楊楊
摘? 要? 陀螺技術在很大程度上豐富了高校民族傳統體育項目的內容,讓學生能在娛樂身心的同時不斷接收多樣化的體育精神,更深刻地領會傳統民族文化的韻味。在教學過程中,要促使學生掌握陀螺技術要點,并獲得良好的鍛煉效果,為此就需要結合這一民族傳統體育項目的特征制定合理的教學計劃,以激勵學生的參與興趣和提高體育素養。
關鍵詞? 高校? 民族傳統體育項目? 陀螺技術? 學生
中圖分類號:G85? ?文獻標識:A? ? ?文章編號:1009-9328(2020)09-011-01
民族傳統體育項目是高校特色化的體育教學內容,其不僅動作簡單,在玩法上形式多樣,且鍛煉效果良好。學生在活躍、熱鬧的氛圍下可以很好地促進他們身心發展。陀螺技術是民族傳統體育項目的一種,屬于我國民間最早的娛樂工具之一,其種類較多,玩法也各不相同。為了提升教學效果,高校要遵循寓教于樂、因地制宜的原則,采用操作性強的教學模式開展教學。本文就對高校民族傳統體育項目陀螺技術的教學路徑進行探討。
一、針對陀螺技術特征分層教學,發展學生適應能力
作為一種傳統體育項目,陀螺運動在高校中開展必須要考慮當前學生的思維方式和發展特征,在教學方式上謀求創新,突出陀螺技術的娛樂性和趣味性。與此同時,還要將現代因素融入其中,尊重學生的主體地位,以分層、分組的教學方式展開,以調動學生的民族熱情,不斷發展個人對民族傳統項目的適應能力。……