當代主旋律歌曲的創(chuàng)作狀況與審美啟示

【摘要】 要想創(chuàng)造出貼合當代主旋律的歌曲，滿足人們的生活需要，就要在創(chuàng)作過程中貼近人們的日常生活，用歌聲把人們生活的現(xiàn)狀以及需求進行表達和傳達，運用歌聲描繪人民。隨著社會的不斷發(fā)展進步，主旋律歌曲的呈現(xiàn)方式和演唱方式要采用多元化的形式進行表達，激發(fā)更多人重視和關注主旋律歌曲的演唱和表現(xiàn)形式。要想推動主旋律歌曲的發(fā)展，要從音樂自身形式以及音樂表現(xiàn)形式兩方面進行研究和創(chuàng)新，只有此才能確保當代主旋律歌曲在發(fā)展過程中發(fā)光發(fā)熱。對主旋律歌曲進行研究時，不僅要對歌曲創(chuàng)作的年代背景有一定的了解，還要對該年代以前的歌曲進行了解，以防是傳統(tǒng)歌曲的延伸和擴展?？梢姡瑢χ餍筛枨M行研究是當代主旋律歌曲創(chuàng)作中不可缺少的一項重要環(huán)節(jié)。鑒于此，本文結合筆者多年工作經(jīng)驗，對當代主旋律歌曲的創(chuàng)作狀況與審美啟示提出了一些建議，僅供參考。

【關鍵詞】 當代主旋律歌曲;創(chuàng)作狀況;審美啟示

【中圖分類號】J614? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）34-0069-02

一、引言

新時代主旋律歌曲的傳唱可以弘揚社會主義先進性文化，發(fā)揚革命精神。將新時代主旋律歌曲引入高校思想政治教育中，對于培養(yǎng)團隊凝聚力以及樹立大學生的社會主義核心價值觀具有重要意義。在高等院校的思想政治教育教學中應更新教育形式，創(chuàng)新教學方法，進一步發(fā)揮新時代主旋律歌曲的思想政治教育功能，有利于高校學生提高政治思想覺悟。因此對于新時代下這一區(qū)域的演唱研究刻不容緩。

二、主旋律與主旋律歌曲的內涵

“主旋律”是音樂藝術的專業(yè)語言?！爸餍伞钡奶岢鍪窃?987年，由國務院電影局所提出的口號中所涉及的，此次提出，讓人們了解“主旋律”這一概念，并在發(fā)展過程中逐漸應用“主旋律”這一概念去決定發(fā)展階段的思想和文化。由于“主旋律”首次提出時表明是絕對為社會主義發(fā)展中的各項環(huán)節(jié)服務，為全體人民群眾服務。“主旋律”歌曲中往往蘊含著社會主義核心價值觀和相關的思想和文化。不同年代的主旋律歌曲所蘊含的民族精神是不同的，為了促進青少年發(fā)展，所以主旋律歌曲所蘊含的都是當下時代發(fā)展的思想精神。因此，“主旋律”歌曲在創(chuàng)作和表演過程中都要體現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義的特性，然而，因為主旋律歌曲隨著不同時代發(fā)展的原因，主旋律歌曲的本質概念在發(fā)展過程中受到了改變。同時，隨著社會的發(fā)展，主旋律歌曲不僅表現(xiàn)了社會主義和共產(chǎn)主義的思想和文化，還體現(xiàn)了民族精神和民族文化。隨著“四個提倡”的提出，主旋律歌曲的定義隨之發(fā)生擴展，在一定程度上也確定了主旋律歌曲的政治文化作用。由此，主旋律歌曲在愛國主義題材的影響下也具有寬闊的發(fā)展前景。由于主旋律歌曲的特性和發(fā)展空間，一些帶有“主旋律”功能的語言逐漸被人們使用，例如，“主旋律電影”、“主旋律歌曲”等等。隨著社會的不斷發(fā)展，我國對“主旋律”的發(fā)展理念也有適時的調改，更貼合當代社會的發(fā)展，極大程度上推動了主旋律歌曲的發(fā)展。

三、主旋律歌曲的時代特征

主旋律歌曲是不同于其他歌曲形式的特殊存在，主旋律歌曲在創(chuàng)作過程中要體現(xiàn)一定的人文關懷，要讓人們通過歌曲感受到正能量和積極性。1.娛樂性和容納性是主旋律歌曲的顯著特性。主旋律歌曲的存在就是貼合人們的日常生活，表達人們對生活的期許和需求，以便激發(fā)人們的審美心理，讓人們有切身的感受和體會。如此，當代主旋律歌曲在創(chuàng)作過程中凸顯娛樂性和容納性，可以讓人們的內心感受到愉悅感和放松感。2.群眾性和廣泛性是當代主旋律歌曲的必要特性。當代主旋律歌曲的受眾面較廣，在創(chuàng)作過程中要體現(xiàn)群眾性，讓人們在歌曲中感到愉悅感和放松感。同時，由于人們存在年齡差距和階段差距，為滿足不同階段人對主旋律歌曲的要求，在創(chuàng)作的過程中要凸顯區(qū)域性，以便主旋律歌曲可以為廣泛的人帶去改變。3.感染力和滲透性也是主旋律歌曲的特性。一些經(jīng)典歌曲之所以經(jīng)典詠流傳是因為主旋律歌曲本身具有較強的感染力和滲透性，隨著多元化的傳唱而被大家熟知和喜歡。主旋律歌曲想要得到長久穩(wěn)定的發(fā)展，不僅要要求歌曲本身的創(chuàng)作要新穎，多樣化，還要重視歌曲表現(xiàn)形式的多樣化，可以通過現(xiàn)場演唱、電視表演、互聯(lián)網(wǎng)傳播等多種方法，可以獨唱、合唱、唱跳結合等多種方法對主旋律歌曲進行演繹，多元化的表現(xiàn)形式可以凸顯當代主旋律歌曲的娛樂性和活泛性，易于被不同階段的人群所接受。除此之外，主旋律歌曲在一定程度上具有宣傳的影響作用，主旋律歌曲在宣傳工作中可以顯著表現(xiàn)出容納性、廣泛性等特性，將歌曲中所弘揚的精神進行傳播，具有一定的積極作用。

