提高中學(xué)女生800米跑成績(jī)的思考

陳柳妹

中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）02-093-02

摘? 要? 中學(xué)跑步運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)常規(guī)的體育活動(dòng)，是考試中的必考項(xiàng)目，從女生的角度出發(fā)，基于800米的考試要求，應(yīng)從跑步考試的角度與日常鍛煉的角度出發(fā)，幫助學(xué)生奠定跑步運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，促使學(xué)生在考試中能夠充分的發(fā)揮自己的能力，不斷的在運(yùn)動(dòng)中超越自己，逐步縮短學(xué)生跑步的時(shí)間，促使學(xué)生輕松完成800米跑步目標(biāo)。

關(guān)鍵詞? 中學(xué)女生? 800米跑? 成績(jī)? 思考

中學(xué)女生跑步運(yùn)動(dòng)中，各有特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也各有問(wèn)題，中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，需要學(xué)生具備耐力、韌性、跑步策略，教師在對(duì)女生進(jìn)行800米跑指導(dǎo)的時(shí)候，應(yīng)在日常注重運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性、趣味性，而在考試中幫助學(xué)生制定戰(zhàn)略，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技巧與學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的結(jié)合，爭(zhēng)取幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)。

一、中學(xué)女生800米跑考試中的意見(jiàn)

（一）考試前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)

800米跑需要學(xué)生具備一定的耐力，且運(yùn)動(dòng)中不能中途暫停，需要學(xué)生一鼓作氣的跑到終點(diǎn)，前期的準(zhǔn)備工作尤為重要，部分女生喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮，對(duì)準(zhǔn)備工作不重視，加上考試中比較緊張，容易出現(xiàn)岔氣、抽筋等問(wèn)題，教師應(yīng)讓學(xué)生對(duì)考前準(zhǔn)備重視起來(lái)，身體舒展的同時(shí)也能夠做好心理準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有益無(wú)害，教師可引導(dǎo)學(xué)生在前三十分鐘的時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備，若是賽場(chǎng)上已經(jīng)有其他的小組開(kāi)展了比賽或考試，還可以邊準(zhǔn)備邊觀察，結(jié)合別人的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題對(duì)自己進(jìn)行警醒，此時(shí)學(xué)生們可在原地進(jìn)行抬腿慢跑，要讓身體開(kāi)始適應(yīng)跑步運(yùn)動(dòng)，而后展開(kāi)柔韌訓(xùn)練，從壓腿動(dòng)作開(kāi)始，而后進(jìn)行肩膀帶動(dòng)的上肢活動(dòng)，再進(jìn)行轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)，使得自己的肢體變得松軟起來(lái)，學(xué)生們一般都能夠自我感受到肢體從僵硬變得柔軟，待他們感覺(jué)自己已經(jīng)能夠適應(yīng)考試的時(shí)候，在考試前的一段時(shí)間加速短跑，而后可以在原地休息五分鐘到十分鐘，讓心情放松下來(lái)，此時(shí)學(xué)生們可以展開(kāi)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，如深蹲、深呼吸等，檢查自己的衣服、鞋子，系好鞋帶，拉好拉鏈，少量飲水等。

（二）考試時(shí)注意呼吸節(jié)奏

呼吸節(jié)奏也是學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中比較容易忽視的問(wèn)題，部分學(xué)生由于呼吸的節(jié)奏感不強(qiáng)，甚至在高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下，無(wú)法合理的控制呼吸，經(jīng)常是憋著一口氣，或者是張大嘴大口的喘氣，導(dǎo)致很快身體的負(fù)荷量降低，800米跑中感到難受，呼吸節(jié)奏影響腳步節(jié)奏。為保障學(xué)生始終保持體能，教師應(yīng)幫助學(xué)生調(diào)整呼吸節(jié)奏，并教給學(xué)生一些呼吸的小技巧，如將舌頭頂住上顎，這樣可以避免冷空氣進(jìn)入肺部，要鼓勵(lì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中先保持平穩(wěn)的呼吸，在最后的沖刺階段可以加快呼吸，使得呼吸與腳步協(xié)同，可在預(yù)備階段就開(kāi)始呼吸鍛煉，形成慣性。

