高職院校青年編輯成長的困境與對策

摘要：高職院校學報擔負著宣傳黨的政治方針、推動學校高質量發展的重要職責，新時代背景下為進一步提高學報辦刊水平，學校應關注青年編輯所面臨的成長困境。當前，應對高職院校青年編輯成長與困境的實際對策應從政策層面和實踐層面兩個方向入手，實現對高職院校青年編輯的編輯能力、綜合素養及學術問題的全面培養。

關鍵詞：高職院校;青年編輯;成長的困境;對策

高職院校青年編輯的成長要從青年編輯工作與青年編輯認知方向進行研究，高職院校是黨和國家為經濟社會發展培養培訓高素質優秀技能人才的重要場所，因此高職院校青年編輯必須要將宣傳黨和國家的先進教育理論方針放在首位，再根據個人能力與認知以及學校實際情況探索出更適合學校發展的編輯工作路徑。經筆者實際探索發現，影響高職院校青年編輯成長的主要因素包括“思想認識不足、業務能力低下、專業素養欠缺”三點，以下筆者也將從“端正思想認識、強化制度保障、完善知識結構”三點出發探索更適合青年編輯發展的管理方式。

一、青年編輯成長的困境

（一）思想認識不足

高職院校編輯是推動學校發展的重要力量之一，但由于部分高職院校對于學報相關的制度和編制建設不完全，導致部分青年編輯思想認識不足。思想認識不足對于青年編輯工作能力的成長產生了極大的障礙。另外，學校方面的不重視致使青年編輯工作量和工作能力形成反比，青年編輯缺乏較高的思想覺悟，造成了個人成長的缺失，而如此繁瑣的工作內容也導致青年編輯工作能力受損，缺乏嚴謹的、精準的思想認知，既沒有可觀的收入也看不到編輯工作更好的發展，高校青年編輯對于學報作用的認知較少，沒有認識到學校學報的重要性，而學校方面的管理力度不夠到位，也助推了思想認識不足的形成。

（二）業務能力低下

業務能力低下是高職院校青年編輯的重點問題之一，高職院校編輯工作是一項細致又繁瑣的工作，需要較高的業務能力。而因為一些特殊的因素部分青年編輯業務能力不高，具備的理論知識不能很好的指導工作實踐，再加上大部分青年編輯是由于好奇心走向編輯工作，因此業務能力缺乏成為了當前影響青年編輯能力水平提升的第二大因素。對于青年編輯而言，業務能力代表著個人的發展力，個人發展力的缺失造成了編輯個人能力的缺失，而高職院校又作為與新型教育相接壤的教學場所，需要新的專業知識和新的專業領域，很多青年編輯業務能力的低下也就直接影響了學報的發展。

（三）專業素養欠缺

從字面上理解，編輯力是指在編輯崗位上從事相應工作所應具備的綜合素養與專業能力，在實際工作中，具體表現為編輯的選題及專欄策劃能力、組稿、審稿能力以及書稿編輯加工能力。具體到學校編輯部門，編輯力不僅指編輯個人能力的提高，還包括整個編輯團隊的建設，它是一個出版編輯部門的核心競爭力——核心編輯、核心作者、核心資源及核心作品的重要體現，是成為優秀編輯部的立足之本。而青年編輯由于生活與工作經驗的缺乏致使專業素養欠缺，如何提升青年編輯專業素養也成為了當前重要課題。

二、青年編輯困境的分析

（一）認知意識不足

認知意識不足的產生主要包括兩個方面，其一是高職院校認知意識不足，其二是青年編輯個人認知意識不足。高職院校認知意識不足重點在于對于相關編制問題缺乏相關明細準則，尤其是青年編輯工作的界限以及青年編輯工作發展方向的管理。常常出現一個編輯身兼數職，既需要編稿、撰稿，也需要審稿校對，既需要反饋管理，也需要發稿反映。在繁雜的工作過程中青年編輯找不到自身努力方向，久而久之也就缺乏了持續工作的效能，再加上缺乏職業規劃意識，造成了青年編輯認知意識不足的情況。

