高校跆拳道多元化教學方法分析

李云龍

中圖分類號：G804? ? 文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）07-058-02

摘? 要? 多年來，我國對于素質教育的重視程度是在逐步提高的，國家對于人才的需求也不單單保持在學術層次上，而更加重視求職的人才是否是擁有健康的身體和頑強的毅力等有價值的方面。跆拳道這項不僅僅能夠改善學生的身體素質，還可以一定程度上錘煉學生的綜合素養，然而高校跆拳道教學過程中還是存在一些問題，為此本文通過對這些問題的分析進而給出實現多元化教學的對策。

關鍵詞? 高校? 跆拳道? 多元化? 教學方法

隨著我國新課改在高校中的推廣和發展，全國各高校除了完善高水平的文化課教學，對選課學生們的身體素質也給出了更高的要求。體育老師們要改變教學思路和培養方案，從根本上提高學生們的綜合素養。目前的教學結果顯示，諸多高校并未擁有較好的教學方法。據了解，我國跆拳道教學主要是使用較為傳統的教學思路和理念，而現在已經遠遠不能滿足學生的需求。因此多元化教學方法也因此應運而生。

一、現階段我國高校跆拳道教學工作的發展現狀

（一）高校對跆拳道教學的重視程度不足

首先我國高校對于跆拳道教學的重視程度不足。在實際教學過程中我國部分高校雖然已經在，體育教學，課程中，江跆拳道很好的傳授給學生，但是。實際教學過程中還是存在一些，重視程度不足的情況，例如學校各部門的支持力度不夠等問題，最終導致跆拳道教學受到阻礙和限制，而最終沒有充足的資金和人力物力支持，導致整個教學工作難以有效推進進而教學效果不夠顯著。……