民辦高校學(xué)生資助工作存在的問(wèn)題及對(duì)策

楊雪 計(jì)美嬌

摘要：民辦高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占相當(dāng)一部分比重，如何做好民辦高校學(xué)生資助工作是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的重要環(huán)節(jié)，也是發(fā)揮資助育人的重要途徑。本文主要對(duì)于當(dāng)前民辦高校在學(xué)生資助工作中存在問(wèn)題進(jìn)行分析，提出切實(shí)可行的對(duì)策，以期發(fā)揮民辦高校資助育人有效作用，確保為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供生活和學(xué)習(xí)保障。

關(guān)鍵詞：民辦高校;學(xué)生資助;問(wèn)題;對(duì)策

一、前言

精準(zhǔn)扶貧作為全面建成小康社會(huì)的重要保障，高校也應(yīng)緊跟我國(guó)扶貧戰(zhàn)略思想做好高校學(xué)生資助工作，而民辦高校也應(yīng)該發(fā)揮其重要作用，強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)，建立和完善符合民辦高校特點(diǎn)的資助育人體系。民辦高校學(xué)生資助工作應(yīng)該堅(jiān)持黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟國(guó)家總體戰(zhàn)略部署，查找當(dāng)前資助工作存在的問(wèn)題，圍繞精準(zhǔn)扶貧理念，切實(shí)探索民辦高校學(xué)生資助工作對(duì)策。

二、民辦高校學(xué)生資助工作存在的問(wèn)題

（一）目前民辦高校資助工作循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新

當(dāng)前大多數(shù)民辦高校學(xué)生資助工作以傳統(tǒng)的工作方式和工作模式為主，工作內(nèi)容以完成上級(jí)分配的任務(wù)，缺乏創(chuàng)新和思考;由于資助政策和資助工作的通知渠道單一、完成時(shí)效要求較高，工作比較集中，導(dǎo)致工作時(shí)間緊、任務(wù)重，就會(huì)造成工作容易出錯(cuò)，同時(shí)難以創(chuàng)新，這成為了當(dāng)前民辦高校學(xué)生資助工作的瓶頸。

（二）資助工作量較大，資助隊(duì)伍力量薄弱

資助工作繁瑣且細(xì)致，不容一絲馬虎，學(xué)生資助工作人員面臨的資助工作非常繁雜，完成上級(jí)要求的資助工作已花費(fèi)了大量的時(shí)間，因此沒(méi)有充裕的時(shí)間對(duì)于當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形式進(jìn)行分析切合實(shí)際的資助理念，以及對(duì)于當(dāng)前資助工作進(jìn)行深層次的思考。同時(shí)由于民辦高校學(xué)生資助工作人員的流動(dòng)性較大，導(dǎo)致工作不成體系，難以創(chuàng)新，民辦高校學(xué)生資助工作主要依靠學(xué)生管理部門和輔導(dǎo)員，而工作對(duì)象是全校學(xué)生，這增加了精準(zhǔn)資助工作的難度。因此民辦高校資助工作急需一支有思想、懂業(yè)務(wù)、會(huì)研究的專業(yè)化、職業(yè)化的資助隊(duì)伍。

（三）難以實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的信息化動(dòng)態(tài)管理

當(dāng)前大多數(shù)民辦高校在困難學(xué)生管理的模式采用的是由家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提交家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定書(shū)，這種方式不僅容易造成認(rèn)定材料保存困難，而且也給困難學(xué)生的管理造成一定的困難。想要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)資助，民辦高校比較建立完善的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)，由學(xué)生在系統(tǒng)進(jìn)行申請(qǐng)，學(xué)生資助管理人員在系統(tǒng)上進(jìn)行審核，這樣不僅可以全面了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，而且有效的實(shí)現(xiàn)了民辦高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的動(dòng)態(tài)信息管理。