四、優(yōu)秀主旋律歌曲的審美啟示

（一）深入群眾，以人民為導向

依據(jù)過去主旋律歌曲創(chuàng)作、流行的經(jīng)驗教訓可知，對當代主旋律歌曲進行創(chuàng)作的過程中要充分體現(xiàn)人文關懷，貼合人們的日常生活。譬如，《松花江上》和《愛的奉獻》雖然作詞作曲人都不同，作曲時間也有一定的差距，但是兩首歌都貼合人們的生活現(xiàn)狀。《松花江上》在1935年由張寒暉作詞作曲完成，其創(chuàng)作背景是張寒暉在目睹了東北軍民因為戰(zhàn)爭而流亡的悲愴的場景后而創(chuàng)作的，由于作者在歌曲創(chuàng)作的過程中對相關人員進行了擺放和談話，所以歌曲直白的表達出了對妻離子散，家破人亡的悲痛情況，讓人們更能體會其中所蘊含的情感。《愛的奉獻》的創(chuàng)作時間是1989年，經(jīng)由春晚進行演唱后被人們所熟知和傳唱，本歌曲的創(chuàng)作背景是因為一個中學生和社會直接的和諧關系，生病中學生因為社會募捐而獲得高昂住院費得以治療痊愈，作者編寫，歌手傳唱，讓更多的人相信世間美好，正如歌詞所說“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。綜上所述，當代主旋律歌曲要想被人們接受、認可和傳唱，對其進行創(chuàng)作時就要貼合實際情況，體現(xiàn)一定的人文關懷和社會價值，將藝術與群眾進行科學合理的結合可以有效激發(fā)人們接受和欣賞音樂的心理。

（二）開放包容，雅俗共賞

要想保證主旋律歌曲被多種年齡段的人所欣賞和喜歡，在對主旋律歌曲進行創(chuàng)作時就要與傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新文化進行合理融合，做到取其精華、去其糟粕，滿足人們的精神所需。從當下發(fā)展現(xiàn)狀而言，人們逐漸接受和喜歡“破次元”的融合，因此，當代主旋律歌曲的創(chuàng)作要貼合人們的愛好范圍。經(jīng)以往主旋律歌曲創(chuàng)作、流行的經(jīng)驗教訓可知，對當代主旋律歌曲進行創(chuàng)作的過程中要體現(xiàn)人文關懷，貼合人們的日常生活，只有這樣才能被人們接受和認可。經(jīng)典老歌會不斷被人們所翻唱，由于演唱環(huán)境不同，所以演唱人所帶來的感覺是不同的，可見，經(jīng)典老歌在一定程度上也會影響著新時代主旋律歌曲的創(chuàng)作和發(fā)展。

（三）引領新時代主旋律

隨著社會不斷發(fā)展進步的經(jīng)驗教訓可知，藝術要想在社會發(fā)展中站穩(wěn)腳步，就要在貼合社會發(fā)展的基礎要求上進行改革創(chuàng)新，因此，當代主旋律歌曲在發(fā)展過程中要在新時代發(fā)展要求的基礎上進行創(chuàng)新。往昔，民族樂在我國得到了盛傳，然后好景不長，在一些因素的影響下，民族樂發(fā)展受到了阻礙。隨著社會的不斷發(fā)展，民族樂的歌曲形式與表現(xiàn)形式較為單一，不被大眾接受和欣賞。這也是歌曲無法穩(wěn)定發(fā)展的根本原因，因此，要想推動歌曲在社會中的發(fā)展，就要貼合人們的日常生活，表達人們的日常生活與生活所需，對歌曲形式以及表現(xiàn)形式進行改革創(chuàng)新，合理運用新媒體技術對歌曲進行推廣。

五、結束語

總而言之，隨著當代旋律歌曲的創(chuàng)作狀況的更新，審美啟示發(fā)生了變化，相較于其他文化載體，主旋律歌曲更加易于普及、易于記憶，更能夠發(fā)揮“潤物細無聲”般潛移默化的教育作用。作為新時代工作的一種文化載體，主旋律歌曲在形式上具有天然優(yōu)勢，內容上具有時代價值，是可以不斷汲取營養(yǎng)的寶庫。在新時代如何更好地利用主旋律歌曲來實現(xiàn)價值，是擺在文藝創(chuàng)作者面前需要共同面對和解決的命題。當人們串聯(lián)起那些以三次“偉大飛躍”為主題表達的主旋律歌曲時，一個中國人民從民族獨立、自強走向偉大復興的歷史邏輯自然浮現(xiàn)。因此可以有理由相信，將主旋律歌曲有效運用于其中，將大大有助于當代主旋律歌曲核心價值觀的養(yǎng)成，加深對當代主旋律歌曲和審美啟示的途徑。

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作者簡介：

石澤翰，男，湖南吉首人。吉首大學師范學院講師，研究方向：音樂教育。