（三）考試時(shí)合理分配體力

800米跑是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，其中學(xué)生還需要轉(zhuǎn)彎，需要直線超越，整個(gè)路程的跑步中，學(xué)生應(yīng)結(jié)合道路情況合理的分配體力，如一開(kāi)始應(yīng)讓學(xué)生保持穩(wěn)定，不要猛沖，部分女生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，不容易感到疲累，可嘗試跑在人前，但也不宜過(guò)于急躁的沖刺，而是一開(kāi)始要?jiǎng)蛩俚呐懿剑藭r(shí)手腳應(yīng)協(xié)調(diào)起來(lái)，并控制呼吸規(guī)律化，在彎道上，可嘗試變速，此時(shí)就可以時(shí)快時(shí)慢，結(jié)合自身的運(yùn)動(dòng)能力，短時(shí)間沖刺后慢下來(lái)調(diào)整，然后繼續(xù)沖擊，在彎路上可以通過(guò)沖刺占據(jù)前位，此時(shí)可以加大腳步的幅度，加大擺臂動(dòng)作，這時(shí)候若學(xué)生自身?xiàng)l件允許，可以跟在別人的身后，占據(jù)第二第三位，準(zhǔn)備最后階段的沖刺，若是要“跟跑”，最好與前面的學(xué)生拉開(kāi)適當(dāng)?shù)木嚯x，距離太遠(yuǎn)不宜沖刺超越，而距離太近精神比較緊張，肢體比較束縛，若距離太近就不宜跟跑，應(yīng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)超越對(duì)方，一般學(xué)生在800米跑的運(yùn)動(dòng)中，會(huì)中途出現(xiàn)呼吸不暢、嗓子干、腳步虛浮等問(wèn)題，這時(shí)候就到達(dá)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)瓶頸，學(xué)生需要以堅(jiān)強(qiáng)的意志力撐下去，教師應(yīng)從旁觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候，就大聲為學(xué)生加油，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，一旦渡過(guò)這個(gè)辛苦環(huán)節(jié)，學(xué)生就能夠重新的掌控自己的肢體，這種不適感消失后，學(xué)生可以開(kāi)始為沖刺做準(zhǔn)備，一般都在最后的一百米左右區(qū)域內(nèi)開(kāi)始沖刺，此時(shí)學(xué)生要結(jié)合自己的方位，若是自己本身就在前面那么可以縮短沖刺距離，若是自己落于人后，應(yīng)盡早開(kāi)始沖刺。

（四）考試后的調(diào)整與恢復(fù)

800米跑中學(xué)生的狀態(tài)緊繃，在跑步結(jié)束后，學(xué)生需要一段時(shí)間恢復(fù)，有的學(xué)生由于沒(méi)有把握好節(jié)奏，身體十分疲累，結(jié)束后就馬上去蹲下，甚至喝涼水，教師應(yīng)一直觀察學(xué)生，并在結(jié)束后與學(xué)生主動(dòng)交談，禁止學(xué)生喝涼水或者大量飲水，教師可準(zhǔn)備好礦泉水，在手中捂熱后，讓學(xué)生們每個(gè)人喝到指定的水平線上，若是有的學(xué)生多喝了，就要立即制止，此時(shí)喝水讓學(xué)生來(lái)潤(rùn)口，并基本上解渴，喝水中應(yīng)一小口一小口的喝，可以先喝一口然后停一下再喝，若學(xué)生已經(jīng)站立不穩(wěn)，可以為他們準(zhǔn)備一些軟墊，讓學(xué)生倚靠在軟墊上，不要蹲著，不要壓迫心臟，當(dāng)學(xué)生呼吸逐漸規(guī)律起來(lái)，不再大喘氣的時(shí)候，可以引導(dǎo)學(xué)生輕拍自己的肢體，簡(jiǎn)單的按摩自己的手臂和腿。學(xué)生可以站立行走之后，囑咐他們注意休息。

二、中學(xué)女生800米跑日常鍛煉的意見(jiàn)