（四）重物質(zhì)幫扶、輕精神和心理幫扶

當(dāng)前民辦高校學(xué)生資助工作以物質(zhì)幫扶為主，缺乏相應(yīng)的對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精神幫扶和心理輔導(dǎo)。由于民辦高校的特殊性，當(dāng)前資助工作主要是為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供基本的物質(zhì)生活保障，缺乏對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精神和思想教育，缺乏對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的有效幫扶。因此，民辦高校學(xué)生資助工作要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)幫扶和精神、心理幫扶的有效統(tǒng)一，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。

二、民辦高校學(xué)生資助工作對(duì)策分析

（一）創(chuàng)新民辦高校學(xué)生資助工作方式

在民辦高校學(xué)生資助工作中加強(qiáng)深層次的思考，針對(duì)資助工作提出創(chuàng)新路徑，針對(duì)民辦高校的特點(diǎn)，制定符合本校實(shí)際情況的資助工作方案，加強(qiáng)資助工作的計(jì)劃和總結(jié)，從而有效的開(kāi)展學(xué)生資助工作。結(jié)合當(dāng)前資助工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的缺陷，征求廣大師生的建議，不斷創(chuàng)新開(kāi)展民辦高校學(xué)生資助工作。

（二）構(gòu)建專業(yè)化學(xué)生資助工作隊(duì)伍

對(duì)于當(dāng)前民辦高校學(xué)生資助管理人員以及輔導(dǎo)員進(jìn)行資助業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保每名資助人員對(duì)于資助政策和資助工作的了解，每次資助工作結(jié)束都進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)，讓大家吸取有效的工作方式和經(jīng)驗(yàn)，提高資助隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化的水平。同時(shí)，由于民辦高校學(xué)生資助管理人員隊(duì)伍力量薄弱，應(yīng)該加強(qiáng)民辦高校資助管理人員隊(duì)伍，確保構(gòu)建一支有思想、懂業(yè)務(wù)、會(huì)研究的學(xué)生資助隊(duì)伍。

（三）完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息動(dòng)態(tài)化管理系統(tǒng)

民辦高校應(yīng)該不斷完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息動(dòng)態(tài)化管理系統(tǒng)，其中要對(duì)學(xué)生的全面信息進(jìn)行掌握，不僅包括學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)信息，也包含其他方面的信息，如在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、創(chuàng)業(yè)情況、科研情況等，這樣建立包含信息較全面的動(dòng)態(tài)化管理系統(tǒng)，有利于對(duì)于全校學(xué)生的情況進(jìn)行掌握，從而做到精準(zhǔn)資助，為開(kāi)展資助工作提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)來(lái)源。

（四）加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精神幫扶和心理幫扶

民辦高校在提供有效的物質(zhì)幫扶的基礎(chǔ)上，應(yīng)該設(shè)立更多內(nèi)容，保證學(xué)生切實(shí)享受到資助帶來(lái)的益處。資助工作應(yīng)該因人而異，因貧困的原因和類型施策，針對(duì)不同的需要設(shè)計(jì)個(gè)性化非經(jīng)濟(jì)資助項(xiàng)目助力其成長(zhǎng)成才。在精神幫扶和心理幫扶上開(kāi)展有效的工作內(nèi)容，切實(shí)提高民辦高校學(xué)生資助工作的實(shí)效性。

三、小結(jié)

在精準(zhǔn)扶貧背景下開(kāi)展民辦高校學(xué)生資助工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工作，不僅對(duì)學(xué)生資助工作人員提出了更高的要求，更需得到民辦高校全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持和幫助。民辦高校應(yīng)該圍繞資助育人目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，著力構(gòu)建符合民辦高校實(shí)際情況的資助育人格局，為全面建成小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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課題信息：2019年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：精準(zhǔn)扶貧背景下民辦高校學(xué)生資助工作探究;項(xiàng)目編號(hào)：L19CSH003。

作者簡(jiǎn)介：楊雪（1989-），女，滿族，遼寧大連人，大連科技學(xué)院，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與學(xué)生資助管理。

計(jì)美嬌（1986-）女，漢族，遼寧大連人，大連科技學(xué)院，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。