（二）制度建設缺乏

制度建設是影響青年編輯成長的重要因素之一，學校方面對于編輯人員的選拔制度缺乏清晰的界限，造成青年編輯工作能力良莠不齊，制度建設的缺乏極大的制約了青年編輯能力的提高。另外，制度建設的缺乏也同樣削弱了青年編輯的工作耐心和導向力，編輯工作細致而又繁瑣，但這不代表編輯工作簡單，因此我們必須要加大青年編輯工作的管理制度。可從人事任用、職業規劃等角度來形成高質量的學報青年編輯管理制度。制度建設應設置全面，既要包括編輯能力的要求也要具有編輯工作意識的要求。制度建設必須要形成自上而下統一的機制，以此來解決相關問題。

（三）入職門檻較低

高職院校編輯工作專業能力缺乏，主要是編輯人員入職門檻較低，對于編輯工作人員能力的考核缺乏完成而又系統的體系，因此完善青年編輯入職門檻則成為了高職院校管理的重點方向之一。優秀編輯需要具備整合各種資源的能力，要把技術的運用、內容的選擇、界面的設計結合一起，要展現出較高的站點和定位，既需要日常溝通、交流、約稿以及與各個出版社和學生打交道，也需要組稿、審稿、發稿、編輯的能力。因此，當前高職院校編輯工作入職門檻較低也成為了當前編輯工作發展的一大阻礙。

三、青年編輯成長的對策

（一）端正思想認識

端正思想認識要從高職院校編輯工作管理人員以及青年編輯工作自身兩個角度出發，高職院校必須要提高對于學報編輯工作的管理意識，尤其是對于青年編輯工作的管理意識，要嚴格按照黨和國家關于編輯工作能力的界限部署相關編輯工作，要著重強調青年編輯工作的發展導向和能力，端正工作態度，給青年編輯一個良好的發展空間。青年編輯工作認知角度則需要青年編輯有清晰的自我認知，在初入崗位上要對自身工作性質及編輯工作重新定位，要重塑自身工作態度，遇到困難不放棄，樹立對編輯工作的信息，從而提升個人能力。

（二）強化制度保障

高職院校方面可根據編輯工作職能設立組稿制度、編審制度、發行制度等制度形式，并將這些制度形式化為高職院校編輯人員招收制度。其中組稿制度為辦刊工作人員應自覺學習領會黨的路線、方針、政策和宣傳紀律，與時俱進的稿件須以關乎學校改革與發展及中心工作的重大題材為內容，注重研究價值;理論文章須立場鮮明、觀點正確、深入淺出、富有創新精神;審稿制度。投稿稿件需通過責任編輯初審，編輯部主任復審，總編（副總編）終審后，方可交出版社發排;編輯制度。實行編輯部主任整體指導和編校合一、各版面編輯各負其責的版面責任編輯制度;出版發行制度。根據在新聞出版機構登記的出版周期，報要在規定的出版日出版。

（三）完善知識結構

雖然在外人看來編輯工作改改寫寫比較枯燥，無名無利的為她人做嫁衣，但筆者認為在一個平凡的崗位上，只要有心，把一件件枯燥的日常事情做好，同樣可以做出不平凡的事業。作為高職院校的青年編輯，首先要做到的是不斷學習、積累、繼承和發展，這是創新和發展的基礎。青年編輯要做到在做中學，熟練掌握從約稿、登記、遴選、初審、復審、編排、校對、印刷到郵寄、稿酬發放的每個環節的工作，努力實現零差錯率。同時要向前輩們學習，在書本中學習，不斷吸收新知識，更新自己的知識結構，不斷提高自己的業務能力。始終保持自己的進取心，要不怕苦不怕難勇挑重擔，要善于學習并不斷總結經驗。

總之，高職院校編輯工作是推動高職院校學術發展研究成果對外傳播的重要媒介，高職院校必須要重視學院編輯工作隊伍建設，尤其是青年編輯工作者。作為學校要注重相關制度建設，要引導和幫助青年編輯嚴格要求自己，自覺加強各項學習，擔負起推動學校高質量發展的重要職責。

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山東東營職業學院?潘珍珍