就是要想提高經(jīng)濟實力和綜合國力，而科學(xué)技術(shù)就是其基礎(chǔ)性因素，人才培養(yǎng)對科技水平的提高也產(chǎn)生了重要的影響。高校是當(dāng)前培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地。新時期下高校擴招的速度不斷加快，高校學(xué)生的管理也逐漸呈現(xiàn)出復(fù)雜化，改革研究的重點就落在了促進高校學(xué)生管理工作的水平上。可以說對我國高校學(xué)生管理模式進行改革和創(chuàng)新研究，有利于順應(yīng)新時期下社會經(jīng)濟和文化發(fā)展的趨勢，也是符合社會發(fā)展的內(nèi)在要求。

（二）研究目的和意義

1.研究目的

本文的研究目的就是對我國高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀進行深入剖析，對其存在的問題進行研究，從而突出改革創(chuàng)新的必要性，最后為高校學(xué)生管理模式的改革和創(chuàng)新提出相關(guān)的對策。

2.研究意義

結(jié)合黨和國家在教育指導(dǎo)思想來看，教育事業(yè)是當(dāng)前國家建設(shè)和發(fā)展的一項重點工作，對我國高校學(xué)生管理工作模式的改革與創(chuàng)新進行深入研究，通過加強高校學(xué)生工作的管理和重視對人才能力的培養(yǎng)，來促進高校學(xué)生工作的規(guī)范化和科學(xué)化。新時期下高校教育和發(fā)展就要求對高校學(xué)生管理模式進行創(chuàng)新，能夠提高學(xué)生適應(yīng)社會對于人才的要求，完善學(xué)校的管理。

二、我國高校學(xué)生管理模式上存在的主要問題

（一）管理模式和觀念比較單一和落后

社會文化發(fā)展的程度越來越高，傳統(tǒng)的高校管理模式顯然已經(jīng)不能與當(dāng)前高校管理和培養(yǎng)人才的要求一一相適應(yīng)。在傳統(tǒng)的管理模式下，存在過分強調(diào)管理，不夠重視服務(wù)的問題，沒有對學(xué)生給予足夠的人文關(guān)懷，而將學(xué)校、老師和學(xué)生的關(guān)系被認為是管理者與被管理者的關(guān)系，沒有將“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想貫穿在實際管理工作當(dāng)中，阻礙了學(xué)生自主意識的發(fā)展，也不利于學(xué)生在創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)，造成了學(xué)生對于學(xué)校和老師過分依賴的心理，這樣長期下午的話，學(xué)生在自我管理意識和能力等方面就會相對匱乏，自立自強的意識不夠。針對新時期來說，社會生活受到了信息化的影響，呈現(xiàn)出多姿多彩的局面，學(xué)生由過去單一在書本和課堂上獲取知識的渠道也逐漸發(fā)展到了網(wǎng)絡(luò)。但是在知識經(jīng)濟發(fā)展的背景下，單一的教育觀念和管理模式顯然已經(jīng)不能滿足，這就要求對學(xué)生工作的管理模式進行改革和創(chuàng)新，跟緊時代的步伐，促進學(xué)校管理工作的效率。

（二）高素質(zhì)管理團隊相對匱乏

在高校學(xué)生管理者當(dāng)中，不少都是學(xué)生的輔導(dǎo)員，也有一部分輔導(dǎo)員由大三、大四學(xué)生擔(dān)任，部分輔導(dǎo)員往往只對班級或者專業(yè)內(nèi)的基本事務(wù)作出管理，沒有對學(xué)生的心理問題引起足夠的重視。或者是一些從事教務(wù)和行政方面的老師，由于帶的班級比較多，造成管理工作的任務(wù)相當(dāng)繁重，難以進行深入和細致的管理工作，這也是管理工作難以一一到位，未能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在困惑或者心理問題的一大因素。

三、新時期下我國高校學(xué)生管理模式的改革和創(chuàng)新途徑

新時期下要求我國高校學(xué)生管理模式改革與創(chuàng)新要順應(yīng)知識經(jīng)濟時代的發(fā)展趨勢。筆者有如下的建議：第一，轉(zhuǎn)變管理觀念，運用多元化的管理模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)單一、落后的管理模式。要圍繞學(xué)生展開管理工作，除了要通過高科技的網(wǎng)絡(luò)管理手段來優(yōu)化學(xué)生獲取知識的途徑，還需要增加人文情懷，時刻留意著學(xué)生的心理變化，一旦發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)不良或者消極情緒，就需要機施作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，為學(xué)生指導(dǎo)積極的人生態(tài)度，去迎接充滿挑戰(zhàn)的人生。第二，加強高素質(zhì)管理師資隊伍的建設(shè)。運用有效的現(xiàn)代管理手段，將優(yōu)秀的管理理念運用到實際工作當(dāng)中，提升高校管理團隊的師資力量，可以優(yōu)化激勵手段，適當(dāng)對管理工作者的工資待遇給予提高，從而可以更好地吸引優(yōu)秀的管理工作者或者老師參與到高校學(xué)生管理工作當(dāng)中，讓學(xué)生管理工作更加有序地開展。

四、結(jié)束語

綜上所述，在社會和經(jīng)濟發(fā)展越來越快的條件下，高校學(xué)生管理工作難免會出現(xiàn)各種各樣的問題，筆者建議要以學(xué)生為本，對學(xué)生給予足夠的關(guān)愛，突破改革管理的理念和模式，切切實實地做好管理工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)，才能突破傳統(tǒng)學(xué)生管理模式上的瓶頸，為國家和社會更好地培養(yǎng)新時代人才。

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河南工業(yè)大學(xué)“優(yōu)培工程”2015年度立項課程《職業(yè)發(fā)展教育》建設(shè)成果之一;2014年校級高等教育教學(xué)改革研究課題，2014GJYJ-B27。