（一）訓(xùn)練組織的科學(xué)合理性

日常訓(xùn)練應(yīng)注意科學(xué)性、合理性，女生的體質(zhì)與男生不同，他們雖然肢體比較靈活也比較柔軟，但力量不足，很容易在800米跑中途發(fā)生問(wèn)題，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的節(jié)奏感，讓學(xué)生自己充分了解自己的運(yùn)動(dòng)水平，日常練習(xí)可以采用“定時(shí)間歇跑”，學(xué)生根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)水平平均分配好完成練習(xí)計(jì)劃。例如學(xué)生800米平時(shí)測(cè)試成績(jī)?yōu)?分鐘，要求她完成400米的勻速跑時(shí)間應(yīng)該控制在1分50左右，每組間隔時(shí)間為5-8分鐘，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的運(yùn)動(dòng)水平完成相應(yīng)的組數(shù)。慢慢的，學(xué)生跑800米的節(jié)奏感就會(huì)明顯提高。同時(shí)可以安排一些蛇形跑，足球場(chǎng)對(duì)角線跑或者“8”字形跑等等多樣的練習(xí)形式去提高她們的速度與耐力，這樣可以使訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練量更加科學(xué)，學(xué)生們可以按照自己的身體狀態(tài)去運(yùn)動(dòng)。

（二）偶像力量、榜樣精神的心理支撐

學(xué)生們應(yīng)樹(shù)立目標(biāo)，可以在女生中間樹(shù)立一個(gè)榜樣，沒(méi)必要大家都以第一名為榜樣，可以結(jié)合自己的能力，對(duì)比其他人，選擇一個(gè)比自己強(qiáng)的人為榜樣，而后在達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)后，繼續(xù)尋找榜樣，使得學(xué)生有階段化的進(jìn)步目標(biāo)，由于800米跑的訓(xùn)練比較枯燥，教師還可以在學(xué)生休息的時(shí)間里，為他們講述800米跑的勵(lì)志故事，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健將的訓(xùn)練、比賽故事等，通過(guò)偶像力量去影響他們，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力，提高學(xué)生的心理積極性。讓她們?cè)谶\(yùn)動(dòng)參與中感覺(jué)到身心的愉悅，甚至喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（三）游戲化的跑步趣味調(diào)劑

800米跑可通過(guò)游戲的方式來(lái)調(diào)劑，如教師可準(zhǔn)備一些呼啦圈，放在跑道上，學(xué)生們一前一后互相追逐，可以隔開(kāi)距離，每個(gè)人站在一個(gè)呼啦圈內(nèi)，然后去追到對(duì)方，還可以讓學(xué)生同伴合作跑步，兩個(gè)人一起從呼啦圈跑到終點(diǎn)的呼啦圈里，調(diào)整彼此的呼吸與運(yùn)動(dòng)頻率，還可以讓學(xué)生們把跑道圍起來(lái)，隔開(kāi)相同的距離，學(xué)生們分別站在一個(gè)呼啦圈內(nèi)，形成轉(zhuǎn)圈跑的狀態(tài)，然后互相去占據(jù)前面那個(gè)人的呼啦圈，以此類(lèi)推，逐漸的向著前方前進(jìn)，在呼啦圈中留下不同的腳印，直到學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入過(guò)所有的呼啦圈，就說(shuō)明他們已經(jīng)跑完了一周，這樣可以幫助學(xué)生在游戲中，互相給予對(duì)方鼓勵(lì)，觀察自己前面的人的跑步動(dòng)作和習(xí)慣，并在自己的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中逐漸的放松下來(lái)，這一環(huán)節(jié)不需要沖刺，主要鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)規(guī)律性，要讓學(xué)生形成自我感受，讓肢體、呼吸等協(xié)調(diào)起來(lái)，在不耽誤時(shí)間的情況下，穩(wěn)定的前進(jìn)。若是學(xué)生跑得慢了，后面的人追上來(lái)就會(huì)打亂節(jié)奏，若是學(xué)生跑的快了，也容易追上前面的人打亂節(jié)奏，學(xué)生們需要互相配合，以一個(gè)比較和諧的節(jié)奏前進(jìn)，這個(gè)過(guò)程中他們可以彼此默契的觀察對(duì)方的跑步頻率，感受到跑步的科學(xué)頻率，結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)能力，而后在單獨(dú)運(yùn)動(dòng)中，可以在此頻率下有所提高。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，中學(xué)生女子跑步運(yùn)動(dòng)，應(yīng)加強(qiáng)日常的訓(xùn)練，在日常訓(xùn)練中給予學(xué)生技術(shù)與心理的支持，并注重在考試階段的各個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮出自己的潛能，在跑步運(yùn)動(dòng)中找準(zhǔn)規(guī)律，能夠控制自己的肢體，協(xié)調(diào)性的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，基于科學(xué)的運(yùn)動(dòng)形式而提升成績(jī)。

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作者單位：肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)